精選中班教案十篇
作為一名教師，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的中班教案10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班教案 篇1
《可愛的小貓》
目標(biāo)：學(xué)習(xí)折小貓頭，體驗美工活動的樂趣。
準(zhǔn)備：一張等腰形的紙，提前折好的一只"小貓"。
過程：
1、請幼兒欣賞這好的"小貓"，調(diào)動幼兒原有的經(jīng)驗，激發(fā)幼兒折紙的興趣。提問："這是什么？你們見過的小貓長得什么樣？知道它是怎么折出來的嗎？"2、教師按"活動背景資料"中的步驟圖邊講解邊進行示范。
3、引導(dǎo)幼兒自己折，教師進行觀察和指導(dǎo)。對于經(jīng)驗和技能不足的幼兒教師可以把著她的手幫助幼兒折。
4、小貓頭折好后，引導(dǎo)幼兒畫出眼、鼻、嘴和胡須。
5、展示幼兒作品，鼓勵幼兒向同伴和教師介紹自己的作品，說一說自己的小貓在干什么，分享成功的快樂。
中班教案 篇2
活動目標(biāo)
1．學(xué)習(xí)并理解字詞：鉤子、哨子、拐杖、望遠鏡。
2．認(rèn)識阿拉伯?dāng)?shù)字寶寶0～9，能體會到數(shù)字寶寶的神奇
3．引導(dǎo)幼兒觀察畫面，發(fā)展幼兒的思維，培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力
4．提高幼兒的表達能力及理解兒歌
活動準(zhǔn)備
1．字詞卡：鉤子、哨子、拐杖、望遠鏡。
2．幼兒用書、教學(xué)掛圖、CD。
3．0～9的數(shù)字卡片各一張，西瓜、柱子、天鵝、山洞、小船、鉤子、哨子、拐杖、望遠鏡、路燈圖片或物品各一個。
活動過程
一．導(dǎo)入兒歌
1．教師出示數(shù)字寶寶卡片，請幼兒將數(shù)字卡按從0～9的順序排成一排，貼在黑板上。
�。�1）小朋友你們認(rèn)識黑板上的數(shù)字寶寶嗎？哪個小朋友最棒啊﹗來讀一讀給師聽呢？
�。�2）老師請小朋友想一想，“0”像什么呢？導(dǎo)出兒歌語句“0像圓圓滾滾的大西瓜”。
�。�3）（教師出自數(shù)字寶寶“1”讓小朋友自由發(fā)揮想象討論）然后教師變魔術(shù)，變出一根柱子，提問像什么數(shù)字。導(dǎo)出兒歌“1像直直的柱子，可以撐住高高的天花板”。
�。�4）小朋友數(shù)字寶寶“2”像什么呢？那位小朋友最棒呢？告訴老師好不好呀？討論之后，（教師出自天鵝的圖片）這是什么呀？漂亮嗎？導(dǎo)出兒歌“2像美麗的天鵝，可以在湖面上游泳”
�。�5）小朋友像一想“3”像什么呀？教師出自圖片山洞，導(dǎo)出兒歌語句“3像兩座寬闊的山洞，可以讓火車疾駛而過”。
�。�6）請小朋友想想，哪個數(shù)字像小船呢？小船有什么用處呢？這個數(shù)字寶寶除了小船還像什么呢？導(dǎo)出兒歌“4像艘小船，可以幫漁夫捕魚蝦”。
（7）老師問你們“5”字像 什么呢？教師引導(dǎo)幼兒自由發(fā)揮想象，然后出示鉤子圖片，請幼兒說說鉤子的用處，導(dǎo)出兒歌“5像個鉤子，可以掛衣服和帽子”。
�。�8）教師出示數(shù)字“6”的卡片，小朋友這個可愛的數(shù)字寶寶像什么呢？（教師出示哨子圖片）導(dǎo)出兒歌語句“6像個哨子，可以幫老師提醒學(xué)生排隊”。
�。�9）老爺爺用來幫助走路的是什么呀?（拐杖）它像哪個數(shù)字寶寶呀？（回答：7）導(dǎo)出兒歌“7像根拐杖，可以幫老伯伯安穩(wěn)行走”。
�。�10）小朋友這個數(shù)字寶寶是什么呀？（回答：8）它像什么呢？小朋友還記得數(shù)字歌嗎？幼兒同教師一起討論，想象出各種各樣的東西，然后教師出示圖片望遠鏡，望遠鏡可以用來干什么的呀？導(dǎo)出兒歌語句“8像望遠鏡，可以幫人
們看清楚遠方的東西”。
�。�11）小朋友你們看黑板上的數(shù)字寶寶最后一個是什么呀？（回答：9）它像什么呢？教師引導(dǎo)幼兒自由發(fā)揮想象說出像不同的東西，(像……)然后教師再出示路燈圖片，導(dǎo)出兒歌語句“9像盞路燈，可以替晚歸的人照亮路面”。
2．小朋友數(shù)字寶寶神不神奇啊﹗教師引導(dǎo)幼兒給兒歌取一個好聽的名字，數(shù)字寶寶可以想象出那么的東西，小朋友我們給它取什么名字好呢？（幼兒討論……）叫“數(shù)字聯(lián)想”。
4．帶領(lǐng)幼兒理解兒歌。教師帶領(lǐng)幼兒聽CD，并有感情的讀兩遍，加深印象。5．請幼兒談?wù)�，這些數(shù)字寶寶還像我們生活中的哪些東西，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察，發(fā)揮想象。
�。ǘ┩嬗螒�
數(shù)字寶寶找朋友：
教師將數(shù)字卡佩戴在一組幼兒身上，將字詞實物“西瓜、柱子、天鵝、山洞、小船、鉤子、哨子、拐杖、望遠鏡、路燈圖片佩戴在另一組幼兒的身上，放音樂《找朋友》，請佩戴數(shù)字卡的幼兒去找對應(yīng)的圖片，并正確說出圖片的東西。
活動反思
在提問題時，忽略了一些小朋友，沒有讓孩子得到充分的表達。
由于緊張，語言不太流暢。
教具不太規(guī)范，圖片準(zhǔn)備不夠充分。
目標(biāo)沒有充分達到效果。
時間把握不好，過長。還有很多不足的地方，希望自己能在其她教師中學(xué)習(xí)她們的優(yōu)點于此來補足自己的缺點，潛于默化，能有更好的發(fā)揮﹗
各位老師的點評
教具不是很規(guī)范，圖片太小，建議把圖片畫大一點效果會更好。
限制了小朋友的思維，建議給小朋友足夠的空間自由發(fā)揮想象。
在讀字寶寶時，有個細(xì)節(jié)不太好，手里一直拿著教具（哨子），容易分散小朋友的注意力，沒有集中精力在字寶寶上。
游戲不要太隨意
目標(biāo)明確
語言較親切，能吸引小朋友。
在教學(xué)中能靈活運用，很有潛力。
中班教案 篇3
活動目標(biāo)：
1、理解故事，感受故事的語言美和情趣美。
2、體驗葉子鳥舞蹈的快樂，創(chuàng)編葉子鳥隨風(fēng)舞動的動作。
活動準(zhǔn)備：
大圖書《葉子鳥》、音樂磁帶《秋日私語》。
活動過程：
一、出示大圖書引題
1、這是什么季節(jié)？（秋天）你是怎么知道的？
2、葉子一片一片落下來,它像什么呢？（小鳥）那我們就叫它葉子鳥吧。
二、欣賞大圖書，初步感知故事
1、呼呼！一陣秋風(fēng)吹來了，葉子鳥們到到哪兒去了？（地上）
2、怎么還有一片葉子鳥沒下來呢？我們一起把它叫下來吧�。w喊：葉子鳥快下來吧�。�
3、葉子鳥都下來了，它們在干什么呢？（它們要去參加舞會。）
4、參加舞會它們應(yīng)該做那些準(zhǔn)備？（穿上漂亮的衣服，化妝…）它們的衣服真美��！
5、聽！什么聲音？原來是葉子鳥哥哥和弟弟打架了，它們這樣做對嗎？爸爸媽媽是怎么說的'？（幼兒模仿爸爸媽媽的口氣，學(xué)勸葉子鳥兄弟不
吵架。）
6、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察葉子鳥跳舞的動作，師：葉子鳥隨著秋風(fēng)舞蹈，舞會就這么開始了，你最喜歡哪只葉子鳥為什么？（請幼兒學(xué)相應(yīng)的舞蹈
動作）
7、小鳥看到葉子鳥的舞蹈，就去請爸爸來看，葉子鳥怎么都躺在了地上不動了？
三、再次欣賞大圖書，幼兒和教師一起講述故事。
1、小結(jié)：風(fēng)起了，葉子鳥就跳起了舞。風(fēng)停了，葉子鳥就躺在地上不動了。
2、請幼兒創(chuàng)編葉子鳥舞蹈的動作。
3、故事好聽嗎？聽了這個故事你有什么感覺？
四、隨音樂，教師當(dāng)秋風(fēng)，幼兒當(dāng)葉子鳥。
要求動作優(yōu)美，風(fēng)越大葉子鳥就跳得越高興，風(fēng)小了葉子鳥就慢慢地舞蹈。
教師提醒葉子鳥可以一個人跳也可以兩個或者幾個人一起合作舞蹈。
五、秋風(fēng)將葉子鳥掃出活動室，活動結(jié)束。
中班教案 篇4
活動目標(biāo)
1、提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力。
2、會手口一致的點數(shù)，并說出總數(shù)。
3、能按數(shù)拿取相等數(shù)量的物體。
活動準(zhǔn)備
1、課件-到5的數(shù)字
2、幼兒人手一份：實物紐扣、樹葉、珠子等一到5個，圓點卡片一到五個。
活動過程
一、復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)數(shù)。
1、出示圖片，幼兒觀察、自由討論。
教師：大家看一看，上面都有些什么？
小朋友們一起數(shù)一數(shù)圖中各種東西的數(shù)量。
�。ㄒ惠v小車、一只小兔、兩個車輪、三個氣球、四只蝴蝶、五朵花）。
2、教師說圖中的任一內(nèi)容，幼兒出示相應(yīng)數(shù)量的圓點卡片。
二、幼兒操作練習(xí)：按數(shù)取物。
1、請幼兒觀察籃子里的物品，說一說哪些可以放在一起數(shù)，哪些不可以放在一起數(shù)。為什么？
2、請幼兒拿出各種實物，數(shù)一數(shù)，各有幾個，說出總數(shù)。
3、教師報數(shù)，請幼兒拿相等數(shù)量的物品。
三、手指游戲
游戲開始，教師和幼兒邊說兒歌邊做動作：
拍拍手，藏小手（雙手放背后）。
你出5（教師伸出5個手指），我出5（幼兒伸出5個手指）。
數(shù)一數(shù)。對不對？（幼兒點數(shù)手指，并說出總數(shù)。）
對，對，對。（用同樣方法，教師分別出示1個、2個、3個、4個手指，游戲反復(fù)進行。）
四、完成幼兒操作材料《我會數(shù)》。
1、觀察圖畫，理解圖意。
提問：你 們看見了什么?小猴有幾只?
2、交代操作要求。
提問：5只小猴可以用幾個圓點表示？
3、幼兒操作。
活動延伸
讓幼兒結(jié)伴相互數(shù)數(shù)對方身上有些什么，各有多少。（如：1個鼻子、2只眼睛等。）
中班教案 篇5
探究目標(biāo)：
1、通過觀察知道畫面上都有那些東西，并會數(shù)一數(shù)。
2、通過觀察發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，學(xué)會提出問題。
3、學(xué)會按一定的順序觀察（從上到下、從左到右等
探究過程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣
1、老師有件高興的事，你知道嗎？猜猜看.導(dǎo)課題《海底世界》。
二、自主探索，合作交流。
2、放錄相《海底世界》，提問：你看到了什么？
�。~、熱帶魚、珊瑚等）師：你們想不想看清楚點？（用投影放課本畫面），提問：你看到了什么？會數(shù)嗎？
3、學(xué)生打開書數(shù)自己喜歡的海洋生物。
4、找學(xué)生到前邊來數(shù)海豚有幾條，熱帶魚有幾條等等。5、老師把數(shù)過的海洋生物用教具貼在黑板上觀察。
6、指生上來繼續(xù)數(shù)沒數(shù)過的海洋生物，提問：你是怎么數(shù)出來的？（一行一行數(shù)的）師強調(diào)要按一定順序數(shù)。
7、老師給學(xué)生講解有關(guān)海洋生物的知識。
三、拓展應(yīng)用。
1、學(xué)生上來把黑板上的數(shù)字按從小到大的順序排一排。
2、老師講“0” 數(shù)字寶寶的故事。
3、游戲：給數(shù)字娃娃找家
4、讓學(xué)生觀察周圍事物練習(xí)數(shù)數(shù)，從生活中找數(shù)學(xué)。
四、作業(yè)：布置學(xué)生回家數(shù)自己家里的東西，下一節(jié)課給同學(xué)們交流一下。
五、、自我評價。
老師和同學(xué)們一起參觀了《海底世界》，你看到了什么？你高興嗎？
六、教后札記
中班教案 篇6
活動目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)雙腳立定跳遠，提高身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。
2.在創(chuàng)設(shè)的情境游戲中，通過不同寬度(30cm至60cm)要求的小河，逐步提高技能學(xué)習(xí)，體驗成功的快樂。
3.促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
4.培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
5.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
活動準(zhǔn)備：
塑料泡沫墊、口哨、音樂、地墊、小樹教具、水果教具。
活動過程：
一、熱身
1.進場，引出情境。
2.泡沫墊操。
二、基本部分
(一)自由探索
1、每位幼兒自選一塊30厘米寬的“小河”泡沫拼板，自由選擇場地嘗試跳過“小河”的方法。
2、請個別幼兒示范。
(二)教師示范，幼兒學(xué)習(xí)。
1、師分解動作要領(lǐng)：雙腳分開與肩同寬，上體稍前傾，雙膝屈成半蹲準(zhǔn)備，雙手?jǐn)[臂起跳，全蹲落地膝屈，幫助我們站穩(wěn)。
2、幼兒練習(xí)立定跳遠的動作，教師個別指導(dǎo)。
3、孩子掌握動作要領(lǐng)后，嘗試加寬兩塊泡沫板，滿足幼兒的個體差異。
4、將泡沫板拼成一條長長不同寬度的小河進行游戲。
(三)綜合游戲《撿果子》
1、教師示范游戲玩法，講解游戲規(guī)則。
2、第一遍游戲：熟悉游戲玩法。
3、第二遍游戲：比一比誰在規(guī)定的時間內(nèi)撿的果子多。
4、幼兒玩兩遍游戲結(jié)束后，師幼小結(jié)，游戲結(jié)束，感受喜悅。
三、放松部分
1、緩沖：請孩子把撿到的果子給聽課的老師看看，圍著場地走一圈。
(1)輕音樂的伴奏下，放松身心。
(2)收拾器械，帶著成功的滿足回教室。
中班教案 篇7
活動目標(biāo)：
1、通過分離、挖、塑造、經(jīng)驗回憶等活動，感知探索沙輕、細(xì)小、不溶于水及加水后容易塑造的特性。
2、發(fā)展幼兒的感知能力，誘發(fā)想象力和創(chuàng)造能力。
3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
4、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進一步探索事物變化的愿望。
5、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實驗的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
玩沙工具、水若干桶、紗布、吸管若干。
活動過程：
1、運用沙子寶寶的秘密這個話題引起幼兒活動的愿望。
師：我們今天要和沙子寶寶交朋友。沙子寶寶呀，最喜歡和知道它秘密的小朋友玩。那么我們今天就來找一找沙子寶寶的秘密吧。
2、運用各種工具，引導(dǎo)幼兒用不同的感官感知沙的特性。
�。�1）用紗布分離出小石子和細(xì)沙，并通過觸摸、抓捏感受和體驗沙細(xì)小的特點。
�。�2）用吸管吹一吹干沙，體驗沙輕的特點。
�。�3）把篩出的細(xì)沙倒入水桶中，通過觀察和攪拌體驗沙不溶于水的特點。
3、組織幼兒積極討論玩沙活動中的發(fā)現(xiàn)。
小結(jié)：所以我們小朋友在玩沙的時候不要把沙子拿來扔，避免沙子飛到眼睛里。
4、再次玩沙，引導(dǎo)幼兒用水把沙澆濕，觀察沙子遇水后結(jié)塊的變化。
往沙箱中倒入水，用手感知干沙與濕沙的區(qū)別，干沙輕，不易捏合；濕沙重，易捏合。
小結(jié)：沙子可以和水一起玩，那么我們小朋友也可以利用水和沙子一起做游戲。
5、組織幼兒分組進行小組造型，體驗干沙和濕沙的任意造型。
幼兒自由分組玩沙，教師適當(dāng)引導(dǎo)，幫助能力弱的幼兒共同完成作品。
6、評價幼兒的表現(xiàn)。
你們今天表現(xiàn)都很棒，都找到了沙子寶寶的秘密。沙子寶寶說下次還想和你們做游戲呢！
活動反思：
聯(lián)系生活揭示科學(xué)知識的意義。要做到科學(xué)教育與幼兒的生活相結(jié)合，不僅是學(xué)習(xí)課題來自生活，還應(yīng)該引導(dǎo)幼兒能運用科學(xué)知識解決生活中的問題。體會到了科學(xué)知識可以為生活服務(wù)。這樣做，可以拉近幼兒與科學(xué)的距離，使幼兒對科學(xué)產(chǎn)生一種親切感。
中班教案 篇8
活動由來
提起大班，中班小朋友常常充滿了期待之情，每個小朋友可能有完全不同的感覺。對小朋友來說，大班是一個新的起點，升入大班后，可以成為名副其實的哥哥姐姐了，大班真是一個令人向往的地方。在準(zhǔn)備做大班哥哥姐姐的課程單元中，我們和孩子一起參觀大班哥哥姐姐上課，和孩子一起歡送大班哥哥姐姐，我們還要和孩子一起給哥哥姐姐送禮物，充分享受與哥哥姐姐在一起的特別時光。相信孩子在準(zhǔn)備做大班哥哥姐姐的學(xué)習(xí)過程中，有更多的發(fā)現(xiàn)，也有更多的驚喜！
活動目標(biāo)
一、社會生活：
1、了解大班幼兒的活動要求，有做大班幼兒的愿望。
2、愿意與同伴交流并傾聽別人的講述。
二、身體運動：能積極參加小型的體育游戲活動。
語言交流：能清楚地講述自己的見聞和愿望。
三、科學(xué)探究：
1、練習(xí)視覺辨別的能力。
2、能注意和區(qū)分周圍環(huán)境中物體的形狀。
四、藝術(shù)表現(xiàn)：
1、會手眼協(xié)調(diào)地使用有關(guān)工具進行手工制作，表現(xiàn)升大班的愿望和情感。
2、能較好地注意歌曲的強弱對比，唱準(zhǔn)歌曲。
五、家長參與：
1、請家長和孩子一起談心，準(zhǔn)備怎樣當(dāng)好大班哥哥姐姐。
2、和孩子一起討論怎樣過好暑假生活。
六、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、美工區(qū)布置一些折紙步驟圖，手工制作的一些材料，引導(dǎo)幼兒手眼協(xié)調(diào)地使用有關(guān)工具進行手工制作，表現(xiàn)升大班的愿望和情感。
2、語言區(qū)展示大班哥哥姐姐各種生活、學(xué)習(xí)、活動的照片、圖片，引導(dǎo)幼兒感受大班哥哥姐姐的生活、學(xué)習(xí)、活動。
活動反思
經(jīng)過這個主題活動的實施，幼兒接觸了解大班小朋友，看了大班哥哥姐姐的一些勞動、手工、智力操作活動，聽大班小朋友介紹自己班級活動的要求，到大班參加告別會，歡送會，做了禮物贈送，觀看了大班小朋友的作品展，具體形象地讓幼兒知道做個大班小朋友應(yīng)是什么樣的，激發(fā)了幼兒升班的強烈愿望。
原來，有個別幼兒對升大班存在一些害怕的心理，經(jīng)過這個主題活動的實施，這些幼兒淡化、消除了這一心理，很向往上大班，認(rèn)為到大班后，可以學(xué)到許多本領(lǐng)。
幼兒通過參觀大班小朋友，在行為習(xí)慣方面，也有了較大的進步，表現(xiàn)在他們的自覺性、積極性、專注態(tài)度等方面都有了不同程度的進步！
中班教案 篇9
設(shè)計意圖：喜、怒、哀、樂之情人皆有之，但快樂作為一種積極情緒卻是心理健康的重要標(biāo)志之一。對于幼兒的成長尤為重要。愉快的情緒既來自于成人的關(guān)懷呵護，更取決于幼兒自身的主觀體驗。在教育中，我們要讓幼兒學(xué)會如何保持愉快的心情，并采取多種方排解已經(jīng)出現(xiàn)的消極情緒，為快樂的人生奠定基礎(chǔ)。
活動目標(biāo)：
1、懂得情緒愉快有利與身體健康。
2、初步學(xué)習(xí)正確的方式排解不開心的情緒。
2、引導(dǎo)幼兒逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。
活動準(zhǔn)備：
4個木偶、一個開心枕
重、難點分析：學(xué)習(xí)正確的方式排解不開心的情緒。
活動過程：
一、感受快樂拍手入場，進行開心碰碰碰的游戲。
二、開心與煩惱
1、剛才玩的真開心，你們想想平時你還遇到過什么開心的事？
2、開心的時候你會怎樣？（用動作表現(xiàn)）
3、除了開心的事，我們還會遇到一些不開心的事，誰來說一說你都遇到一些什么不開心的事？
4、不開心的時候你會怎樣？（用動作表現(xiàn)）
5、你喜歡開心的自己還是不開心的自己？
小結(jié)：不開心就是生氣，生氣不僅不讓人喜歡，還會對我們身體產(chǎn)生壞的影響。生氣的時候，人吃不下飯，睡不好覺，身體越來越差，所以我們要盡量不讓自己生氣，把生氣這個壞習(xí)慣消滅掉。
三、化解不開心
1、消氣商店：誰知道什么是消氣商店？
2、我們來看看誰來消氣商店了？
3、依次出示小動物，請幼兒幫他們想辦法！
4、你覺得消氣商店好嗎？為什么？
5、如果你生氣了，你會想哪些辦法讓自己消氣呢？
小結(jié)：每個人都有生氣的時候，你生氣的時候，可以唱唱歌，跳跳舞，玩玩玩具，看看電視或者大聲的哭一哭，這樣你就能消氣，讓自己快樂起來。
四、讓自己開心
1、介紹開心枕。
2、傳遞開心，讓每個幼兒和“開心枕”抱一抱，親一親。
3、說一說抱著“開心枕”有什么感覺？
4、把開心枕送給其他人來感受一下開心的滋味。
五、歌唱《表情歌》，小結(jié)，結(jié)束。
中班教案 篇10
活動目標(biāo)
1.關(guān)注自己每日營養(yǎng)情況，有初步的科學(xué)飲食的愿望。
2.嘗試配置營養(yǎng)菜譜，了解每日需要的基本營養(yǎng)。
活動準(zhǔn)備
1.前期做過進餐情況調(diào)查。
2.各種食物的圖片、飲食統(tǒng)計表，膳食寶塔
活動過程
1.交流每日進餐情況
(1)交流各自每天進餐吃什么。
小結(jié)：我們每天吃的食物有很多，而且種類多樣。
(2)觀察統(tǒng)計表，比較并說說哪些食物吃得最多，哪些少一些，哪些最少。
2.了解膳食寶塔
(1)說說每日飲食
提問：你認(rèn)為每天應(yīng)該哪些食物要多吃些，哪些吃少一些。
在寶塔上給食物排序。
(2)觀察膳食寶塔
提問：看看寶塔上有些什么?我們做的膳食寶塔與科學(xué)的膳食寶塔比比，哪些食物需要多吃，哪些需要少吃。
(3)交流自己的想法。
小結(jié)：我們每天需要很多營養(yǎng)，但是要吃得科學(xué)。
3.配置營養(yǎng)食譜
(1)學(xué)做營養(yǎng)師，為自己配置午餐營養(yǎng)食譜。
(2)請幼兒選擇食物卡片貼在紙盤中。
(3)交流展示：看看誰的營養(yǎng)搭配比較合理。想想自己缺少什么快補上。
小結(jié)：我們樣樣都要吃，才能吃出營養(yǎng)，吃得健康。
4.延伸活動
將自配的食譜帶回家請爸爸媽媽為他們烹制。
活動生成及建議
1.在生活區(qū)域里布置“膳食寶塔”。引導(dǎo)幼兒關(guān)注每天幼兒園的飲食，說說營養(yǎng)。
2.在自主性游戲中，增設(shè)“娃娃餐廳”，幼兒嘗試配置食譜。
3.家長可嘗試為幼兒烹飪他們所配置的食譜，讓幼兒有成就感，對科學(xué)飲食更有探索興趣。
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