【熱門】小班音樂教案模板匯總五篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案要怎么寫呢？以下是小編收集整理的小班音樂教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班音樂教案 篇1
目標(biāo)：
1、在照照、看看、玩玩中認(rèn)識自己和同伴，并愿意在集體中交流。
2、有編歌曲的興趣。
準(zhǔn)備：
活動室或盥洗室里的大鏡子(也可人手一面小鏡子)
攝像機(jī)、電視機(jī)
過程：
1、照鏡子，認(rèn)識自己：
幼兒照鏡子，觀看自己的小臉
—“你覺得自己臉上哪些地方長得最有趣?”
引發(fā)幼兒在鏡子中做各種可愛、滑稽的表情。
—“有的小朋友的眼睛大大的，有的小朋友的鼻子高高的??你能讓他們變一變，做一些有趣的怪臉嗎?”
(說明：幼兒做各種怪臉時，教師在一旁及時地拍攝下來。)
2、看錄像，認(rèn)識同伴：
老師逐一在電視上播放出幼兒的臉，并將畫面定格，引發(fā)討論。
—“這是誰?他叫什么名字?他的臉上怎么樣?(請錄像中的幼兒本人也說說自己的小臉。)”老師根據(jù)幼兒自己的介紹及集體討論情況，即興編唱歌曲。
如：“這是的小嘴巴，小小的;這是的眼睛，圓圓的;這是的頭發(fā)，長長的;這就是呀!叫XXX�！�
根據(jù)錄象中不同幼兒的臉部特征，師生共同討論和編唱歌曲，熟悉同伴的名字。
3、編唱歌曲：
在音樂伴奏下，幼兒根據(jù)鏡子中自己的小臉，編唱“自己”的歌。
—“們每個小朋友都有一張可愛的小臉，每張小臉都有和別人不一樣的地方，請你們把自己最有趣的地方編進(jìn)歌里唱一唱吧!”
在愉悅的音樂氛圍中，幼兒將自編的“自己”的歌唱給好朋友聽。
小班音樂教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、根據(jù)已有經(jīng)驗交流介紹下雨的各種響聲，自主地探索用聲音、樂器表現(xiàn)不同的雨聲。
2、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
3、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、體驗歌唱活動帶來的愉悅。
活動準(zhǔn)備：
節(jié)奏卡片大雨、小雨圖片樂器（沙球、鋁板琴、鈴鼓）
活動過程：
1、律動《小雨點(diǎn)》
“小雨點(diǎn)真調(diào)皮飛到東飛東西，你們要飛到什么地方玩呀？”
2、兩聲部歌曲《雨點(diǎn)滴答》
“雨點(diǎn)從高高的天空飄落下來有時快、有時慢，聽聽這會兒下的快還是慢？”
聽前奏分辨快慢
“讓我們一起唱唱快快（慢慢）飄落下來的雨？”
分兩聲部進(jìn)行演唱，兩位幼兒指揮。（交換聲部）
3、談雨
“雨的滴答真好聽？你還聽過怎樣的雨聲？”
幼兒描述不同的雨水聲
幼兒說出并出示相應(yīng)的節(jié)奏卡卡片
幼兒自由選擇一種聲音進(jìn)行表現(xiàn)
1）交代操作要求：想想你要學(xué)做哪一種雨，想好了就到相應(yīng)的地方看看做做。
2）嘗試用聲音和動作表現(xiàn)
看指揮分組展示，初步感受復(fù)合節(jié)奏
4、探索用樂器表現(xiàn)
1）要求：根據(jù)三種樂器的不同音色，探索選擇為三種雨聲配最合適的樂器。
“樂器寶寶也想學(xué)雨兒唱歌，看看他們是誰？（鈴鼓、鋁板琴、沙球）他們誰的聲音最象沙沙，……讓我們?nèi)フ乙粋�最合適的小樂器和你一起做雨�！�
2）“你選擇了什么樂器做大雨（小雨、陣雨）？為什么選這樣樂器？”
5、節(jié)奏樂《雷神》
活動反思：
興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動力，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性，有趣的音樂活動能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望，使其產(chǎn)生愉快的情緒，充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。
小班音樂教案 篇3
活動目標(biāo)：
1、感受故事中的美妙音樂，樂意用語言、動作表達(dá)、表現(xiàn)。
2、嘗試在音樂伴奏下扮演不同的角色，體驗表演的樂趣。
活動重點(diǎn)：
理解散文詩
活動難點(diǎn)：
大膽表演散文中的角色
活動準(zhǔn)備：
FLASH；拉琴畫面以及梁祝音樂。
活動過程：
看看聽聽阿姨拉琴
第一環(huán)節(jié)通過圖片導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒的興趣，
1、看阿姨在干什么？（出現(xiàn)畫面）
2、讓我們來靜靜地欣賞阿姨拉琴：好聽嗎？你聽了小提琴唱歌有什么感覺？
幼兒可能A：很好聽
教師可回應(yīng)：音樂是很美妙的。
幼兒可能B：想睡覺
教師可回應(yīng)：聽音樂讓我們很舒服。
幼兒可能C:想唱歌跳舞
教師可回應(yīng)：我也有這種感覺呢，你一定想跳一個最美麗的動作。（教師可邊說邊展示一個動作）
3、再次欣賞：聽了這么溫柔、這么美妙的音樂你想干什么？
幼兒可能在活動過程中表現(xiàn)出來的是比較激烈的動作，因此這里的策略是先讓幼兒有一個感受和體驗：先讓幼兒說一說，個別幼兒做一做，然后再一起來試一試
1）聽音樂用動作自由表現(xiàn)
此時教師要關(guān)注幼兒在音樂中的表現(xiàn)，是否投入到音樂中，可觀察幼兒的動作表現(xiàn)，用語言輕輕鼓勵個別幼兒
2）老師可找找看看大家在干什么呢？
：小提琴唱歌是很溫柔，很優(yōu)美動人的。
過渡：聽聽小動物們聽到美妙的音樂會怎樣？
感受理解散文詩
此環(huán)節(jié)是活動的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，通過傾聽、觀看來理解散文詩。
1、聽音樂傾聽老師朗誦：
誰在聽美妙的音樂呢？
2、觀看FLASH：進(jìn)一步感受散文詩的美。
1）小動物們聽到音樂都怎么了？
此時幼兒可能是說不全的，教師可提示幼兒如：那么小兔聽到音樂怎么了？
2）再次觀看FLASH：可一起跟著動畫說說念念
3、為什么它們聽到音樂都停下來了呢？
�。涸瓉戆⒁汤僬婧寐牐游锫牭揭魳范急晃×�，都停下來欣賞了。
扮演角色表演
以表演的形式進(jìn)一步鞏固散文詩，讓幼兒體驗表演的樂趣。
1、聽優(yōu)美的琴聲，師生共同表演
現(xiàn)在我們也來扮演小動物們，看看你們聽到美妙的音樂會怎么樣呢？
2、分角色表演
表演前可問問幼兒你是誰
關(guān)注幼兒表演前是否大膽自信
四、拓展
美妙的音樂真好聽，想一想：還有哪些樂器寶寶會發(fā)出好聽的聲音？
小班音樂教案 篇4
設(shè)計意圖
流行歌曲《老鼠愛大米》以其節(jié)奏明快、瑯瑯上口的特點(diǎn)，在街頭巷尾廣為傳唱。盡管孩子們對歌詞似懂非懂，依然樂此不疲地演唱。于是，我選擇了歌曲中旋律簡單、歌詞風(fēng)趣、深受幼兒喜愛的歌曲后半段供幼兒創(chuàng)編，既能很好地激發(fā)幼兒的創(chuàng)編樂趣，又能讓幼兒學(xué)會關(guān)愛他人，并能大膽地表達(dá)自己對親人的愛，以促進(jìn)幼兒快樂情感的發(fā)展。
活動目標(biāo)
1．嘗試?yán)昧餍懈枨M(jìn)行創(chuàng)編，并 體驗合作演唱的樂趣。
2．學(xué)會關(guān)愛他人，并能大膽地表達(dá)自己的情緒體驗。
3．借助簡單的說、唱和體態(tài)動作，豐富幼兒對歌曲的感知表達(dá)形式。
活動準(zhǔn)備
動物、植物等各種圖片，歌曲圖譜，響板，歌曲《老鼠愛大米》伴奏帶。幼兒已熟悉歌曲后半段。
活動過程
1．導(dǎo)入
師：小朋友，你們最愛的人是誰呀?為什么愛他?(爸爸媽媽)
小結(jié)：因為爸爸媽媽很愛我們，很關(guān)心我們，所以小朋友愛爸爸媽媽。
師：如果爸爸媽媽不在家，而你們又很想他們，怎么辦呢?(打電話、寫信)
師：我們除了可以用打電話、寫信、畫圖畫的方法，還可以用唱歌的方式來表達(dá)我們對他們的愛，今天我們就把這首《老鼠愛大米》送給他們好嗎?
(讓幼兒知道可以用不同的方式來表達(dá)自己思念。)
2．出示歌曲圖譜，復(fù)習(xí)演唱歌曲《老鼠愛大米》后半段
(歌曲圖譜生動、直觀，便于幼兒理解、記憶歌詞，歌曲后半段旋律簡單、歌詞風(fēng)趣，幼兒對歌曲已經(jīng)耳熱能詳，能熟練地演繹歌曲，并能邊唱邊用體態(tài)動作進(jìn)行表演，例如，“我愛你，愛著你”雙手交叉在胸前輕拍；“就像老鼠愛大米”做老鼠吃米狀……)
3．討論交流
師：你們知道為什么老鼠愛大米嗎?(幼兒有的說，因為老鼠愛吃米；有的說，沒有吃大米，老鼠會被餓死的。)
師：如果沒有米，老鼠會被餓死的，如果沒有人愛你，也沒有人關(guān)心你，你會覺得怎么樣?(很傷心、很可憐、很難過、不開心。)
小結(jié)：如果我們沒有得到別人的愛，會不快樂，我們愛別人，別人也愛我們，那么大家都會很開心、快樂的。
(通過換位思考，使幼兒知道愛是相互的，只有愛他人，才能得到他人的愛。)
4．教幼兒創(chuàng)編歌曲
師：我們除了可以用“我愛你，愛著你。就像老鼠愛大米”來表示自己對別人的愛。還可以換成用其他的歌詞來表示．比如劉老師愛小朋友，我就可以把它編成一句好聽的新歌詞“我愛你，愛著你，就像蝴蝶愛跳舞”。
(教師通過說、唱以及配上相應(yīng)的體態(tài)動作激發(fā)幼兒創(chuàng)編的愿望。)
師：老師還為小朋友準(zhǔn)備了一些圖片．大家可以選擇自己喜歡的圖片，去看一看，說一說，唱一唱，也把它編到歌曲中。編的時候，要用“我愛你，愛著你，就像xx愛)()(”的句式來編，來表達(dá)我們對親人的愛。
(突出重點(diǎn)，幫助幼兒掌握創(chuàng)編歌詞及填詞的方法。)
播放歌曲《老鼠愛大米》后半段伴奏帶為背景音樂，幼兒自主選擇圖片進(jìn)行創(chuàng)編歌曲。
(給予幼兒自由的時間和空間，幼兒能自主選擇自己喜歡的圖片進(jìn)行創(chuàng)編活動。并與同伴協(xié)商、討論、創(chuàng)編新歌詞。有的幼兒還隨著歌曲伴奏帶哼唱出自己創(chuàng)編的歌曲。)
鼓勵幼兒與同伴共同分享自己創(chuàng)編的歌曲。
(幼兒能根據(jù)圖片的內(nèi)容，充分發(fā)揮想像力創(chuàng)編新歌詞。例如，思琪用青蛙圖片編出了“我愛你，愛著你，就像青蛙愛吃蟲”；毓祺用青蛙圖片編出了“我愛你，愛著你，就像青蛙愛呱呱”；睿昕編出了“我愛你，愛著你，就像小魚愛大海”；仁煒編出了“我愛你，愛著你，就像蜜蜂愛采蜜”；連昕編出“我愛你，愛著你，就像小猴愛游戲”……教師能充分利用同伴資源，及時引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)，并用相應(yīng)的體態(tài)動作表現(xiàn)歌曲。)
5．為幼兒提供響板進(jìn)行有節(jié)奏的說、唱活動。豐富幼兒對歌曲的感知表達(dá)形式。
師：誰能用好聽的節(jié)奏把新編的歌詞說一說、唱一唱。如，
XX X X X X
我愛你， 愛著你，
X X X X X X X
就像小鳥愛飛翔
(幼兒能配上響板。創(chuàng)編出XXx和xx的節(jié)奏型進(jìn)行說唱活動。)
6．開展游戲“點(diǎn)兵點(diǎn)將”，配合肢體動作合作演唱新編的歌曲(領(lǐng)唱：“我愛你，愛著你，就像XX愛)(x”，合唱：不管有多少風(fēng)雨……)
(此游戲源于幼兒日常喜歡的活動，用“我愛你，愛著你，就像老鼠愛大米”的'句式進(jìn)行“點(diǎn)兵點(diǎn)將”，并選出帶頭人，請帶頭人領(lǐng)唱，幼兒合唱，體驗合作演唱的樂趣。)
小結(jié)：其實能夠愛別人的人，也能夠得到別人的愛：能夠給別人帶來幸�？鞓返娜俗约阂埠苄腋？鞓�。小朋友可以把自己新編的歌曲送給自己的家人，并大膽地對家人說：“爸爸媽媽我愛你，爺爺奶奶我愛你，外公外婆我愛你，把幸福、快樂帶給他們好嗎?”
(讓幼兒學(xué)會關(guān)愛他人，并能大膽地表達(dá)自己對親人的愛，促進(jìn)幼兒快樂情感的發(fā)展。)
8．鼓勵幼兒將歌曲送給關(guān)愛他們的各位老師。
(充分利用教師資源，與在場的教師進(jìn)行有效的師幼互動，幼兒能夠大膽地表達(dá)自己的情感，擁抱老師，說老師我愛你，師幼之情自然流露，呈現(xiàn)出溫馨和諧的感人場面。)
活動建議
此活動同樣適合中大班幼兒．還可進(jìn)行延伸活動．讓幼兒用繪畫的形式創(chuàng)編部分歌詞再進(jìn)行演唱。
小班音樂教案 篇5
小班音樂游戲：小兔乖乖
一、活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)小兔跳，能聽音樂跟著節(jié)奏跳。
2、樂意和兔媽媽一起參與音樂游戲，體驗游戲的樂趣。
3、能夠分辨兔媽媽和大灰狼兩段不同音色的樂曲，并在大灰狼出現(xiàn)時安靜躲避。
二、活動準(zhǔn)備：
�。ㄎ镔|(zhì)）小兔乖乖音樂；兔寶寶頭飾若干、兔媽媽和大灰狼各一個；兔媽媽和大灰狼兩段音樂。
�。ń�(jīng)驗）理解小兔乖乖的故事內(nèi)容
三、活動過程：
（一）開始部分：故事導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
引導(dǎo)幼兒跟著歌曲《小兔乖乖》學(xué)小兔跳入場，坐在擺好的呈圓弧狀的小椅子上。師：小朋友，前幾天，我們聽過一個故事，故事的名字叫小兔乖乖，那小朋友誰還記得，故事里都出現(xiàn)了誰啊？（兔媽媽、兔寶寶、大灰狼）故事里兔媽媽出門去了，對小兔子們說兔媽媽回來的時候會唱什么？兔寶寶回答什么？兔媽媽還說了什么？（不要給陌生人或大灰狼開門）后來大灰狼來了。唱到……？兔寶寶能給它開門嗎？小朋友想一想，大灰狼也會唱歌，兔寶寶怎么聽出來哪個是兔媽媽的聲音，哪個是大灰狼的聲音呢？（兔媽媽的聲音是細(xì)細(xì)的，大灰狼的聲音是粗粗的……）
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1、復(fù)習(xí)歌曲小兔乖乖，再次感受兔媽媽和大灰狼音色的不同。
師：那我們一起來唱一遍小兔乖乖，注意啊兔媽媽的聲音是細(xì)細(xì)的、溫柔的，大灰狼的聲音是粗粗的、兇狠的（一起唱一遍，看情況可以再唱一遍）。
2、聽音樂，感受兔媽媽和大灰狼兩段音樂不同。
師：老師今天給大家?guī)砹藘啥我魳�，一段是兔媽媽來了的音樂，一段是大灰狼來了的音樂，現(xiàn)在請小朋友認(rèn)真聽一聽。（第一遍聽音樂第一段）誰來告訴我這一段是兔媽媽還是大灰狼？我們再來聽（第二段）這一段是誰�。亢�，我們再來聽一遍（第二遍聽音樂，邊聽邊引導(dǎo)）兔媽媽來了，兔寶寶們會做什么？（蹦蹦跳、招招手）那大灰狼來了呢？（趕快蹲下，不說話）
3、初步了解游戲規(guī)則，體驗游戲的樂趣。
師：今天我們小一班的小朋友都是兔寶寶，一會兒我們一起做游戲，那我來問一問，兔媽媽來的時候可以做什么？大灰狼來了呢？兔寶寶們可一定要記住，認(rèn)真聽清楚，不然就會被大灰狼抓走了，不能玩游戲也不能回家了。
好了，現(xiàn)在請兔寶寶們來玩游戲吧（放音樂）誰來了？兔媽媽來了，兔寶寶們，跳一跳，招招手！（大灰狼來了）哦，誰來了？兔寶寶們快蹲下，別說話！
4、進(jìn)一步了解游戲規(guī)則，學(xué)習(xí)隨著音樂有節(jié)奏地跳。
師：剛才兔寶寶們都特別機(jī)靈，給自己鼓鼓掌吧，真棒！兔媽媽們特別喜歡，給你們大大的愛！可是有個小問題，兔寶寶們蹦蹦跳跳的時候有點(diǎn)亂，我們是不是應(yīng)該跟著音樂，有節(jié)奏地一下一下地跳啊，下面我們再來玩一遍，看看誰跟著兔媽媽跳得最有節(jié)奏啊�。ǚ乓魳罚┐蠡依莵砹恕蠡依亲呗罚覀兏脣寢屢黄鹜嬗螒虬�，跳一跳，向客人招招手！
�。ㄈ┙Y(jié)束部分：
（游戲自然結(jié)束）今天太陽真好啊，可愛的兔寶寶們，跟著兔媽媽一起出去玩吧！
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