幼兒園小班語言活動教案《小兔找太陽》
導語：鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受。嘗試說明、描述簡單的事物或過程，發(fā)展語言表達能力和思維能力。下面是小編為您收集整理的教案，希望對您有所幫助。
活動目標：
1、嘗試根據(jù)相關線索大膽的想象，在比較中篩選出符合線索的物品。
2、大膽清楚地表達自己的想法，體驗和兔子一起尋找的樂趣。
活動重難點：能夠根據(jù)線索大膽想象并清楚地表達自己的想法。
活動準備：
小兔圖片、信封、印有0的記錄卡片、找尋步驟16格一覽表、PPT
活動過程：
一、小兔來了(環(huán)節(jié)意圖：通過創(chuàng)設幫助小兔子找東西的情境，引出故事，激發(fā)幼兒參與的興趣。)
1、出示小兔子局部，這是誰呀?
2、小兔子想請我們幫它找樣東西，就藏在信封里，我們一起來打開看一看!
二、幫幫小兔(環(huán)節(jié)意圖：逐一給出線索，幼兒觀察并大膽想象，在不斷地辯證比較中，尋找最終的答案。)
1、線索一：圓。
關鍵提問：
1、小兔子要找的東西長什么樣?
2、你能告訴小兔子什么東西是圓圓的嗎?(將幼兒所猜測的內(nèi)容用添畫的方式記錄到大表格中。)
小結：原來生活當中到處都有圓圓的東西，我們的身上、天空里、廚房里、馬路上都有圓圓的東西。
過渡語：那我們一起問問小兔子，這些圓是不是你要找的東西呀?小兔子說，謝謝你們幫我找了那么多的圓，可是我要找的圓是這樣的。(出示線索二)
1、線索二：紅色的圓。
關鍵提問：
1、小兔子想找一個怎么樣的圓?
2、剛剛我們幫小兔子找的東西里哪些是又圓又紅的呢?(將紅色紙覆蓋在又圓又紅的東西上，其余的揭下來。)
小結：小兔子要找的是又圓又紅的東西。
過渡語：小兔子，這些圓是不是你要找的東西呀?小兔子說，謝謝你們幫我找了那么多紅色的.圓，可是我要找的圓還要是這樣的。(出示線索三)
線索三：紅色的圓在天上。
關鍵提問：
1、這個圓和剛剛那個圓比多了什么?
2、 這個圓在哪里?
小結：小兔子要找的是又圓、又紅、還是在天上的圓。
過渡語：小兔子，這些圓是你要找的東西嗎?小兔子說，謝謝你們，請你們再仔細看看信吧。(出示線索四)
1、線索四：發(fā)光。
關鍵提問：
1、這是一個怎樣的圓?
2、小兔子要找的是什么呢?
小結：小兔子要找的是太陽。原來，太陽是圓圓的，是紅紅的，太陽在天上還會發(fā)光呢。
l、幼兒完整欣賞故事。
三、大家都在找太陽(環(huán)節(jié)意圖：延伸討論，幼兒感受世界萬物都離不開太陽。)
1、你們覺得小兔子為什么要去找太陽呢?
2、除了小兔子在找太陽，我們的生活中還有誰在找太陽?他們?yōu)槭裁匆姨?
小結：原來不僅僅小兔子要找太陽，我們身邊的許多動物、植物，還有我們?nèi)祟惗枷矚g太陽，都在找太陽呢。
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