【精選】大班教案模板合集五篇

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常會(huì)被要求編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么你有了解過教案嗎？以下是小編幫大家整理的大班教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、愿意積極，主動(dòng)地觀察生活中常見的鏡子，了解鏡子的種類和用途。

　　2、積極參與游戲，清楚、完整地表達(dá)自己的想法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒用書，鏡子若干。

　　活動(dòng)過程：

　　一、鏡子的用處

　　1、教師出示鏡子，激發(fā)幼兒興趣。

　　這是一面鏡子，它可以用來做什么事情呢？

　　2、鏡子是怎樣的？請你拿起桌面上的鏡子仔細(xì)觀察一下。

　　小結(jié)：鏡子是光滑、透亮、能照物品的）

　　鏡子還有一樣神奇的本領(lǐng)，我們一起來看看！

　　二、有趣的光斑

　　1、教師將鏡子對著陽光，將反射的光照在墻面或者幼兒的身上，激發(fā)幼兒的興趣。

　　你們發(fā)現(xiàn)了什么？

　　2、教師告知幼兒這是鏡子反射的光，叫光斑。

　　三、幼兒利用鏡子，產(chǎn)生光斑，感受其有趣

　　1、幼兒自由嘗試將鏡子對著太陽，產(chǎn)生光斑。

　　2、幼兒感知鏡子的光斑可以變大變小。

　　3、教師請幼兒再次進(jìn)行嘗試。

　　四、鞏固對鏡子作用的理解。

　　1、翻開幼兒用書第9頁的蘋果游戲，提問：如果將這半個(gè)蘋果放在鏡子上會(huì)看到什么？

　　2、幼兒用書第9頁汽車游戲。提問：你發(fā)現(xiàn)這個(gè)物品哪里有鏡子？如果將這一輛小汽車放在雙面鏡的中間，會(huì)看到幾輛小汽車呢？為什么？

　　3、幼兒根據(jù)鏡子的特點(diǎn)兩兩玩鏡子的游戲。一個(gè)幼兒做出一個(gè)動(dòng)作或表情，另一個(gè)幼兒要做相同的動(dòng)作的表情。

大班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．練習(xí)立定跳高跳過20~30厘米高度的障礙物，發(fā)展下肢彈跳能力。

　　2．在探索立定跳高的高度的過程中，了解自己的彈跳能力，勇于挑戰(zhàn)自我。

　　3．體驗(yàn)于同伴共同游戲中自我的重要，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　每人一塊泡沫墊、溜溜布、花球若干、背景音樂、錄音機(jī)。

　　活動(dòng)過程：

　　1．幼兒集體跑步進(jìn)場。

　　2．準(zhǔn)備操：泡沫墊操。

　　3．游戲："跳龍門"。

　　導(dǎo)語：今天，我們都來做小鯉魚，小鯉魚游呀游，游到了龍門前。今天的龍門你能跳過去嗎？請你們用自己喜歡的方式去聯(lián)系吧！

　　（1）幼兒單獨(dú)練習(xí)跳龍門。

　　導(dǎo)語：我們一起學(xué)學(xué)別人是如何跳龍門的。幼兒模仿伙伴

　　的游戲方法。

　�。�2）幼兒嘗試兩人搭龍門、跳龍門的方法。

　　（3）請幼兒示范自己的跳躍方法：站在龍門前，雙腳同時(shí)用力蹬地，跳過龍門，兩腳同時(shí)輕輕落地。

　　（4）幼兒在次結(jié)伴練習(xí)跳龍門。

　　（5）請幼兒結(jié)隊(duì)再次自由練習(xí)：兩人結(jié)隊(duì)練習(xí)、黃隊(duì)和紅隊(duì)分組練習(xí)。

　�。�6）游戲：小鯉魚跳龍門。

　　幼兒兩人一組，分成兩隊(duì)，搭龍門。排尾的兩名幼兒依次鉆進(jìn)龍門，并跳過第一個(gè)龍門，在雙手瘩龍門。大家依次進(jìn)行，直到對面，再依次排隊(duì)完成。

　　4．集體游戲："小鯉魚傳花"。

　�。�1）在跳龍門的基礎(chǔ)上，排尾幼兒傳花到排頭。幼兒選擇一種過龍門的方法游戲一次。

　�。�2）競賽游戲一次。

　　5．放松。

　　聽音樂，自由放松，拉伸、呼吸。

大班教案 篇3

　　［活動(dòng)目標(biāo)］

　　1、嘗試將數(shù)字進(jìn)行六次不同的組合，排列成不同的號碼。

　　2、能積極動(dòng)腦，樹立自己解決困難的信心，體驗(yàn)成功的快樂。

　　［活動(dòng)準(zhǔn)備］

　　1、電話機(jī)一部、小動(dòng)物圖片。

　　2、數(shù)字1——6，示范圖一張（上面畫有小猴子、小白兔、大公雞、小馬）。

　　3、幼兒記錄表。

　　［活動(dòng)過程］

　�。ㄒ唬┩ㄟ^電話機(jī)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

　　1、小朋友，這是什么呀（出示電話機(jī)）？電話機(jī)有什么功能知道嗎？（請幼兒討論交流）

　　反思：通過討論激發(fā)幼兒興趣，理清幼兒思路，拓展幼兒思維。

　　2、說說自己家的電話號碼（由那些數(shù)字組成的、有幾為數(shù)字組成的，每家的電話號碼都是否一樣。）。

　　3、請幾位幼兒說出自己家的電話號碼教師板書后進(jìn)行比較。

　　4、我們家里有電話聯(lián)系方便了，動(dòng)物園的小動(dòng)物也想安裝電話，你愿意幫忙設(shè)計(jì)電話號碼嗎？（幼：愿意）

　　5、小結(jié)：有了電話號碼就可以聯(lián)系了。

　　反思：通過討論讓幼兒了解電話號碼的`組成，并且知道每個(gè)電話號碼都是不同的，為后面的環(huán)節(jié)墊定好基礎(chǔ)。

　　（二）給小動(dòng)物裝電話。

　　1、教師提出要求：用1、2、3、4、5、6這六個(gè)數(shù)字，數(shù)字不能多，不能少，不能重復(fù)；每家小動(dòng)物的電話號碼不能重復(fù)；每家小動(dòng)物一個(gè)號碼。

　　2、出示示范紙，數(shù)字1——6，請個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒給小動(dòng)物編電話號碼，教師及時(shí)給予指導(dǎo)。

　　3、請小朋友做小小設(shè)計(jì)員，給小動(dòng)物們編上電話號碼。（為每一位幼兒發(fā)放記錄紙）

　　4、幼兒相互討論、交流結(jié)果。

　　5、請幼兒上臺展示自己的設(shè)計(jì)結(jié)果，教師及時(shí)給予肯定、表揚(yáng)、鼓勵(lì)。

　�。ㄈ�）活動(dòng)結(jié)束：

　　小朋友們?yōu)樾��?dòng)物們編上了電話號碼，小動(dòng)物們知道這個(gè)事情，肯定會(huì)非常高興，現(xiàn)在，咱們帶上自己設(shè)計(jì)的號碼，去找電信局的叔叔給小動(dòng)物們裝電話去吧！

　　反思：對這樣的數(shù)字游戲孩子們非常感興趣，在活動(dòng)中我們讓幼兒每人設(shè)計(jì)六個(gè)電話號碼，幼兒都能順利完成，活動(dòng)后還意猶未盡，還想設(shè)計(jì)，所以我們開展了延伸活動(dòng)。

　　［活動(dòng)延伸］

　　幼兒編出更多的電話號碼。

大班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能按自己的想法大膽進(jìn)行塑造，裝飾等活動(dòng)。

　　2、運(yùn)用拉坯、注漿成型等方式制作瓷制品，知道瓷器的制作流程。

　　3、初步培養(yǎng)幼兒認(rèn)真、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度，體驗(yàn)成功的喜悅。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、知識經(jīng)驗(yàn)：組織幼兒參觀瓷廠，了解瓷廠工作的流程，豐富幼兒有關(guān)注漿、拉坯、雕塑、彩畫等知識。

　　2、物質(zhì)材料：瓷廠工作的流程圖、各個(gè)車間的標(biāo)志、泥土、各種白瓷、裝飾材料、模具、泥漿、幼兒用的圍巾、袖套等。輔助材料：？

　　活動(dòng)過程：

　　1、以“參觀瓷廠”的話題引入，引導(dǎo)幼兒觀察瓷廠工人工作的流程圖，鼓勵(lì)幼兒說說自己看到的瓷器的生產(chǎn)過程是怎樣的？簡單介紹各個(gè)工作車間及工具、材料。

　　2、討論：你想到哪個(gè)車間工作，設(shè)計(jì)哪些新的產(chǎn)品？并自由商量討論分組與合作伙伴等。

　　3、以“學(xué)做小工人”為題，激發(fā)幼兒操作興趣。

　　4、提出操作要求：

　�。�1）認(rèn)真、細(xì)致地工作，并注意個(gè)人衛(wèi)生。

　　（2）大膽地塑造，裝飾與眾不同的作品。

　　（3）愛惜自己和同伴的勞動(dòng)成果。

　　5、幼兒按意愿到各車間“工作”，老師巡回觀察指導(dǎo)。

　　6、分組操作：應(yīng)該體現(xiàn)重點(diǎn)指導(dǎo)內(nèi)容，（哪一個(gè)內(nèi)容幼兒比較難操作，教師應(yīng)該怎樣指導(dǎo)。）

　�。�1）指導(dǎo)幼兒大膽塑造各種有趣的造型，并創(chuàng)制性的使用輔助材料。準(zhǔn)備沒有體現(xiàn)？

　�。�2）鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用各種裝飾材料裝飾白瓷。

　�。�3）指導(dǎo)幼兒控制注入模具的泥漿，并想辦法讓胚快點(diǎn)干。

　　（4）指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)手拉胚，并想辦法拉出不同的造型。

　　7、布置“陶瓷展覽館”展示幼兒作品，師生自由地觀賞、交流，體驗(yàn)成功的喜悅。

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　引導(dǎo)幼兒為自己的瓷器標(biāo)定價(jià)格，設(shè)計(jì)簡單的廣告詞，拍賣自己設(shè)計(jì)的瓷器。

大班教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)統(tǒng)計(jì)物品，提高計(jì)數(shù)能力。

　　2、運(yùn)用從數(shù)一數(shù)到簡捷方式記一記的統(tǒng)計(jì)方法作統(tǒng)計(jì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、課件

　　2、統(tǒng)計(jì)表、筆若干，5個(gè)神秘袋，4個(gè)玩具、4種小組標(biāo)志。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣

　　寶貝們，我們聽音樂做活動(dòng)吧。這首歌真好聽，大家自由表演動(dòng)作。請圍坐在老師身邊。

　　師：這首歌名字叫《農(nóng)場里的動(dòng)物》，老師有一個(gè)很大的農(nóng)場，養(yǎng)了很多動(dòng)物，也種了很多植物，一看。

　　二、學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)蔬菜的數(shù)量

　　1、（放課件）這里種了什么？我們來做小管家把菜收到倉庫里好不好？先收大白菜，數(shù)數(shù)收了幾棵？我們先把白菜的數(shù)量記下來好嗎？起立，找一個(gè)座位坐好。

　　2、師：按座位小管家們分成了蘋果組、香蕉組、西瓜組和菠蘿組，看哪組表現(xiàn)最棒！

　　3、注意看，老師這張表上有什么？（白菜、茄子、西紅柿）。每位小管家也有這樣一張表，請小組長發(fā)（綠夾子夾的表）。剛才我們收了幾棵白菜？請?jiān)诎撞讼旅嬗浬�。我們來收茄子�?shù)數(shù)有幾個(gè)？在茄子的下面寫上數(shù)字。再來收西紅柿，看誰一下子就能看出有多少個(gè)，要記在哪里？

　　4、師：請告訴老師你記的白菜有幾棵？（師寫并強(qiáng)調(diào)：我在白菜的下面寫3）茄子幾個(gè)？西紅柿呢？這個(gè)表真清楚。小管家們把農(nóng)場的菜都收好了，而且記得清楚、準(zhǔn)確。你們會(huì)用剛才記蔬菜的方法，統(tǒng)計(jì)其它物品嗎？我們來比賽。

　　三、比賽統(tǒng)計(jì)神秘袋里的物品

　　1、師：請看，老師帶來了什么？這是比賽的獎(jiǎng)品（4個(gè)玩具），比賽時(shí)哪組得第一名就獎(jiǎng)給哪組的4位小管家。再看，這是什么？這些神秘袋里裝著老師農(nóng)場收獲的東西和一張統(tǒng)計(jì)表，請聽好比賽的三個(gè)要求：第一，請小組輕輕打開神秘袋，把里面的東西都倒出來。第二，分一分，數(shù)一數(shù)，每種東西有多少，記在表里時(shí)一定要看清標(biāo)記。第三，做好后小組長趕快把表拿下來給老師，看哪組能得第一名。（發(fā)神秘袋）

　　2、師：老師這里也有一個(gè)神秘袋，想請一個(gè)小幫手在投影上分一分，誰愿意幫忙？（倒在碗里，幼兒在投影上分類）他來分，下面小管家和他一起數(shù)。這些是什么果？（干果）一起說花生有幾顆？大棗、核桃、板栗呢？看看哪組做對了？××組既做對了又是第一個(gè)做好，這個(gè)獎(jiǎng)品就獎(jiǎng)給X組，請代表下來領(lǐng)獎(jiǎng)。

　　四、學(xué)習(xí)用簡捷方式記錄統(tǒng)計(jì)

　　1、師：快看，農(nóng)場里的小動(dòng)物都出來玩了，它們是誰呢？（放課件）各有多少？為什么沒數(shù)清？（太多了）小管家們想一想用畫什么的方法能記得又快又準(zhǔn)確？還有不同的方法嗎？（啟發(fā)幼兒用符號√×○等方式記錄）想出了這么多方法，真棒！

　　2、(放課件)幼兒記錄，找?guī)追萦涗浾故�，師：看這幾位小管家用了什么方法？哦，記錄的方法有很多，簡單、快速、方便的方法都是好方法。

　　請看畫面上的統(tǒng)計(jì)表有什么？我們一起填上數(shù)量吧。請看著你的記錄單數(shù)一數(shù)雞有幾只？在雞的下面該填上幾？（5）數(shù)一數(shù)孔雀記了多少只？表里填上幾呢？再數(shù)數(shù)長頸鹿有幾只？長頸鹿下面填上幾？

　　五、小組合作，提高統(tǒng)計(jì)能力

　　聽，這是什么聲音？農(nóng)場里又有小動(dòng)物出來做操了，想看看這些小動(dòng)物是誰嗎？（放課件）這些小動(dòng)物有誰？它們是怎樣出來的？可以用小管家以前學(xué)的加法記，也可以點(diǎn)數(shù)。大家數(shù)清各有多少嗎？為什么沒數(shù)清？想一想，一個(gè)人在短時(shí)間內(nèi)記這么多動(dòng)物有點(diǎn)難，我們這么多人可以怎么做會(huì)更快做好？（合作）請小組商量一下怎樣分工，請××組說說你們怎么分的。各組都分好了嗎？請找到自己要記的動(dòng)物的記錄單。

　　放課件，幼兒合作記錄。每組再發(fā)一張表，請把你們記錄的數(shù)字分別填到羊牛猴鴨的下面。請XX組說說你們小組的統(tǒng)計(jì)結(jié)果。（羊有多少只……）其他小組的跟他們一樣嗎？大家一起合作是一件很快樂的事。

　　師：小管家們坐到老師身邊來，太陽落山了，小動(dòng)物要回家休息了，我們再看看每種動(dòng)物有多少吧。

　　六、結(jié)束活動(dòng)

　　小管家們個(gè)個(gè)都很棒，回到家我們可以用今天學(xué)到的記錄統(tǒng)計(jì)方法，統(tǒng)計(jì)家里的門、窗、玩具、圖書，明天來跟小朋友交流好嗎？小動(dòng)物都睡了，讓我們隨音樂輕輕走出教室，別吵醒小動(dòng)物甜美的夢。

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