「音樂(lè)教案」《光輝的歷程》
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)歌曲《中國(guó)人民解放軍軍歌》,了解歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)和音樂(lè)形象,并有感情的演唱。
2、毛委員和我們?cè)谝黄稹贰ⅰ妒图t軍》、《四渡赤水出奇兵》、《游擊隊(duì)歌》,了解歌曲所表達(dá)的人民對(duì)毛委員和軍隊(duì)的熱愛之情。欣賞歌曲培養(yǎng)學(xué)生高尚的音樂(lè)興趣,發(fā)展音樂(lè)鑒賞評(píng)析能力,創(chuàng)造并表現(xiàn)音樂(lè)作品能力,提高了音樂(lè)文化素養(yǎng),豐富情感體驗(yàn),形成健康向上的審美觀和價(jià)值觀,增進(jìn)學(xué)生熱愛祖國(guó)的音樂(lè)要求,培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感民族精神和愛國(guó)主義情懷。
教學(xué)重點(diǎn):
1、感受歌曲的演唱情緒,能夠有感情的演唱歌曲;了解并掌握弱起節(jié)奏的特點(diǎn),為歌曲創(chuàng)編軍樂(lè)隊(duì)打擊樂(lè)器的伴奏音型。
2、通過(guò)合作交流,鼓勵(lì)學(xué)生參與嘗試創(chuàng)作和表演的綜合活動(dòng)。 教學(xué)準(zhǔn)備:
1、提前布置作業(yè),要求學(xué)生以小組為單位,收集、整理、學(xué)唱有關(guān)中國(guó)軍隊(duì)的歌曲;布置演唱和表演任務(wù),讓有特長(zhǎng)專業(yè)的學(xué)生課前積極和本組內(nèi)成員配合演練,以便在課上表演時(shí)能夠作到游刃有余。
2、教師準(zhǔn)備圖片、音響、影象等有關(guān)的資料,制成課件使學(xué)生更直觀的了解教學(xué)內(nèi)容。
3、以小組為單位就坐,隨時(shí)進(jìn)行討論和交流。
教學(xué)過(guò)程
1.唱歌《中國(guó)人民解放軍軍歌》
(1)簡(jiǎn)介這首歌曲的作者以及創(chuàng)作的時(shí)代背景。
(2)聽錄音或觀看錄像,請(qǐng)學(xué)生談?wù)勥@首歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)和旋律進(jìn)行特點(diǎn)以及歌曲塑造的形象。
(3)教師教唱。學(xué)生可跟隨錄音或鋼琴演唱樂(lè)譜,直到唱熟。 (4)填上歌詞演唱,注意唱出歌曲的力度和感情。 2.欣賞《毛委員和我們?cè)谝黄稹?/p>
(1)聆聽錄音,請(qǐng)學(xué)生談?wù)勥@首歌曲的情緒。
(2)教師提問(wèn):有沒(méi)有同學(xué)知道毛澤東的生平事跡?他為什么受到戰(zhàn)士們的尊重與愛戴?請(qǐng)學(xué)生結(jié)合歷史說(shuō)一說(shuō),教師補(bǔ)充。
(3)再次聆聽音樂(lè),請(qǐng)學(xué)生談?wù)劯枨?旋律特點(diǎn)、節(jié)奏特點(diǎn)以及歌詞中襯詞的作用。
教學(xué)反思:
這節(jié)課中涉及的歌曲基本上都是早于學(xué)生出生時(shí)創(chuàng)作的,他們所學(xué)唱一些經(jīng)典唱段也只是通過(guò)現(xiàn)如今的電視廣播媒體或長(zhǎng)輩們的口傳心授而學(xué)會(huì)的,因此他們不可能完全體會(huì)到當(dāng)時(shí)作曲家、歌唱家等人的創(chuàng)作意圖和創(chuàng)作背景;再就是考慮學(xué)生偏愛流行歌曲的程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)這些經(jīng)典的老歌,基于這兩點(diǎn)考慮,我用從選材、設(shè)計(jì)課堂步驟、提前下達(dá)預(yù)習(xí)、表演任務(wù)和教法(采用聆聽教學(xué)法、對(duì)比教學(xué)法、拓展思維教學(xué)法、互動(dòng)教學(xué)法等)等,使得這節(jié)課能夠順利地完成,并受到了學(xué)生的喜愛。
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