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小豬愛睡覺小班教案
作為一名無私奉獻的老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編為大家收集的小豬愛睡覺小班教案，希望能夠幫助到大家。
小豬愛睡覺小班教案 篇1
活動目標(biāo) ：
1．感受樂曲歡快的曲調(diào)，在循環(huán)“猜同伴”游戲中自然學(xué)唱 歌曲。
2．通過創(chuàng)設(shè)游戲氛圍，遷移生活經(jīng)驗，嘗試用有節(jié)奏的身體 動作表現(xiàn)歌詞內(nèi)容。
3．體驗與同伴一起游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1．具有“請你猜猜我是誰”的游戲經(jīng)驗，會用“我是×××美羊羊”的旬式自我介紹。
2．小豬胸飾、蓋布、彩虹傘。
3.曲譜《小豬愛睡覺》（附）。
活動過程：
1．教師出示小豬胸飾，簡單創(chuàng)設(shè)小豬家開會的故事情境，提問并引導(dǎo)幼兒用“我是×××的小豬”的句式在集體中介紹自己。
2.教師引導(dǎo)幼兒熟悉歌曲旋律，創(chuàng)編身體動作。教師范唱歌曲，對小豬的可愛造型和幼兒創(chuàng)編后的動作進行反饋，并引導(dǎo)幼兒傾聽、學(xué)唱歌曲。
3、教師一邊引導(dǎo)幼兒唱歌曲，一邊帶領(lǐng)幼兒游戲。唱到“閉上眼睛打呼�！睍r，引導(dǎo)幼兒輕輕打呼，睡覺時要像個木頭人。
4．加入“猜同伴”游戲，教師引導(dǎo)幼兒猜出同伴的名字。
5．師幼共同邊歌唱邊游戲2-3次，請大家反思自己歌唱的情況，如是否會唱？引導(dǎo)幼兒用好聽的聲音唱出歌曲。
6．教師引導(dǎo)幼兒玩彩虹傘的游戲，加入“狗熊”角色進行游戲。全體幼兒手握彩虹傘，唱完歌詞“打呼�！焙蠖氵M彩虹傘中。
�。▊渥ⅲ旱谝淮未笮軄淼臅r候，不要帶走小豬，免得引起幼兒的害怕情緒。）
活動反思:
1．游戲情境激發(fā)幼兒參與性
在歌唱游戲《愛睡覺的小豬》中，幼兒的情緒能非常積極地投入，這與游戲情境的創(chuàng)設(shè)息息相關(guān)�；顒又兴械腵規(guī)則不是源自教師的要求，而是結(jié)合游戲情境自然生發(fā)的，如請幼兒創(chuàng)編可愛的造型時，教師說：“媽媽來看看小豬的可愛樣子”，這樣小豬與媽媽是互動的關(guān)系。另外，此游戲中為了躲避大熊，教師鼓勵幼兒“不睜開眼睛”，有了這種游戲情境的支持，幼兒便能自發(fā)地投入到活動中去。
2．循序漸進的游戲形式，發(fā)展幼兒的感官能力
活動中，我們先是固定位置進行游戲，然后加入彩虹傘游戲。游戲難度的逐步累加，能夠挑戰(zhàn)幼兒的感官能力。有了適宜的挑戰(zhàn)幼兒才會更明顯地感受到游戲的趣味性。
3．基于游戲過程的反思
在歌唱活動過程中，師幼共同玩彩虹傘游戲時，孩子們的情緒都比較興奮。但當(dāng)“狗熊”出現(xiàn)時，可是被“狗熊”問話的幼兒略顯緊張、害怕，不知道該說什么。游戲中孩子們不明確——只要大聲說“我是×××的小豬”就會“獲救”。
出現(xiàn)此情況與教師在與孩子們第一次玩“猜同伴”游戲時沒有建立好游戲規(guī)則有關(guān)。在前期教師與幼兒共同建構(gòu)游戲規(guī)則時，如果教師強調(diào)，當(dāng)有一只小豬藏起來以后，要大聲地介紹自己“我是×××的小豬”，別的同伴猜測他是誰，并用“×××小豬，快回來”的句式回應(yīng)他，就可以成功解救小豬。這是一種涉及前期積累、遷移并運用的教學(xué)方式。由于教師忽視了前期游戲經(jīng)驗的積累和遷移，造成了在后期游戲中，這種對白性游戲語言沒有能夠有效使用。吸取這次的經(jīng)驗教訓(xùn)，以后坐在椅子上玩游戲時，教師就要幫助幼兒練習(xí)并建立穩(wěn)定的游戲結(jié)構(gòu)。
小豬愛睡覺小班教案 篇2
活動目標(biāo)
1、感受兒歌的趣味性，激發(fā)幼兒愛上幼兒園的情感。
2、能積極參與游戲，體驗游戲的.快樂。
3、能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，擴展兒歌內(nèi)容。
活動準(zhǔn)備
小豬頭飾兩個；教師和一名幼兒事先排練好兒歌的情景表演
活動過程
1、出示小豬的頭飾，引起幼兒的興趣。
指導(dǎo)語：這是誰？小豬最愛干什么呀？
2、教師和一名幼兒表演兒歌，引導(dǎo)幼兒理解兒歌。
提問：豬媽媽是怎樣叫小豬起床的？小豬是怎么回答的？后來小豬起床了嗎？為什么？
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。
（1）集體扮演豬媽媽（或豬爸爸）。
�。�2）集體扮演小豬，由教師或個別幼兒扮演豬媽媽（或豬爸爸）。
4、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編新的兒歌內(nèi)容。
提問：早上，爸爸媽媽還會怎么叫你們起床？你們喜歡上幼兒園嗎？
5、引導(dǎo)幼兒表演上幼兒園的情景，結(jié)束活動。
小豬愛睡覺小班教案 篇3
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)小舞蹈，增強幼兒的模仿力和對音樂節(jié)奏的感受力。
2、訓(xùn)練腰部的控制力，松弛度及靈活度。
3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識及模仿能力�；顒訙�(zhǔn)備：音樂。
活動過程：
1、播放音樂，組織好幼兒有序的按節(jié)拍拍手走進形體教室，站好位置。
2、復(fù)習(xí)所學(xué)組合—擺臂；推指、繞腕。
3、師：今天老師為小朋友們帶來一位朋友（拿出加菲貓的圖片貼到小黑板上）——加菲貓；你們看它的身體有什么特點？
師：想象一下這么胖，這么懶惰的加菲貓起床時會是什么樣子？有誰能模仿下？幼兒模仿。
師：非常不錯�？吹叫∨笥烟眠@么可愛，老師也想學(xué)下它起床的樣子。
師：那可要認(rèn)真看了，老師待會兒有問題要考下大家，看誰最認(rèn)真、最聰明。播放音樂，完整的跳一遍舞蹈給孩子們看。
4、①師：剛剛老師在跳舞時有些什么動作是小朋友們早上起床也經(jīng)常做的？
師：對！小朋友們觀察的非常仔細(xì)。下面我們就來認(rèn)真學(xué)習(xí)下這幾個動作。（著重講解松腰、提要）
�、趲煟盒∨笥褌冊倏纯磮D片。圖上的加菲貓肚子像什么啊？
師：下面我們一起來模仿下頂著大肚子的加菲貓。邊唱邊教授第二段動作。（著重講解轉(zhuǎn)腰）
5、①整個舞蹈動作教授完成之后，播放音樂，帶領(lǐng)小朋友們按兒歌的節(jié)拍從頭至尾的跳一遍，并及時糾正幼兒動作。
6、師：在我們的生活中，還有很多小動物朋友。比如小朋友們很喜歡看的動畫片《喜洋洋和灰太狼》中比較懶的誰？
師：那小朋友們可不可以模仿下懶羊羊啊？幼兒模仿，總結(jié)幼兒動作。
師：除了懶羊羊，小朋友們還喜歡哪些動物？它們又是什么樣的？
師：好。那我請幾位小朋友上來模仿下它喜歡的動物。
我們學(xué)習(xí)了《愛睡覺的`加菲貓》這個小舞蹈，小朋友們都跳的很形象，在表演其他小動物時也很踴躍，不錯。我知道很多小朋友早上也像加菲貓那樣不愿意起床，但我們知道加菲貓就是喜歡睡懶覺才變得胖嘟嘟的，相信你們也不愿意自己變成加菲貓那樣吧。那么，通過今天的學(xué)習(xí)，我們就要改掉這個愛睡懶覺的壞習(xí)慣，做一個有好的生活習(xí)慣和人見人愛的小朋友。
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