幼兒園小班《大拇哥》音樂教案

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常需要準備教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么應當如何寫教案呢？以下是小編收集整理的幼兒園小班《大拇哥》音樂教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　【活動目標】

　　1、學唱歌曲，并學會一問一答地接唱歌曲。

　　2、通過游戲創(chuàng)編簡單歌詞并演唱歌曲。

　　【活動準備】

　　進場音樂《手指家庭》；手指娃娃手套；各種小動物胸飾；地墊。

　　【活動過程】

　　一、進場。

　　放進場音樂《手指家庭》幼兒與教師做動作走進教室圍坐地墊上。

　　二、發(fā)聲練習。

　　用歌曲1115665—33221—來問候幼兒，幼兒用歌聲回答。

　　三、用“手指娃娃手套”介紹小客人，引起幼兒興趣。

　　教師戴上“手指娃娃手套”分別用各種角色的聲音來介紹五根手指的名稱，為歌詞做鋪墊。

　　四、引出歌曲《大拇哥》。

　　天手指娃娃還給我們帶來一首好聽的歌兒呢，名字叫《大拇指》。

　　教師跟著鋼琴范唱歌曲，教師一邊范唱歌曲一邊出示相應的手指娃娃。

　　五、幼兒與教師唱歌曲。

　　-今天趙老師找不到我的`“五根手指娃娃”了，小朋友們，你們和我一起唱把它們一個一個找出來好嗎？

　　-分別唱五根手指，唱到“我在這里”時，教師出示手指娃娃，表示已經找到了。

　　-當小動物來演唱歌曲。教師可請幼兒幼兒自由選擇當什么小動物，當老師唱到哪個或哪些小動物時，這些小動物就起立歌聲回答，“我在這里，我在這里，你好不好”。

　　-教師唱幼兒名字，幼兒接唱歌曲。老師用歌曲唱到哪位小朋友的名字，哪位小朋友就接唱歌曲。

　　六、游戲《找朋友》。

　　-請全體幼兒起立圍成一個大圓圈，圓圈中間有個小舞臺，教師示范：站在小舞臺上去找朋友，如：把歌詞中的大拇指改成想找朋友的名字來唱并要求幼兒做動作，唱到名字的小朋友唱歌做著動作回答他并與他拉手交換位置，再由他演唱傳給下一個小朋友。

　　七、結束。

　　小朋友們都找到了自己的好朋友，可是我的“五個手指寶寶”又不知道去哪玩了找不到它們了，小朋友們我們開著小火車一起再唱歌把它們找出來好不好？跟著鋼琴一起唱著歌曲走出。

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