【精華】中班教案范文五篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的中班教案5篇，希望能夠幫助到大家。
中班教案 篇1
[目標(biāo)預(yù)設(shè)]
1、讓幼兒通過動手操作發(fā)現(xiàn)生活中有些東西是容易吸水的。
2、激發(fā)幼兒的探究興趣，使幼兒樂于在活動中動手操作。
[重點、難點]
1、讓幼兒了解生活中有哪些東西容易吸水，對物品吸水性有一定的理解。
2、感知水的流動性。
[設(shè)計理念]
本次活動符合《幼兒園教育指導(dǎo)剛要》指出的：孩子們的科學(xué)探究應(yīng)從身邊的事物開始，引導(dǎo)孩子們關(guān)注周圍生活和環(huán)境中常見的事物，發(fā)現(xiàn)其中的有趣和奇妙，有益于保持孩子們的好奇心，激發(fā)他們的探究熱情，使他們從小就善于觀察和發(fā)現(xiàn)，并使他們感到"科學(xué)并不遙遠(yuǎn)，科學(xué)就在身邊"。教師應(yīng)成為幼兒探究活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者，要時刻關(guān)注幼兒的行為，善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物中隱含的教育價值，抓住教育的契機(jī)，為幼兒的探究活動提供豐富的可操作材料，創(chuàng)造寬松的探究環(huán)境。
[設(shè)計思路]
以變魔術(shù)的形式引起幼兒探究的興趣，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題（水不見了）并探索原因；實驗、操作發(fā)現(xiàn)生活中有些東西容易吸水；將實驗結(jié)果進(jìn)行交流并用圖表的形式表示出來。
[教學(xué)過程]
一、以變魔術(shù)的形式，引起幼兒興趣。
1、猜謎語：（水）有樣?xùn)|西用途大，無色、無味、透明的，魚兒愛在里面游，人們口渴喝個夠。
2、師：你們真聰明，一下子就猜到了是水。那好，今天老師要給你們表演一個關(guān)于水的魔術(shù)，你門想不想看？老師今天要給你們變個魔術(shù)，你們想看嗎？（想）
�。�1）老師這有一杯水和一個空透明杯子(沒有塞毛巾的瓶子)，將杯子里的水倒進(jìn)瓶子，請幼兒猜猜水還能倒回杯子嗎？（(哦，有水流回到杯子里了）
（2）用一塊紅布遮住，換另外一個塞有毛巾的杯子,再倒一杯水進(jìn)這個杯中現(xiàn)在老師要把水變沒，我變！我變！我變變變！( 將一杯水倒進(jìn)另一個有毛巾的杯子里，邊搖晃杯子邊說)，然后把杯子倒過來，咦？水呢？到那里去了呢？誰知道？
�。�3）請幼兒猜猜水到哪里去了？
你們說出了這么多答案，那那個是正確的呢?還是讓我來揭開秘密吧，閉上眼睛大聲數(shù)一、二、三，(幼兒數(shù)到三的同時把兩個杯子都拿出來,并把杯套取下來，讓幼兒看到原來是兩個杯子，發(fā)現(xiàn)不同，一個有毛巾一個沒有。)
3、比一比原來放進(jìn)去的毛巾和現(xiàn)在的毛巾有什么不同。(一條是干的，一條是濕的) 有的小朋友說,水跑到毛巾里去了,是不是真的呢？讓我們一起來看一看(把毛巾從杯中取出，擰一下，確實能擰出水來)得出結(jié)論：水被干毛巾吸掉了，所以就倒不出來了。
4、請幼兒想想，生活中除了毛巾以外還有哪些東西容易吸水，可以幫我們來變魔術(shù)。
二、讓幼兒自己進(jìn)行實驗來驗證自己的想法師：你們想出了這么多東西,真不錯，今天老師也為你們準(zhǔn)備了一些材料，有棉花、石頭子、豆子、海綿等，你們可以用這些材料試試看到底誰能吸水。每個小朋友都有一個水杯，你可以把你要做實驗的物品放進(jìn)去，比如說毛巾(邊說邊作示范操作)把毛巾塞進(jìn)去后舀一盒水從杯口倒進(jìn)杯里，再把杯子倒過來，看一看水是流回來還是被吸走？做完實驗后把結(jié)果記錄到你的實驗記錄卡上。(幼兒進(jìn)行實驗，教師提醒幼兒實驗后記錄實驗結(jié)果)三、交流實驗結(jié)果，以圖表的形式表現(xiàn)出來。
交流實驗結(jié)果,教師進(jìn)行總結(jié)：XX用太陽來表示干毛巾能吸水，用月亮來表示石塊不能吸水；XX用"V"來表示棉花能吸水，用"X"來表示塑料花片不能吸水；老師也有自己的記錄方法，我用" √ "來表示XX能吸水，用" ×"來表示XX不能吸水。(在黑板的大記錄表上進(jìn)行總結(jié))請幼兒說出自己是用什么材料變的魔術(shù)，水變不見了沒有？
四、請幼兒說說這些容易吸水物品有什么作用。
布吸水可以抹桌子、拖地；紙吸水可以擦汗、擦鼻涕；毛巾吸水可以洗臉；棉花做成棉簽，打針的時候用等等。
五、活動延伸在活動區(qū)中為幼兒提供更多的材料，引導(dǎo)幼兒探索還有哪些東西容易吸水。
活動反思：
在活動中，教師為幼兒提供豐富的材料，引導(dǎo)幼兒通過實驗、操作自己探索"水不見了"的原因。還為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個變魔術(shù)的情景，通過一個神奇的魔術(shù)，不僅吸引住了幼兒的注意力，更激發(fā)了幼兒的探究欲望。好奇心和探究欲望是幼兒探究和學(xué)習(xí)的原動力和內(nèi)驅(qū)力，它不僅能提高幼兒認(rèn)知活動的積極性和效果，還能使認(rèn)知活動成為一件快樂的事情。幼兒在強(qiáng)烈探究欲望的趨使下，主動地去探索"水不見了"的原因，并將獲得的經(jīng)驗遷移到生活中，通過實驗、操作來發(fā)現(xiàn)生活中有些東西是容易吸水的�；顒又杏變翰粌H充分體驗到了發(fā)現(xiàn)的樂趣，而且使幼兒形成了善于觀察生活中的現(xiàn)象并樂于探索現(xiàn)象原因的探究精神。整節(jié)活動過程中幼兒完全融入到魔術(shù)師的角色中，處于一種積極的探索的狀態(tài)中，自覺的去尋找"水不見了"的原因，表現(xiàn)得很專注、很投入，而教師始終以一個引導(dǎo)者、支持者的身份出現(xiàn)，自始自終保證了幼兒在探索活動中的主體地位。
中班教案 篇2
目標(biāo)：
1、 掌握快速跑的動作要領(lǐng)，發(fā)展奔跑能力。
2、 能獨立想出持物跑的方法，提高自我保護(hù)意識和能力。
3、 通過游戲知道要養(yǎng)成熱愛勞動、做事認(rèn)真的品質(zhì)。
準(zhǔn)備：
1、 積木、易拉罐若干
2、幼兒在活動前合作搭建過房子
過程：
一、 幼兒隨老師的口令做準(zhǔn)備運動。
1、 組織個別幼兒將積木擺放在場地周圍。
2、 幼兒在教師帶領(lǐng)下，一路縱隊進(jìn)行繞障礙跑、走、跳的練習(xí)。
3、 將幼兒分成四隊站立，聽口令做自編的準(zhǔn)備操。
師：我們要來熱身啦，請聽好老師的口令，跟著老師一起運動一下吧！
二、游戲“運磚頭”。
1、幼兒8人一組組成建筑隊，為自己的建筑隊起名字。
師：今天我們都是建筑工人，我們要組建一個建筑隊，請你們動動腦筋，給自己的建筑隊取個名字吧！
2、請幼兒自由討論。（如第一隊，第二隊等）
3、帶領(lǐng)幼兒運轉(zhuǎn)頭。
師：建筑工人要造房子，可是造房子用的磚頭在對面，我們首先要把磚頭運過來。每次游戲每組只能由1個建筑工人去拿磚頭，聽到信號后快速跑到終點拿一塊磚頭，放在自己組的小筐里。
4、請個別幼兒示范。
5、進(jìn)行游戲。
6、討論：你們覺得自己跑的快嗎？那么怎么才能讓自己快速跑起來呢？（提醒幼兒跑的時候注意安全，小心摔倒）
7、再次游戲。
8、針對出現(xiàn)的情況作評價。
三、游戲“造房子”。
1、師：建筑工人們把磚頭都運過來了，準(zhǔn)備開始造房子啦！怎么造呢？
2、教師向幼兒介紹游戲規(guī)則和玩法：各隊排頭站在起跑線上，每人拿一塊積木。聽到信號后，每隊一名幼兒迅速跑到指定地點，按照要求建構(gòu)房子，然后跑回本隊拍第二個人的手。。。。。。直至排尾，先完成的隊獲勝。
3、請個別幼兒示范。
4、請幼兒討論攜帶積木跑步的方法：你帶著積木跑怎么才能讓它不掉下來？
5、幼兒進(jìn)行游戲——練習(xí)持物快跑。
6、第二次游戲，進(jìn)行“造房子”比賽。
四、放松動作，結(jié)束游戲。
帶領(lǐng)幼兒敲敲腿，彎彎腰，做放松動作；整理物品整隊回活動室。
中班教案 篇3
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識“棗、淺、禿、忍、唄、雖、乘、思”八個生字。
2、能正確流利地朗讀課文，并用不同的語氣表現(xiàn)角色的不同性格。
3、懂得“尺有所短，寸有所長”的道理，要多看到別人的長處。
教學(xué)重點：
通過朗讀，比較，體會課文內(nèi)容，并懂得道理
教學(xué)難點：
使學(xué)生懂得“尺有所短，寸有所長”的道理，要多看到別人的長處，
教具準(zhǔn)備：
多媒體課件
教學(xué)流程：
一、激趣引題
1、孩子們，你們喜歡春天嗎？你看，春天的使者小柳樹來了，還帶來了它的朋友小棗樹呢�。ǔ鍪菊n件）說說看，這兩棵小樹，你最喜歡誰？
2、今天，我們就來學(xué)習(xí)一篇有關(guān)小柳樹和小棗樹的童話小故事，板題，齊讀。
3、讀了課題，你想知道什么？
二、初讀課文，字詞過關(guān)。
1、自由讀課文，要求：把生字的音讀準(zhǔn)，把句子讀通順，把課文讀準(zhǔn)確。
2、對照小樹葉中的拼音把圈出的生字再讀兩遍，之后同桌同學(xué)在生字條里相互指認(rèn)生字。
3、出示課件檢測生字認(rèn)記情況。
�。�1）帶拼音讀；指名讀，小老師領(lǐng)讀。
�。�2）去掉拼音齊讀，
4、開火車認(rèn)讀詞語。（課件出示）
三、研讀課文，感悟體驗。
1、結(jié)合課文插圖用心默讀課文，看看能讀懂什么，遇上不明白的地方作上記號。
2、生自由匯報，師相機(jī)引導(dǎo)。
（1）外形方面：
�、傩×鴺浜托棙溟L得一樣嗎？你能用哪些詞說說它們的樣子？（相機(jī)板書）
�、诖禾斓男×鴺溟L得真美，我們一起來讀讀描寫它的句子吧�。ㄕn件出示句子）學(xué)生齊讀。
�、蹘熍湟裘烂赖胤蹲x，并同時用課件演示小柳樹的生長過程。
�、軐W(xué)生評議后再讀。
�。�2）語言方面
①小柳樹確實長得太漂亮了，那么看著旁邊一點兒也不好看的.小棗樹，它是怎么說的呢？
②指導(dǎo)感情朗讀小柳樹的話。
�、圩x了小柳樹的話，你認(rèn)為它怎么樣？
�、苄棙溟L得不好看，是不是就沒一點用處，就什么也比不上小柳樹呢？（板書：結(jié)果實）指導(dǎo)讀有關(guān)句子。
�、菪×鴺鋾Y(jié)果實嗎？這下小棗樹該好好嘲笑一下它了吧？到底有沒有？在課文中找到它們的對話讀了就明白了。
�、尥辣硌菪×鴺浜托棙涞膶υ捄笳堃唤M同學(xué)上臺表演。
⑦評議對話的語氣，挑戰(zhàn)表演。
�、嘧x了小棗樹的話，你有什么想法嗎？小柳樹呢？
3、生質(zhì)疑還不明白的地方，師生共同釋疑。
4、小組交流討論小柳樹和小棗樹誰更可愛。
5、全班交流匯報。
四、拓展延伸，總結(jié)
1、其實呀，每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，可貴的是能正視自己的缺點，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，就讓我們一起來夸夸身邊的同學(xué)，找找他們的優(yōu)點吧。
2、談?wù)劷裉斓氖斋@。
3、齊讀“既要看到自己的長處，又要看到自己的短處”。
五、作業(yè)設(shè)計
1、正確、流利有感情的朗讀課文。
2、寫一、兩句話，夸夸身邊的人。
六、板書設(shè)計；
15 小柳樹和小棗樹
綠綠的 彎彎曲曲
又細(xì)又長 光禿禿
跳舞 結(jié)果實
既要看到自己的長處，又要看到自己的短處。
中班教案 篇4
活動目標(biāo):
1、通過多媒體活動幼兒知道自己長大了,要獨立進(jìn)餐。
2、 懂得無論是在家里還是在幼兒園都要自己用筷子,自己吃飯。
活動準(zhǔn)備:
1、多媒體課件2、多媒體設(shè)備。 【幼兒園PPT課件制作】
3、筷子、各種小點心。
設(shè)計意圖:
進(jìn)餐對幼兒的生命和健康有著直接的關(guān)系。但幼兒家庭環(huán)境的不同、個體成長的變化,他們的飲食習(xí)慣都有差別,在我們班級普遍存在的就是在幼兒園是獨立進(jìn)餐,但是到了家里卻是家長喂。
中班的孩子是練習(xí)使用筷子獨立進(jìn)餐的時期,雖然在自己學(xué)習(xí)獨立進(jìn)餐時速度會很慢,但是我們還是要尊重他們學(xué)習(xí)的積極性。
設(shè)計“一歲到4歲成長過程”這個環(huán)節(jié),是為了能讓孩子更感性地感受到自己在長大,能做許多事情,要學(xué)會在家里和幼兒園都是自己使用筷子獨立進(jìn)餐,這才真正長大了,是一個中班小朋友。
活動流程:
一、童年的回憶1、以“大風(fēng)車俱樂部”節(jié)目形式展開活動,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
2、導(dǎo)入活動:讓我們看看你們小時候是用什么吃飯的?
3、播放多媒體,幼兒觀看多媒體中的圖象。
4、教師有意識引導(dǎo)幼兒講講不同的年齡時期分別是怎樣進(jìn)餐的。
二、自己吃飯真能干1、利用點心時間開個“大風(fēng)車餐廳”,準(zhǔn)備各種食物和餐具。
2、餐前,請幼兒講講:文明用餐的常規(guī)和禮儀。
3、在游戲中學(xué)會一首簡單的兒歌《自己吃飯真能干》
小朋友,來吃飯,坐端正,手扶碗,小筷子,本領(lǐng)大,吃飯夾菜全靠它。
不剩飯,不挑菜,自己吃飯真能干。
中班教案 篇5
活動目標(biāo)：
了解黃豆的外型特征，認(rèn)識黃豆。
讓幼兒體驗實踐操作帶來的樂趣。
初步知道黃豆的營養(yǎng)價值，培養(yǎng)幼兒喜愛吃各種豆制品。
活動準(zhǔn)備：
每組干濕黃豆各一碗、一杯豆?jié){。
豆?jié){機(jī)、一大玻璃杯水、一只空玻璃杯、一次性塑料杯一大盒。
豆腐、素雞、油豆腐、豆腐干各一盆。
活動過程：
（一）、黃豆寶寶什么樣
1.小朋友，我們桌上的碗里裝的是什么呀？（這是黃豆）
2.讓我們來看看黃豆長什么樣？（小朋友可以看一看、摸一摸、聞一聞、捏一捏、說一說，碗里的黃豆長什么樣？）鼓勵幼兒大膽地說出自己看到的和想說的。
教師小結(jié)：黃豆是一粒粒的、黃黃顏色的、硬硬的，所以人們稱它為黃豆。
（二）、黃豆寶寶變魔術(shù)
1.（出示豆?jié){）小朋友你們喝過豆?jié){嗎？知道豆?jié){是怎么做出來的嗎？
2. 比較干濕兩種黃豆的不同，請幼兒說說哪里不一樣了？
教師小結(jié)：黃豆寶寶只要在水里泡上一天，就會比原來大一些、軟一些、顏色淺一些。
3.觀察做豆?jié){的過程，了解制作豆?jié){的方法。
�。�1）請小朋友睜大眼睛，看看黃豆寶寶是怎么變成豆?jié){的？
（2）倒出豆?jié){后提問：“黃豆寶寶呢？怎么不見了，它變成什么了？豆?jié){是什么顏色的？”
（3）喝豆?jié){啦（請幼兒品嘗豆?jié){，說說豆?jié){的味道）
（三）黃豆寶寶變變變
1.小朋友，黃豆寶寶除了變豆?jié){，還可以變什么呀？（讓幼兒回憶已有的生活經(jīng)驗，說說自己知道的豆制品）
2.小朋友說的真棒，今天老師也帶來了很多黃豆寶寶變出來的食品，你們看看都有什么呀？
教師小結(jié)：豆腐、百葉、素雞、豆腐干、油豆腐，都是黃豆寶寶變出來的。
（四）黃豆寶寶營養(yǎng)好
小朋友，你們別看黃豆寶寶長的小小，但是營養(yǎng)價值卻很高哦。黃豆寶寶里含有豐富的優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)。所以我們要多吃愛吃豆制品，身體就會變得棒棒的。
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