有關(guān)小班教案四篇
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編為大家整理的小班教案4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.在猜、說(shuō)、想、玩的過(guò)程中，初步了解許多動(dòng)物都是從蛋寶寶中孵出來(lái)的，體驗(yàn)與同伴一起參與閱讀的樂(lè)趣。
2.樂(lè)意學(xué)說(shuō)基本句式：小小蛋兒把門(mén)開(kāi)，一只ⅹⅹⅹ出來(lái)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．自制大圖書(shū)、自制蛋寶寶、小蛋寶寶人手一個(gè)。
2．創(chuàng)設(shè)溫馨的環(huán)境、背景音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、激趣、引題
1．蛋寶寶滾來(lái)了。（瞧，誰(shuí)來(lái)了？和蛋寶寶打個(gè)招呼）
2．蛋寶寶里面還藏著一位小客人，它會(huì)是誰(shuí)呢？
3．帶領(lǐng)幼兒念兒歌，請(qǐng)小動(dòng)物出來(lái)。（敲敲門(mén)，里面會(huì)是誰(shuí)？）
二、精讀大圖書(shū)
1．調(diào)皮的蛋寶寶躲起來(lái)了，它逃到哪里去了？（引出大圖書(shū)）
2．原來(lái)蛋寶寶躲到了大書(shū)本里，我們請(qǐng)它出來(lái)吧。（再次提升敲門(mén)的經(jīng)驗(yàn)）
3．逐頁(yè)閱讀大圖書(shū)
�。�1）認(rèn)識(shí)書(shū)本，告訴幼兒書(shū)的第一頁(yè)叫封面，并介紹書(shū)名。
�。�2）蛋寶寶就在這里面，我們請(qǐng)他出來(lái)吧（教師念一遍兒歌，蛋寶寶不動(dòng)讓幼兒一起再響亮的念一遍）
�。�3）小鴨告訴我，里面還有很多蛋寶寶想要和我們做游戲，會(huì)是誰(shuí)呢？我們?nèi)タ匆豢矗ㄖ痦?yè)欣賞）
�。�4）蛋寶寶躲在哪里？引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀(guān)察畫(huà)面上的事物并講述。
�。�5）逐個(gè)請(qǐng)蛋寶寶出來(lái)，學(xué)說(shuō)：小小蛋兒把門(mén)開(kāi)，一只ⅹⅹⅹ出來(lái)，（仔細(xì)觀(guān)察并根據(jù)不同的蛋寶寶改變兒歌的后一句）并請(qǐng)幼兒模仿其動(dòng)作。
三、游戲：尋找蛋寶寶
1．故事里面還有誰(shuí)？出示空白頁(yè)，故作神秘的樣子，蛋寶寶又逃走了，教師到花叢里去找，會(huì)是誰(shuí)躲在這個(gè)蛋寶寶里面呢，幼兒念兒歌把它請(qǐng)出來(lái)。
2．幼兒找蛋寶寶，找到蛋寶寶后，有禮貌的請(qǐng)蛋寶寶出來(lái)。
3．活動(dòng)結(jié)束。
小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
在故事講述中初步了解花卉的生長(zhǎng)過(guò)程，萌發(fā)幼兒親近自然的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、花卉生長(zhǎng)的多媒體2、幼兒操作人手一份圖片四張。(一�；ǚN子，小苗苗，花苞，盛開(kāi)的花)3、長(zhǎng)方形的底板活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)觀(guān)察，了解花卉的生長(zhǎng)過(guò)程活動(dòng)難點(diǎn)：按花卉生長(zhǎng)過(guò)程正確排序
一、談話(huà)導(dǎo)入，引出主題1、師：小朋友們，春天來(lái)了你們有沒(méi)有到花園里去玩呢?
在花園里看到了什么?
2、花園里有漂亮的.小花，這些小花都一樣嗎?
怎么引導(dǎo)到這個(gè)小結(jié)上去呢?
3、小結(jié)：有的還是小小的花苞，還有的正在開(kāi)放，有的花已經(jīng)盛開(kāi)。
二、故事講述，初步了解1、故事講述師：你們想不想知道花是怎么長(zhǎng)大的?
今天我請(qǐng)來(lái)了種子寶寶，我要講一個(gè)關(guān)于種子寶寶的故事，種子變成花的過(guò)程就在這個(gè)故事里了。
2、故事回憶師：聽(tīng)了剛才的故事，誰(shuí)能告訴我種子是怎么慢慢變成小花的?(幼兒自由回答)小結(jié)：小種子先成了小苗苗，然后變成小花苞，最后變成了一朵小花。
三、嘗試操作，提升經(jīng)驗(yàn)1、認(rèn)識(shí)操作材料(1)師：老師這里有幾張圖片請(qǐng)你們數(shù)一下?(4)師：你們要仔細(xì)看，說(shuō)說(shuō)你看到了什么?(一�；ǚN子，盛開(kāi)的花，小苗苗，花苞)(2)出示長(zhǎng)方形的底板，認(rèn)識(shí)排序的起始記號(hào)。
師：我們一起來(lái)看一下，這個(gè)上面有哪些數(shù)字。集體數(shù)一下。
(3)請(qǐng)小朋友們動(dòng)動(dòng)腦筋，想一下哪張圖片排在第一?(種子)2、、幼兒操作，教師觀(guān)察指導(dǎo)。
師：每個(gè)小朋友桌子上都有四張圖片還有一張底板，請(qǐng)你們幫它們排排隊(duì)。(教師觀(guān)察1、幼兒操作材料的使用是否正確2、觀(guān)察哪些幼兒已掌握，哪些幼兒未掌握方法，做到心中有數(shù))3、展示幼兒作品，請(qǐng)個(gè)別幼兒講述排序方法(1)說(shuō)說(shuō)你是怎樣給四張圖片排隊(duì)的?為什么要這樣排?
(2)小結(jié)：按照花的生長(zhǎng)順序排列4、幼兒集體驗(yàn)證自己的作品是否正確。
5、播放輕快的音樂(lè)一段，根據(jù)故事內(nèi)容做動(dòng)作師：小種子們來(lái)跟著種子?jì)寢屢黄痖L(zhǎng)大吧!
6、小結(jié)：有了花兒我們的生活變得更美好，讓我們和花兒做朋友吧!
附故事：我是一粒種子我是一粒種子，鉆進(jìn)了泥土里下小雨了，我慢慢抬起頭呀!長(zhǎng)出一片小綠葉我伸伸胳膊，長(zhǎng)出了一片大綠葉小朋友們給我澆澆水，我結(jié)出一個(gè)花苞苞大家都來(lái)澆水，花苞苞呀開(kāi)出一朵美麗的花小花說(shuō)：小朋友們見(jiàn)到你們真高興!
活動(dòng)目標(biāo)：
通過(guò)觀(guān)察和排序，初步了解花卉的生長(zhǎng)過(guò)程，萌發(fā)幼兒親近自然的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、前期請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒到公園或小區(qū)花園觀(guān)察花。
2、花卉生長(zhǎng)的多媒體
3、幼兒操作人手一份圖片四張。(一�；ǚN子，小苗苗，花苞，盛開(kāi)的花)
4、長(zhǎng)方形的底板
5、《小雨沙沙》音樂(lè)一段活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)觀(guān)察，了解花卉的生長(zhǎng)過(guò)程活動(dòng)難點(diǎn)：按花卉生長(zhǎng)過(guò)程正確排序活動(dòng)流程：
一、展示收集的信息，自由交流分享
1、師：你們和爸爸媽媽去小花園里玩了嗎?看到了什么?(花)
2、師：小朋友們回去都記錄了花園里看到的花，請(qǐng)你來(lái)說(shuō)說(shuō)，你看到的花是什么樣子的。
3、小結(jié)：有的花已經(jīng)盛開(kāi)，有的還是小小的花苞，還有的正在開(kāi)放。
二、啟發(fā)引導(dǎo)，初步了解1、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，初步了解花的生長(zhǎng)過(guò)程
(1)師：你們想不想知道花是怎么長(zhǎng)大的?
師：老師這里有幾張圖片請(qǐng)你們數(shù)一下?(4)師：你們要仔細(xì)看，說(shuō)說(shuō)你看到了什么?(一�；ǚN子，盛開(kāi)的花，小苗苗，花苞)(2)出示長(zhǎng)方形的底板，認(rèn)識(shí)排序的起始記號(hào)。
師：我們一起來(lái)看一下，這個(gè)上面有哪些數(shù)字。集體數(shù)一下。
(3)請(qǐng)小朋友們動(dòng)動(dòng)腦筋，想一下哪張圖片排在第一?(種子)
三、嘗試操作，提升經(jīng)驗(yàn)
1、幼兒操作，教師觀(guān)察指導(dǎo)。
師：每個(gè)小朋友桌子上都有四張圖片還有一張底板，請(qǐng)你們幫它們排排隊(duì)。
3、說(shuō)說(shuō)你是怎樣排的。
(1)說(shuō)說(shuō)你是怎樣給四張圖片排隊(duì)的?
(2)為什么要這樣排?
(3)小結(jié)：按照花的生長(zhǎng)順序排列
三、觀(guān)看多媒體，感知驗(yàn)證
1、(多媒體播放)就讓我們一起邊看邊聽(tīng)花卉生長(zhǎng)的故事吧。
2、初步了解花卉生長(zhǎng)過(guò)程后，請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)排序。
3、根據(jù)花卉的生長(zhǎng)過(guò)程，請(qǐng)幼兒驗(yàn)證糾錯(cuò)。
4、請(qǐng)小朋友用動(dòng)作表現(xiàn)花兒生長(zhǎng)過(guò)程。(放音樂(lè))
5、小結(jié)：有了花兒我們的生活變得更美好，讓我們和花兒做朋友吧!
小班教案 篇3
一�；顒�(dòng)目標(biāo)：
1、 讓小朋友練習(xí)雙腳并攏向前跳。
2、 讓小朋友學(xué)習(xí)分辨紅、黃、綠三種顏色。
3、 體驗(yàn)做一只小白兔，去采蘑菇的快樂(lè)。
二。游戲準(zhǔn)備：
材料：小兔胸飾（帶掛繩）每個(gè)小朋友一個(gè)，兔媽媽胸飾一個(gè)，紅、黃、綠三種顏色的蘑菇每個(gè)小朋友五個(gè)，紅、黃、綠小籃子3只。
三。游戲過(guò)程：
1、場(chǎng)地安排：擺好小蘑菇（先擺三個(gè)）和小籃子
1、 扮演角色，活動(dòng)身體。
教師扮演兔媽媽?zhuān)變喊缪萃脤殞��！艾F(xiàn)在呢，每個(gè)小朋友都是可愛(ài)的小兔子，老師呢，是你們的兔媽媽”
“我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小兔是怎么走路的，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)�！北�?yè)P(yáng)“對(duì)，xx學(xué)小兔子走路學(xué)得很棒！還有xxxx”
2、 提供材料自由探索：
�。�1） 老師：“兔寶寶們，你們最喜歡吃什么呢？”（胡蘿卜、小蘑菇、青菜）
�。�2） “你們看，草地上有很多好吃的小蘑菇，我們把他們采回家好不好呀？”
（3）“小兔子們先看看兔媽媽是怎么采小蘑菇的”雙腿并攏跳著，用手撿到一只小蘑菇，然后跳著把小蘑菇放到小籃子里。小朋友們要注意了：A。每次只能采一只小蘑菇，放進(jìn)籃子以后回去采第二只，等到所有的小蘑菇都放進(jìn)籃子里，我們要馬上跑回來(lái)，因?yàn)榇蠡依菚?huì)來(lái)抓小兔子的，我們到了家里他就抓不到我們了；b。小蘑菇的顏色要跟小籃子的顏色一樣，“我們能不能把紅色的小蘑菇放到綠色的籃子里��？”；c。采小蘑菇的時(shí)候小兔子們要注意不能搶?zhuān)ㄗ冎v邊示范）
示范的時(shí)候在小朋友都看見(jiàn)的地方，跟他們同一起點(diǎn)，小朋友們坐在臺(tái)階上看我示范，把整個(gè)過(guò)程完整地示范一遍。
教室里：小椅子靠床一排擺好，小朋友們坐在小椅子上看我示范，把整個(gè)過(guò)程示范一遍
�。�4）小兔子們都聽(tīng)明白了嗎？再看兔媽媽做一遍
（5）好了，現(xiàn)在我們開(kāi)始采小蘑菇吧
3。幼兒游戲
所有小朋友站在綠線(xiàn)線(xiàn)上準(zhǔn)備，（配班老師幫忙）掛好小白兔胸飾
“兔寶寶們都準(zhǔn)備好了嗎？媽媽要帶你們?nèi)ゲ赡⒐嚼瞺我們出發(fā)啦~”
“小兔子們看看還沒(méi)有小蘑菇呀？沒(méi)有了，好了，我們快快回家去，大灰狼要來(lái)了”
（講評(píng)的時(shí)候配班老師幫忙把小蘑菇倒出來(lái)放回原地）“好了，小兔子們?cè)诰G線(xiàn)線(xiàn)上站好，剛才在采蘑菇的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)啊xx小兔子采得很棒，還有xxxx，媽媽喜歡這樣的兔寶寶，他們啊每次只采一只小蘑菇，然后再回去采第二只，采得可快了，顏色也沒(méi)有搞錯(cuò)，紅的蘑菇放在紅籃子里，綠蘑菇放在綠籃子里，黃蘑菇放在黃籃子里，小蘑菇都采完了以后都馬上跑回來(lái)了，就不會(huì)被大灰狼吃掉了，我們?cè)偃ゲ梢淮�，其他小兔子也要向他們學(xué)習(xí)，好不好？”
“兔寶寶們都準(zhǔn)備好了嗎？媽媽要帶你們?nèi)ゲ赡⒐嚼瞺我們出發(fā)啦~”
“小兔子們看看還沒(méi)有小蘑菇呀？沒(méi)有了，好了，我們快快回家去，大灰狼要來(lái)了”
4。結(jié)束游戲
小兔子們今天啊跟媽媽一起采了很多很多的小蘑菇，媽媽真開(kāi)心，小兔子們會(huì)自己采蘑菇了，今天兔寶寶們表現(xiàn)都很棒，媽媽都很喜，要不要跟兔媽媽抱抱？
小班教案 篇4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、欣賞詩(shī)歌《會(huì)跳舞的小樹(shù)葉》，感受秋天落葉的美景。
2、大膽地運(yùn)用語(yǔ)言和肢體動(dòng)作表現(xiàn)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
課件；歌曲《會(huì)跳舞的小樹(shù)葉》。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、談話(huà)導(dǎo)入，引起幼兒興趣
師：小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（冬季）
師：對(duì)了，現(xiàn)在是冬天，我們都穿上了厚厚的棉襖，前幾天還下了一場(chǎng)大雪，那有沒(méi)有哪個(gè)小朋友知道，一年中除了冬季，還有哪幾個(gè)季節(jié)啊？（春，夏，秋）
師：對(duì)了，小朋友們都很聰明，一年中有春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)，那老師想問(wèn)一下小朋友，你們最喜歡哪個(gè)季節(jié)��？為什么呢？
師：你們知道老師最喜歡哪個(gè)季節(jié)嗎？老師最喜歡秋天，秋天是豐收的季節(jié)，蔬菜、水果等都成熟了，秋天，小朋友們走在路上的時(shí)候，小朋友有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么不同�。坑祝骸�
師：秋天，有些樹(shù)葉枯萎變黃，有些樹(shù)葉變紅了，風(fēng)兒一吹，它們就從樹(shù)上飄落下來(lái)，就像跳舞一樣，你們看（放課件）
師：你們剛才看了落葉飄下來(lái)的圖片，小朋友們覺(jué)得落葉寶寶飄下來(lái)的樣子像什么呀？有哪位小朋友可以模仿一下落葉飄落下來(lái)的樣子呀？
二、欣賞詩(shī)歌《會(huì)跳舞的小樹(shù)葉》。
師：小朋友們都很棒，樹(shù)葉飄落下來(lái)的樣子可真美啊，好像在跳舞，今天啊，我們就要學(xué)一首好聽(tīng)的詩(shī)歌，名字就叫《會(huì)跳舞的小樹(shù)葉》小朋友們先聽(tīng)老師念一遍。
師：小朋友在這首詩(shī)歌聽(tīng)到了什么呀？小朋友聽(tīng)了這首兒歌有什么樣的感覺(jué)呀？……（師幼一起朗讀一遍）
三、快樂(lè)舞動(dòng)，自主表現(xiàn)。
師：小朋友念得真好，你們想不想像小樹(shù)葉一樣，在美麗的秋天里跳舞啊？那現(xiàn)在，小朋友就把自己想象成樹(shù)葉寶寶，跟著音樂(lè)，一起跳舞吧！
附《會(huì)跳舞的小樹(shù)葉》
小小的落葉，輕又輕，
風(fēng)一吹呀，搖擺不停，
像飛舞的小蜻蜓，
像漂亮的小花傘，
飄在美麗的秋天里。
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