幼兒園中班科學公開課教案《大蒜,蔥和韭菜》含反思
作為一位無私奉獻的人民教師,可能需要進行教案編寫工作,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調(diào)動學生學習的積極性。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園中班科學公開課教案《大蒜,蔥和韭菜》含反思,歡迎閱讀與收藏。
活動目標:
1、在撿菜的過程中進行分類比較,了解韭菜、大蒜、蔥的不同特征。
2、在種植過程中,發(fā)現(xiàn)根能吸收營養(yǎng),幫助植物生長。
活動準備:
1、韭菜、大蒜、蔥。
2、筐若干個(三只以上)。
3、小花盆若干。
活動過程:
一、談話
你們在家吃過韭菜、大蒜嗎?那認識它們嗎?
二、揀菜
1 、出示一筐菜。
菜場一早送來許多菜,可是粗心的送菜人把好幾種菜混在了一起,給廚房的'廚師帶來了許多麻煩。廚師請我們小朋友幫忙,把這些菜分開放在各自的筐里。
2 、幼兒一邊揀菜一邊把菜分別放入不同的筐中。
我們來幫廚師把菜分分開,把這些菜放在不同的筐中。
3 、討論:為什么要這樣分開擺放?
好,我們把菜分好了,那想想為什么要這樣分開擺放呢?這樣擺放有什么好處?
4 、引導(dǎo)幼兒說出三種蔬菜的不同特征。說說誰像哥哥,誰像弟弟,誰像妹妹。
剛才我們說了為什么要把這三種蔬菜分開,那誰能來說說這三種蔬菜,它們有什么特征。如果它們是一家人的話,你說說誰像哥哥,誰像弟弟,誰又像妹妹呢?
5 、師小結(jié)。
韭菜妹妹的葉子從上到下都是一樣粗的,葉子是扁的、窄的;大蒜哥哥的葉子上面小下面大,又寬又扁;蔥弟弟的葉子中間是空的,圓柱形的。
三、種植韭菜、大蒜(有根的)、蔥(有根的)。
1 、剛才我們了解了這三種蔬菜的不同特征,現(xiàn)在我們要來種植這三種蔬菜,那該怎么種呢
2 、取部分韭菜、大蒜、蔥,切下其下半段。每個小朋友先選其中一樣蔬菜,然后把你選的這樣蔬菜的上半段去掉,看看還剩下些什么。你知道它有什么作用嗎?
3 、把它們種植在同一花盆里,比一比誰長的高。我們把三種蔬菜的下半段種在花盆里,看看它們誰長的又快又高。
4 、幼兒種植蔬菜
5 、把它們放在自然角中,鼓勵幼兒學著照顧,并觀察其生長情況。
活動反思:
新《綱要》指出:幼兒科學教育是科學啟蒙教育,重在激發(fā)幼兒的認識興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)條件,運用各種感官,動手動腦,探究問題,解決問題從而體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。
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