四年級上冊《月亮月光光》音樂教案

　　導語：歌曲《月亮月光光》這是一首以臺灣童謠為歌詞的創(chuàng)作歌曲。由于歌曲旋律吸取了臺灣地區(qū)的音調特點，因此歌曲具有鮮明的地方色彩。下面是小編為您收集整理的教案，希望對您有所幫助。

　　教學目標

　　1、想像地去欣賞《小夜曲》《月亮月光光》，能積極參與音樂活動。

　　2、唱唱、做做“音樂游戲”

　　教學重難點

　　感受歌曲的意境，在歌唱中身體可以隨音樂律動;唱好歌曲二聲部。

　　教學準備:

　　磁帶、錄音機、電子琴、圖片

　　教學過程

　　一、激趣

　　1、聽《小夜曲》講有關月亮的'故事，朗誦描寫月亮的歌謠，唱有關月亮的歌曲，

　　2.教師提問:誰能講一個有關月亮的故事?朗誦描寫月亮的歌謠和唱有關月亮的歌曲?

　　二、欣賞

　　聽賞《月亮月光光》

　　1.導入新課:

　�、俳處熣故靖枨鷥热�(田野、房屋、月亮、木床、糖果)的圖片

　�、谕暾�地聽一遍童聲二重唱的《月亮月光光》

　　③要求同學們閉上眼睛，一邊安靜地聽，一邊想像從歌曲中聽到的景像。

　　2、教師將歌詞的大意講解一下，尤其是其中的閩南方言:

　　起厝田中央──在田中間蓋房子。親像水花園──好像美麗的花園。

　　3.老師在放第二遍音樂之前向學生提出兩個問題:

　�、� 歌中所唱到的一些景物應在什么位置?

　�、� 歌曲的情緒是什么?

　　4.聽完第二遍音樂，學生可以上講臺將老師的圖片作一擺放，以符合歌詞描繪的情景，或將基本的擺放方位解說給同學們聽。

　　5.請同學回答歌曲所表現(xiàn)出來的基本情緒，是優(yōu)美還是歡快?

　　三、創(chuàng)造

　　1、分小組進行表演、比賽，看哪一組講、唱、誦的同學多，給予獎勵，以鼓勵發(fā)揚集體協(xié)作精神。

　　2、教師小結，并對大膽上場表演的同學當眾表揚，以表示對其有主動性和自信心的贊揚。

　　四、拓展

　　1、教師向同學們解說這一活動的基本做法及要求，并將寫有drmfs唱名的小紅燈籠掛在釘有小圖釘?shù)男『诎迳稀?/p>

　　2、老師指著小紅燈籠上的“drmfs”教唱，注意熟記各個唱名及其音高。

　　3、當同學們都熟記并知道怎樣唱唱名以后，教師將紅燈籠按一定的音高和走向排列成組，請同學用手勢表現(xiàn)出來，并有節(jié)奏、有音高地唱一唱。如掛出，就請大家集體或者個別用手勢表示，并有節(jié)奏有音高地唱:“mi mi mi mi mi ”、“mi mi mi mi mi ”。

　　4、請一位同學上臺在小黑板上把寫有唱名的燈籠排列出多組旋律線，如:sol mi mi mi do，mi do do do mi等，其余同學在下面有節(jié)奏地、有音高地唱出來，并輔以手勢。

　　5、老師按書上所列四種組合，分別用鋼琴彈奏出來，同學們盡快用手勢作出反映。

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