幼兒園小班語言教案：小兔子找太陽
作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常需要用到教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的幼兒園小班語言教案：小兔子找太陽，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園小班語言教案：小兔子找太陽1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、引導(dǎo)幼兒觀察、比較，講述太陽的外形特征，通過看一看、擺一擺、貼一貼，初步了解故事內(nèi)容，并學(xué)習(xí)故事中反復(fù)出現(xiàn)的字和詞，以及其中的對話等。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言，積極參與活動(dòng)，并初步培養(yǎng)幼兒良好的聽說習(xí)慣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、音樂（幼兒熟悉的音樂，配上形容太陽外形特征的歌詞），錄音（太陽叫小朋友的聲音）
2、用以故事表演的場景：一間小房子，兩盞燈籠、三個(gè)紅蘿卜、紅氣球、太陽，兔媽媽、小兔頭飾若干；一教師扮演兔媽媽在小房子里配合表演。
3、故事中的角色和物品圖片、反復(fù)出現(xiàn)的字和詞的字卡。
【活動(dòng)過程】
一、幼兒講述太陽的外形特征。
1、教師以兔姐姐的身份帶領(lǐng)著頭帶小兔頭飾的幼兒出現(xiàn)。
師：兔弟弟、兔妹妹們，今天天氣真好，我們一起出動(dòng)玩玩吧。（聽音樂做動(dòng)作）
2、幼兒講述太陽的外形特征。
師：剛才的音樂真好聽，它唱的是什么？
師：它唱的是太陽。那太陽是什么樣子的？請你告訴我。
�。ó�(dāng)幼兒說出故事內(nèi)容中反復(fù)出現(xiàn)的詞時(shí)，如紅紅的、圓圓的，教師就出示相應(yīng)的字卡）
師：原來，太陽是紅紅的、圓圓的，那我們一起去找太陽吧。
二、游戲“找太陽”讓幼兒親身經(jīng)歷故事情節(jié)。
師：我們先回家找一找，紅紅的、圓圓的——（發(fā)現(xiàn)燈籠問）這個(gè)是紅紅的、圓圓的，它是（出示字卡“是”）太陽吧。（幼兒回答）我們?nèi)枂枊寢�。（兔媽媽回答，同時(shí)出示字卡“不”）
師：兔媽媽說太陽在哪兒？（屋子外面）那我們到屋子外面去找找。紅紅的、圓圓的——（發(fā)現(xiàn)紅蘿卜問）這是（出示字卡“是”）太陽嗎？（幼兒回答）我們問問媽媽。（兔媽媽回答，同時(shí)出示字卡“不”）
師：兔媽媽說太陽在哪兒？（在天上）那我們找找。紅紅的、圓圓的——（發(fā)現(xiàn)氣球問）這是（出示字卡“是”）太陽嗎？（幼兒回答）我們問問媽媽。（兔媽媽回答，同時(shí)出示字卡“不”）
師：真急人，太陽到底在哪兒呀？（幼兒回答，同時(shí)出示大的太陽圖片），誰來說說太陽是什么樣子的？（幼兒回答后教師總結(jié)：太陽是紅紅的、圓圓的，亮亮的，照在身上暖洋洋的）
三、學(xué)習(xí)擺擺講講故事內(nèi)容。
師：我們坐下來，講一講剛才我們是怎樣找到太陽的。（出示圖片，并和幼兒一起找圖片和字卡，拼貼成完整的故事內(nèi)容）
四、去室外觀察。
1、師：兔弟弟、兔妹妹們真聰明、真能干，你們講得太好了。
2、聽！是誰在叫我們？（放錄音）原來是太陽！它讓小朋友帶一些朋友和它一起去做游戲呢！它喜歡什么樣的朋友呀？
�。犱浺簦焊嬖V你們一個(gè)秘密，紅紅的、圓圓的東西我最喜歡，看上去漂亮又健康，小朋友的小臉就是這樣子的呀。）
3、原來太陽喜歡我們小朋友的小臉！那還有哪些東西和太陽一樣是紅紅的、圓圓的？（幼兒回答）
4、我們一起乘上小火車到外面更大的地方去找一找，還有哪些東西也是紅紅的、圓圓的。
五、延伸活動(dòng)。
1、找找還有哪些東西也是紅紅的.、圓圓的，并仿編故事內(nèi)容。
2、在分區(qū)活動(dòng)中，讓幼兒邊拼貼圖片和字卡，邊講述故事內(nèi)容。
幼兒園小班語言教案：小兔子找太陽2
【活動(dòng)目的】
1、引導(dǎo)幼兒觀察畫面，理解故事情節(jié)。
2、培養(yǎng)幼兒愛動(dòng)腦的習(xí)慣，嘗試運(yùn)用語言，想像和創(chuàng)造。
3、鼓勵(lì)幼兒積極參與表演，大膽在全班幼兒前表述。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、自制一張與本課相應(yīng)的投影片，小兔子為動(dòng)片。
2、道具：掛有紅燈籠的房屋，有蘿卜的菜地，有掛紅氣球的樹。
3、故事錄音及1個(gè)紅皮球。
【活動(dòng)過程】
一、布置教學(xué)場景，導(dǎo)入課題
出示投影，提問：圖上畫的誰？畫了什么東西？師：這幅美麗的圖畫，說的是一個(gè)很好聽的故事，小朋友想不想聽？（用簡短的話激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣）
二、學(xué)習(xí)故事內(nèi)容
1、教師邊出示投影，邊操作動(dòng)片小兔，示范講故事。當(dāng)講到小兔子焦急地喊：“太陽到底在哪兒呀？”戛然而止，提出嘗試問題：
小兔子找到太陽了嗎？它到哪些地方找太陽？
先到哪兒找？又到哪兒找？小兔子把什么當(dāng)成了太陽？
2、引導(dǎo)幼兒說出：小兔子把紅燈籠、紅蘿卜、紅氣球當(dāng)成了太陽。
三、讓幼兒聯(lián)系已有知識(shí)，大膽表述
1、提出嘗試問題：
你們見過太陽嗎？在哪兒能找到太陽？（在外面）
太陽升起時(shí)，高樓、小樹都有什么留在地上？
我們在太陽下有什么感覺？
2、引導(dǎo)說出：太陽照在身上暖洋洋的，身上發(fā)熱，冒汗，盯著太陽看，眼睛會(huì)發(fā)花……
3、學(xué)習(xí)詞：亮亮的。
練說短語：亮亮的太陽、亮亮的星星。
4、用相聲中打岔的技法，幫助小兔子找太陽。
過渡提問：什么樣的燈籠？什么樣的蘿卜？什么樣的氣球？
教師出示紅皮球，提示幼兒，小兔子可能又把紅皮球當(dāng)成了太陽，激發(fā)幼兒動(dòng)腦，嘗試講述。（關(guān)鍵處加以引導(dǎo)）
四、到太陽下玩游戲
師：今天天氣真好，我們到外面玩踩影子的游戲吧！
【幼兒園小班語言教案：小兔子找太陽】相關(guān)文章：
小兔子找太陽小班語言教案10-25
幼兒園小班小兔子找太陽語言教案12-12
《小兔找太陽》小班教案12-13
《小兔找太陽》幼兒園小班教案12-18
小班語言《小鴨找朋友》教案12-08
小班語言教案：等太陽01-17
小班語言《小黃鴨找媽媽》教案07-29
小班語言教案：找朋友15篇01-20