《可愛的小豬》小班教案

　　在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的《可愛的小豬》小班教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《可愛的小豬》小班教案1

　　活動目標(biāo)：

　　1.嘗試運(yùn)用橡皮泥搓、團(tuán)、壓等技能表現(xiàn)小豬的基本造型。

　　2．體驗?zāi)喙せ顒訋�來的快樂�?/p>

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　1.PPT課件。

　　2.橡皮泥。

　　3.泥工板。

　　4.火柴棒若干。

　　知識準(zhǔn)備：

　　了解小豬的生活習(xí)性。

　　活動過程：

　　一、圖片導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

　　1.播放課件。

　　師：看，這是誰呀？小豬長什么樣子？

　　2.表演可愛的小豬。

　　師：讓我們一起來表演可愛的小豬。

　　二、教師出示范作，請幼兒欣賞，引導(dǎo)幼兒探討小豬的制作方法。

　　師：這是什么？怎樣才能變成可愛的小豬？

　　教師引導(dǎo)幼兒做小豬。

　　1.分泥：從面泥媽媽身上分出一個大面泥娃娃、四個小面泥娃娃。

　　2.拿起大面泥娃娃，邊唱歌謠邊做：團(tuán)團(tuán)團(tuán)，團(tuán)團(tuán)團(tuán)，團(tuán)成一個大皮球。問：我團(tuán)的'皮球圓又圓，你團(tuán)的皮球圓不圓？團(tuán)成皮球以后，接著唱歌謠：搓搓搓，搓搓搓，皮球變成圓雞蛋。做出小豬的身子。

　　3.換一塊小面泥繼續(xù)邊念歌邊做：團(tuán)團(tuán)團(tuán)，團(tuán)團(tuán)團(tuán)，團(tuán)成一個小圓球；搓一搓，壓一壓，圓球變成葵花籽；豎著貼，往下彎，變出小豬的大耳朵。同上，做出兩個豬耳朵。

　　4.做小豬鼻子和尾巴。拿起一塊小面泥:團(tuán)團(tuán)團(tuán)，團(tuán)成球；壓一壓，變出小豬的大鼻子，小火柴，來幫忙，鉆出兩個大鼻孔。再拿起一塊小面泥：搓一搓，打個圈，變出小豬小尾巴。

　　5.用火柴簽在小豬的臉部點(diǎn)出兩個眼睛，小豬制作成功。

　　三、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　　教師交代泥工操作的要求。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒制作小豬的耳朵。

　　四、作品評析。

　　展示幼兒作品，幼兒邊念兒歌，邊走圓圈參觀，評選出最可愛的小豬。

　　附：兒歌《小小豬》

　　小小豬，胖乎乎，

　　耳朵大，腿兒粗。

　　走路搖搖小尾巴，

　　唱起歌來呼嚕嚕。

《可愛的小豬》小班教案2

　　活動要求：

　　樂意說說小豬的顯著特征，體驗趕小豬的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　大幅畫面（捉迷藏背景圖、內(nèi)有各種角度的小豬圖片若干、以及其他小動物圖片）；音樂《小豬吃得飽飽》、裝飾好的'奶粉桶、包好的小棍子。

　　活動過程：

　　一、找找、說說

　�。▋r值分析：通過找找、說說小豬，讓寶寶從不同的角度來認(rèn)識小豬，發(fā)現(xiàn)小豬的特征。）

　　1、引入情境“幫豬媽媽找小豬”

　　2、小豬躲在哪里�。磕憧吹搅诵∝i的什么？

　　3、找到小豬抱一抱、親一親，說一句好聽的話。（情感體驗）

　　4、你的小豬長得什么樣？（引導(dǎo)寶寶說說學(xué)學(xué)）

　　小結(jié)：兒歌小結(jié)。豬媽媽說謝謝你們幫我找到了我的小豬，我的小豬有大耳朵、小眼睛、翹鼻子、大肚子和小尾巴。

　　二、唱唱、趕趕

　�。▋r值分析：在唱唱、趕趕小豬的過程中，體驗“趕小豬”游戲的快樂。）

　　1、做做唱唱：

　　●念念兒歌，做做動作。

　　●唱唱歌曲做做動作（通過肢體動作的模仿表現(xiàn)小豬的特征。）

　　2、游戲：趕小豬

　　在老師語言情境的引導(dǎo)下，玩玩趕小豬的游戲。

　　三、送小豬回家：將小豬送到自己的房間（整合一一對應(yīng)）

《可愛的小豬》小班教案3

　　活動目標(biāo)：

　　嘗試運(yùn)用圖形粘貼、添畫變出動態(tài)小豬的造型，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對動物的喜愛之情。

　　引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

　　活動準(zhǔn)備：

　　顏色、大小不一樣的圓若干、橢圓若干、課件活動重點(diǎn)：小豬頭部及五官在畫紙上的定位。

　　活動過程：

　　一、游戲深入——圖形粘貼1、滾皮球（幼兒根據(jù)兒歌在畫紙上的任意位置固定大圓）1）出示大圓，說說大圓的'特征，如顏色、大小等，引起幼兒游戲的興趣。

　　2）教師邊念兒歌邊示范，將大圓滾在畫紙的任意位置上，并用膠水固定。

　　3）幼兒在游戲的情境中固定大圓的位置，并說說圓在紙上的方位，（上、下、旁邊）。

　　2、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)（將橢圓固定在大圓的任意位置）。

　　幼兒操作——教師提煉小結(jié)并演示。

　　3、找朋友（固定小圓的位置）要求：尋找2個顏色一樣的小圓，在橢圓形里排排坐。

　　二、大膽想象拓展經(jīng)驗1、引導(dǎo)幼兒觀察，這些圓合在一起像什么？（小豬的頭）2、引發(fā)討論1）怎樣能使它更像？（添畫眼睛和耳朵）2）眼睛和耳朵的位置在哪里？（教師示范）3）體驗小豬頭部不同位置的動作。（引導(dǎo)幼兒理解眼睛、耳朵應(yīng)畫在與小豬鼻孔相對應(yīng)的位置上）三、添畫身體體驗快樂1、交代要求，嘗試添畫豬身。

　　提示：怎樣使小豬看上去胖乎乎？——引導(dǎo)身體往畫紙的空白處畫，并與頭部連接。

　　2、作品展示，引導(dǎo)幼兒大膽模仿自己繪畫的小豬動作，體驗成功的快樂。

　　3、欣賞“小豬睡覺”的課件，鼓勵幼兒和著音樂邊唱邊表演。

　　活動反思：

　　本節(jié)課主要使用課件教學(xué)，故事比較生動，小朋友都能很好的根著老師環(huán)節(jié)走，最開心的是有兩三個年齡稍小的也能根著大伙一起回答問題，于是我便單獨(dú)叫他們來操作，可是她們卻不愿意來，當(dāng)我叫到她們的名字，她們把頭扭向了后面，或者是上來卻不知道操作，有一個小朋友應(yīng)該是因為平時根本就沒有回答問題的習(xí)慣和經(jīng)驗，有一個是實在太小，根本就不懂，但是她們能跟著大伙回答老師的問題，我已經(jīng)非常開心了，寶貝們，老師和你們一起努力加油。

《可愛的小豬》小班教案4

　　活動目標(biāo)：

　　1、嘗試動手為小豬做面條，并學(xué)說：“小豬，請你吃飯飯�！�

　　2、愿意和小豬一起游戲，體驗游戲的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、小豬教具一只。羊角球10個。

　　2、黃色蠟光紙若干與寶寶人數(shù)相等。

　　活動過程：

　　一、引起興趣：

　　1、出示小豬教具引起寶寶興趣：寶寶看，誰來了呀？

　　2、教師以小豬的口吻向?qū)殞殕柡?/p>

　　3、家長鼓勵寶寶主動向小豬問好，并抱抱小豬。

　　二、小豬吃面條：

　　1、“咕嚕，咕嚕�！边祝渴裁绰曇粞�？奧，原來是小豬肚子餓了。

　　2、小豬喜歡吃飯飯（根據(jù)寶寶回答來確定）。我來給它做一碗吧！

　　3、教師邊動手做飯飯（撕紙）邊講解做飯飯（撕紙）的方法。

　　4、飯飯做好了。我來喂小豬吃，一邊喂一邊說：“小豬，請你吃飯飯條�！币煌腼堬埾露橇�，可小豬一點(diǎn)也不飽。怎么辦呀？寶寶也來幫忙做飯飯好嗎？

　　5、寶寶做點(diǎn)心。家長啟發(fā)和鼓勵寶寶動手做點(diǎn)心。

　　6、寶寶喂小豬吃點(diǎn)心，并學(xué)說：“小豬，請你吃飯飯。”

　　三、游戲《小豬，小豬，嘰里咕�！�

　　1、小豬吃了這么多點(diǎn)心真開心，它要和寶寶們做游戲了！哪個寶寶愿意和小豬一起做游戲�。�

　　2、邀請一名寶寶上來和小豬做游戲。

　　游戲方法：寶寶趴在小豬（羊角球）身上，老師雙手拉著寶寶的雙手，輕輕地推動寶寶的.身體，一邊游戲，一邊念兒歌：小豬，小豬，胖乎乎，小豬，小豬，嘰里咕嚕，小豬，小豬，你要吃什么？小豬，小豬，請你吃飯飯。

　　寶寶回答

　　3、家長和寶寶一起做《小豬，小豬，嘰里咕�！返挠螒�。

　　4、每個寶寶和爸爸媽媽去請一位小豬朋友來一起做游戲。

　　四、結(jié)束：

　　1、時間不早了，小豬要回家了，爸爸媽媽和寶寶一起送小豬回家好嗎？

　　2、家長和寶寶一起送小豬說回家。

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