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【實用】中班教案集錦六篇
作為一名老師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么你有了解過教案嗎？以下是小編幫大家整理的中班教案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中班教案 篇1
冬天是一年中最寒冷的季節(jié)，有其獨特的氣候及自然景象，在這一主題活動開展時，我們首先從環(huán)境入手，多帶幼兒到戶外體驗，利用幼兒園及社區(qū)的自然資源，引導(dǎo)幼兒多方位地感知冬季特征。
進(jìn)入冬天，孩子們在生理上產(chǎn)生一系列的不適應(yīng)，在日常生活中多組織趣味性強，運動量大的活動，幫孩子們盡快適應(yīng)寒冷的天氣。在生活上做好防寒保暖工作，通過健康活動《天氣冷了怎么辦》教給幼兒一些簡單的保暖方法，鼓勵幼兒不怕寒冷，堅持入園。在周五發(fā)放調(diào)查表：冬天來了，讓幼兒在雙休日觀察樹、花、草、水的變化，充分體驗風(fēng)吹在身上的感覺，觀察人們衣著的變化，用唱歌、繪畫等方式表現(xiàn)自己對冬季的認(rèn)識，創(chuàng)造性的表現(xiàn)冬天的自然景色的特征。
在開展活動的同時，我們加強主題墻的布置和區(qū)角活動的創(chuàng)設(shè)，師幼共同布置主題墻"我在冬天里"進(jìn)一步加深幼兒對冬季的認(rèn)識。在科學(xué)區(qū)，我和孩子們共同收集大小造型不同的器皿，做水結(jié)冰的實驗，感知冰的不同造型，觀察水結(jié)冰后體積發(fā)生的變化，共同收集不同質(zhì)地的手套、帽子、圍巾等，觀察、體驗、比較不同質(zhì)地的用品保暖感覺的變化，在生活區(qū)我們護(hù)手霜，讓幼兒學(xué)習(xí)涂護(hù)手霜的方法。這一主題恰逢新年到來，我們抓住契機，安排豐富的迎新年家園同慶活動，為每個幼兒創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)自己的機會，讓幼兒在感受新年氣氛的同時體驗成長的喜悅與自豪，也為家長一個與幼兒游戲的機會，在活動之前我們充分挖掘家長資源，請家長和我們共同布置環(huán)境，裝飾新年的活動室。
經(jīng)過這一主題的活動，孩子們在寒冷的冬季收獲了一份別樣的快樂，增長了許多有關(guān)冬季的知識。（劉蘇蘭）
中班教案 篇2
【活動目標(biāo)】
1．感知影子的顏色、形狀，獲得有關(guān)影子的具體經(jīng)驗。
2．對探索影子的活動產(chǎn)生興趣，提高細(xì)致的觀察力和能用較完整的語言講述自己的發(fā)現(xiàn)的能力。
【準(zhǔn)備】
1．實驗材料：一個美麗的布娃娃。
2．幼兒已獲初步經(jīng)驗，玩過踩影子的游戲。
3．時間安排：有陽光的日子。
【活動過程】
�。ㄒ唬┣榫皩�(dǎo)入，引發(fā)幼兒對影子的探索興趣。
師：你們認(rèn)為人有影子嗎？你的影子在哪里？你的影子是什么樣的？請你把它畫下來。
�。ǘ┮龑�(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)影子的特征。
1．師：你的影子是什么樣的呢？
2．分組實驗：教師引導(dǎo)幼兒在陽光下做各種動作，觀察影子的顏色和形狀變化。
3．借助布娃娃玩具，引導(dǎo)幼兒觀察、比較布娃娃和影子的不同。
師：美麗的布娃娃穿的衣服是什么樣子的？布娃娃影子的衣服是什么顏色的？
師：布娃娃舉起雙手，她的影子怎么變化了？
�。ㄈ┮龑�(dǎo)幼兒觀察、比較自己和影子的不同。
師：你和你的影子一樣嗎？什么地方不一樣？
�。ㄋ模├L畫記錄，請幼兒把自己和自己的影子畫下來。
1．教師提醒幼兒思考怎樣畫出自己的身體和影子。
2．請幼兒介紹自己的作品，說說自己是哪個？
3．教師和幼兒討論：影子在身體的什么位置？
中班教案 篇3
活動目標(biāo)：
1．理解生活中媽媽對自己的愛，萌發(fā)愛媽媽的`情感。
2．觀察、理解畫面所表達(dá)的意思，初步積累閱讀經(jīng)驗。
活動準(zhǔn)備：
PPT課件《我媽媽》
活動過程：
一、介紹人物，激發(fā)興趣.
師：這是誰？這位媽媽在干什么？
媽媽在做鬼臉給誰看？為什么？
一位會做鬼臉給寶寶看，逗寶寶笑的媽媽是個什么樣的媽媽？
小結(jié)：這是一個一心想讓寶貝快樂的媽媽，一個可愛的媽媽。
二、閱讀繪本，激發(fā)情感
1．媽媽的本領(lǐng)
師：媽媽有哪些本領(lǐng)？（在第幾頁上？）
小結(jié)：媽媽的本領(lǐng)可大了，會做各種各樣、香香甜甜的蛋糕；媽媽唱歌比天使的聲音更動聽；媽媽跳舞可漂亮了。
2．愛媽媽的理由
這是誰？你從哪兒看出來這只蝴蝶是媽媽變的？
把媽媽畫成一只蝴蝶是什么意思？
小結(jié)：媽媽像蝴蝶一樣美麗。
剛才把媽媽畫成一只蝴蝶是想說媽媽漂亮，這里把媽媽畫成沙發(fā)又想說媽媽什么？
體驗：坐在老師身上試試，說說坐在“媽媽”身上是什么感覺。
小結(jié)：坐在媽媽身上就像坐在沙發(fā)上一樣，那么溫暖，那么舒服。
3．媽媽的愛
這還是那位媽媽嗎？媽媽什么時候像小貓？
交流生活經(jīng)驗：你的媽媽溫柔的時候都為你做過哪些事？
師：這些溫柔的事，你媽媽都做過嗎？
小結(jié)：每天，媽媽都溫柔地照顧我，關(guān)心我，我知道那都是因為媽媽愛我。
師：媽媽什么時候會像獅子一樣？生氣的時候，她還愛你嗎？
小結(jié)：無論媽媽是像小貓一樣溫柔，還是像獅子一樣生氣，她都一樣那么愛我們。
完整欣賞故事，插問：猜猜媽媽會對寶寶說一句什么悄悄話？什么叫永遠(yuǎn)？
三、情感表達(dá)
師：你們有什么悄悄話想對媽媽說？把你對媽媽的愛大聲說出來。
中班教案 篇4
【活動目標(biāo)】
1、欣賞和感受詩歌表現(xiàn)的美妙情境，體驗小小鳥在秋天撿花瓣的愉快心情。（重點）
2、發(fā)揮想象，拓展詩歌內(nèi)容。（難點）
3、理解詩歌內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)有節(jié)奏地完整朗誦詩歌。
4、理解詩歌內(nèi)容，能用語言清楚地表達(dá)自己的想象。
【活動準(zhǔn)備】
1、背景圖，小小鳥，一頂紅帽子，一雙黃手套，一件紅棉襖圖片若干。
2、音樂一段，花瓣若干。
【活動過程】
一、以情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
1、教師以鳥媽媽的身份和孩子一起感受秋天：請幼兒說說你都干了什么？撿到了幾片花瓣是什么顏色的。
2、師：秋天來了，秋風(fēng)起了，公園里到處都是飄落的樹葉、花瓣，美麗極了。這時，我們的好朋友小小鳥飛也來撿花瓣了，咦！它撿了花瓣干什么呢？你們想知道嗎？這個答案就藏在一首詩歌里，我們來聽一聽。
二、欣賞詩歌，感受詩歌。
1、欣賞詩歌一遍。
師：你們聽到了什么？
2、欣賞詩歌第二遍。
秋天來了，秋風(fēng)起了，花朵怎么了？你能用動作表現(xiàn)嗎？
師小結(jié)：花枝兒搖搖，花瓣兒飄飄。
你在這首詩歌中聽到了什么顏色的花瓣飄落在地上？
師小結(jié)：紅花瓣兒飄，黃花瓣兒飄，片片花瓣往下掉。
小小鳥撿了花瓣干什么呢？
師出示一片紅花瓣兒，“小小鳥撿一片紅花瓣兒，做成了什么？”
�。◣煾鶕�(jù)幼兒回答出示圖片）小結(jié)：（撿一片紅花瓣兒，小小鳥要縫一頂小紅帽。）
師出示兩片黃花瓣兒，“小小鳥撿兩片黃花瓣兒，做成了什么？”
小結(jié)：撿兩片黃花瓣兒，小小鳥要縫一雙黃手套。
小小鳥還撿了哪些花瓣兒，做成了什么？
小結(jié)：撿三片紅花瓣兒，小小鳥要縫一件小紅襖。
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看圖完整朗誦1~2遍
過渡：小小鳥用花瓣縫了這么多東西，你猜猜它的心情會怎么樣？
�。ǜ吲d、開心……）是呀，今年的冬天，小小鳥肯定變得很暖和了。
三、拓展想象，提升經(jīng)驗。
提問：想一想，除了用花瓣兒做帽子、手套、小紅襖以外，你還想用花瓣縫什么東西過冬？
幼：毛衣、褲子、圍巾……
四、結(jié)束活動
教學(xué)反思：
在幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容的時候，我從秋天的景色著一入手突破，一片紅花瓣變成一頂小紅帽，兩片黃花瓣變成一副黃手套，三片紅花瓣變成一件紅棉襖，孩子們對顏色做出的特別感興趣。
但最后在詩歌創(chuàng)編的時候，孩子們雖然對小小鳥做出的東西很感興趣，但卻不能準(zhǔn)確的進(jìn)行創(chuàng)編，孩子們想出了很多東西，但卻不能連貫的說出來。所以我采用畫畫的方式，把花瓣與他們的想法呈現(xiàn)在一起，更直觀更有利于幼兒是創(chuàng)編與說。
中班教案 篇5
【活動目標(biāo)】
1.能安靜的聽故事，理解故事的內(nèi)容，并能說出故事的大意。
2.知道物體的形狀有相同的，也有不同的，它們有各自的功用。
3.愿意關(guān)注周圍生活中的事物。
【活動準(zhǔn)備】
1.根據(jù)故事繪制圖片，方形的軍旗子和圓形的象棋子。
2.印有“□”和“○”的小卡片。
3．搜集各種圓形、方形實物放在活動室四處，以便幼兒尋找。
4.準(zhǔn)備生活中圓形和方形實物的PPT圖片。
【活動過程】
1.尋寶游戲。
幼兒自選印有“□”或“○”的卡片，在活動室內(nèi)尋找與之相應(yīng)的物品，看誰在規(guī)定的時間內(nèi)找到的“寶藏”多。
2.互相展示尋寶結(jié)果，并說說生活中還有哪些圓的或方的東西。
教師展示PPT，讓幼兒觀察圖片中的物體形狀，并能說出來。
3.想象把觀察到的圓形或方形的實物，變成別的形狀會有怎樣的結(jié)果。
4.欣賞故事《圓圓和方方》，并討論。
�。�1）圓圓和方方為什么要吵架？
�。�2）圓圓做了一個什么樣的夢？
（3）方方夢見了什么？
（4）最后圓圓和方方為什么不吵了？
5.引導(dǎo)幼兒總結(jié)：在生活中有的物品只能是圓的，比如球、輪胎等。有的物品只能是方的，比如磚頭、電視機等。有的東西圓的和方的都可以，比如桌面，凳面等等。方形和圓形各有各的特點和用處。
延伸活動：
準(zhǔn)備“□”和“○”的小卡片，讓幼兒在小卡片上依照卡片的形狀畫出相應(yīng)的實物。
中班教案 篇6
活動目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)雙腳保持平衡沿著直線向前跳，并嘗試兩人合作學(xué)袋鼠跳的技能和方法。
2．在游戲活動中體驗袋鼠合作跳的樂趣，鍛煉幼兒的體質(zhì)。
3．體驗人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
4．發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
教學(xué)重難點
重點：屈膝，前腳掌蹲地跳起，雙腳并攏又輕又穩(wěn)落地。
難點：嘗試兩人合作學(xué)袋鼠跳的技能和方法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
每人一個袋鼠胸牌 音樂背景 游戲場地路線布置
教學(xué)過程：
一、 熱身運動
小朋友，你們是誰呀？（袋鼠）你們看看我是誰呢？袋鼠寶寶跟著媽媽一起 做做運動吧！幼兒跟著教師聽口令做動作。（邊做動作，邊往前走）
二、探索嘗試 跳跳跳
哎呀，前面有一條小河，我們怎樣才能跳過去呢？你們?nèi)ピ囈辉嚕?/p>
1．寶寶們剛才你是怎么跳過河的呢？
2．請2名幼兒示范，你們覺得誰跳的更像袋鼠？
3．我們學(xué)學(xué)他的樣子，再來跳一跳。（前腿曲胸前，兩腳并并攏，膝蓋彎一彎，后跟抬起來，雙腳用力跳，落地輕又穩(wěn)）
4．剛才有的小袋鼠差點掉河里，我們再來試一試。
跳了這么久，我們一定都很累了。我們到草地上休息休息吧！
三、兩人合作 向前跳
1．袋鼠媽媽很喜歡帶著寶寶一起跳，請你也找個好朋友試一試，一個扮演媽媽，另一個扮演寶寶，想想還可以怎樣跳呢？請袋鼠們到運動場地去練習(xí)。
2．幼兒去運動場地探索兩人合作跳的方法。
3．師幼總結(jié)交流方法。（誰扮演媽媽？誰扮演寶寶？你們是怎樣跳的？ 請幼兒講方法，2組選手比較。你們覺得哪組跳得又穩(wěn)又快呢？為什么?師小結(jié)。
4．選擇跳的最穩(wěn)、最快的一種方法讓幼兒嘗試。
四、游戲活動 合作跳
1．你們的本領(lǐng)學(xué)得怎樣？袋鼠運動會就要開始了，今天我們參加的運動項目是“兩人合作跳”，并交代規(guī)則方法。
2．幼兒分成兩組進(jìn)行比賽。教師講一下規(guī)則。
3．帶著青草跳回來。
4．袋鼠們參加這次運動會你們有什么感受��？
五、放松運動
師幼跟著音樂一起做放松運動。
教學(xué)反思
本次活動的內(nèi)容和目標(biāo)都符合本班幼兒的年齡特點，重、難點突出，幼兒的學(xué)習(xí)勁頭也很足，尤其在競賽過程中能遵守游戲的規(guī)則進(jìn)行，秩序較好。但在動作講解過程中有點亂，有點急于求成。整個活動的運動量較少，應(yīng)該多給孩子運動，增加鍛煉身體的熱情。還可以準(zhǔn)備些歌曲旋律，配合著進(jìn)行教學(xué)。
小百科：袋鼠跳是一種游戲項目，同時也是一種新型游樂項目。是一項能夠鍛煉團(tuán)隊合作能力及協(xié)調(diào)能力和身體的比較受大眾歡迎的戶外游戲。
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