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點點豆豆幼兒園小班音樂教案（精選7篇）
作為一名默默奉獻的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質量。教案要怎么寫呢？下面是小編整理的點點豆豆幼兒園小班音樂教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
點點豆豆幼兒園小班音樂教案 1
設計思路：
記得有句話說的好：培養(yǎng)你的孩子成材，培養(yǎng)我的孩子成材，培養(yǎng)我們的孩子成材，但是培養(yǎng)孩子成材不是我們唯一要做的，我們首先要做的是，讓我們的孩子每天都是快樂的。所以，今天我就選擇了適合我班幼兒年齡特點，孩子們非常喜歡的快樂手指游戲《點點豆豆》，把點點豆豆這首兒歌配上一曲活潑歡快的音樂，讓孩子們在歡快的音樂游戲中，發(fā)展他們的音樂感受力，《點點豆豆》是一首韻律很強的兒歌，孩子們通過各種形式一拍一點，從而發(fā)展幼兒的節(jié)奏感，通過音樂游戲培養(yǎng)幼兒結伴游戲的能力和遵守游戲規(guī)則的能力，使孩子們獲得更多的情感體驗。本節(jié)課采用的都是一些老兒歌老游戲，這些兒歌游戲都是我小的時候和媽媽一起做的，她不僅加深了我們母女之間的感情，而且她也給我留下了深刻的印象，以至于現(xiàn)在還記憶尤心。我也很想讓這些兒歌把各位家長老師帶回對童年美好的回憶，讓我們再一次感受一下老兒歌老游戲的藝術魅力。
活動目標：
1、能用自然流暢的`聲音學唱歌曲。
2、通過歌唱和游戲愉悅幼兒身心，培養(yǎng)幼兒活潑歡快的性格。
3、感受音樂游戲帶來的快樂。
活動準備：指偶一個。點點豆豆音樂活動過程：
一、開始部分
1、今天老師給小朋友帶來一首兒歌《拉大鋸》，小朋友仔細聽聽，歌曲里面發(fā)生了什么事情?(播放兒歌)
二、基礎部分
2、小指偶唱大戲《點點豆豆》幼兒欣賞。
師：小朋友，他們去姥姥家干什么了?
幼：看大戲。
師：那你們想不想也一起看看啊?
幼：想(教師用指偶在手上唱大戲《點點豆豆》)
3、學唱歌曲《點點豆豆》。
(1)、教師范唱兩遍，幼兒欣賞。
(2)、幼兒伸出小手當舞臺，小指偶在幼兒手指上唱歌 。
師：小指偶想到小朋友小手搭的舞臺上唱大戲。
4、幼兒學唱歌曲。
(1)、用不同的手指點豆唱歌。拇指爸爸先唱歌，食指媽媽再唱歌，最后中指哥哥也要唱歌。
(2)、幼兒邊唱邊點身體的不同部位。
師：想一想我們還能在身體哪個部位上點豆豆。
5、幼兒結伴游戲點點豆豆。
6、和客人老師一起做點豆豆的游戲。
師：你們想和客人老師做游戲嗎?
三、結束部分
7、送指偶回家。
師：天黑了，我們把指偶送回家里吧!下次再請他們過來玩。
另附：兒歌《拉大鋸，扯大鋸》拉大鋸，扯大鋸，姥姥家看大戲，你也去，我也去就不讓二妞去。恩……歌曲《點點豆豆》點點豆豆，開花石榴，小狗搬家，喀嚓一鎖。
點點豆豆幼兒園小班音樂教案 2
活動目標：
1、嘗試在游戲情境中學唱歌曲，并能用動作和表情表現(xiàn)不同味道的豆豆。
2、愿意與同伴一起唱歌、游戲，體驗音樂活動的樂趣。
活動準備：
1、甜豆豆、酸豆豆、辣豆豆圖片若干
2、鋼琴伴奏。
教學方法和手段：
游戲體驗法、情景教學法、練習鞏固法等
活動過程：
開始部分：
談話導入、引起興趣。
師：寶貝們，你們有沒有吃過小豆豆呀？
師：今天我就帶了一些小豆豆，啊喲，它們太調皮了、藏了起來，猜猜看，它會藏在哪里呢？
基本部分：
一、理解內容，學唱歌曲。
�。ㄒ唬⿲W唱甜豆豆，表現(xiàn)甜甜的表情。
1、創(chuàng)設情境：那我們來玩一個“點豆豆”的游戲，看看能不能把這個小豆豆點出來。
師：點出小豆豆了嗎？（沒有）那藏在哪里了呀？
師：原來在這里啊，那我們趕快用好聽的聲音把豆豆點出來吧！
2、通過提問，感知甜豆豆。
師：誒，點出小豆豆了嗎？這是一顆什么味道的豆豆呀？
幼：草莓味、西瓜味
師：為什么？你們從顏色上看覺得可能是草莓的、西瓜的。再看看這顆小豆豆的表情？
師：是笑瞇瞇的，味道可好啦，是什么味道呀？
師：這是一顆甜豆豆。
師：這是什么豆呀？（甜豆豆）
師：吃了甜豆豆，表情都是笑瞇瞇的呢。
師：想不想來嘗一嘗？我也想呀！
師：還有誰想來嘗嘗？（個別幼兒嘗試隨樂做出品嘗動作及甜甜的表情。）
師：誰還想嘗嘗看？那我們一起來吧！
�。ǘ⿲W唱辣豆豆，表現(xiàn)辣辣的表情。
1、創(chuàng)設情境：點豆豆的游戲好不好玩呀？還想不想玩？那你們覺得我這個口袋里還有沒有小豆豆啦？
師：那我們一起用好聽的聲音來點豆豆吧！小手指，準備。
2、通過提問，練習辣豆豆。
師：哎喲，這是一顆什么味道的豆豆呀？（辣豆豆）
師：你是怎么知道它是辣豆豆的呀？
師：哦喲，辣的舌頭都吐出來了！還有呢？
師：眼睛都瞪的大大的！這是一顆辣豆豆！
師：“這是什么豆呀？”（辣豆豆）
師：吃到辣豆豆，表情怎么樣？我們來嘗嘗看。
師：這個寶寶吃到了一顆很辣的豆豆，我們一起來看看哦�。▊�別幼兒表演）
師：辣不辣呀？你表演得真棒！
師：這是什么豆呀？（辣豆豆）
3、師：我辣的口水都要流下來了！你們敢不敢再來嘗一嘗辣豆豆呀？那就再來試試看吧！小手指準備！
�。ㄈ⿲W唱酸豆豆，表現(xiàn)酸酸的表情。
1、組織幼兒自己回憶，想出豆豆的味道。
師：看來你們都吃到了辣豆豆，真是辣的不得了呀！甜豆豆、辣豆豆我們都吃過了，還有豆豆嗎？你們覺得還有什么味道的豆豆？誰愿意到前面來點豆豆？我們一起幫幫他哦！
2、幼兒做動作，提問。
師：這是什么豆呀？（酸豆豆）
師：吃到酸豆豆是什么表情？我們來試試。
師：酸豆豆可真酸，我的牙都要酸掉了！
3、師：那你們好聽的聲音，再來一起點豆豆吧！
二、完整表演，體驗樂趣。
1、組織幼兒集體練唱歌曲，感受唱豆豆的有趣。
2、以不同的形式練唱，學會歌曲。
結束部分：
1、找豆豆。
提問：我的口袋里還有豆豆嗎？我來摸摸看哦，好像沒有了也！不過我知道還有許多小豆豆藏在一個地方呢，想不想知道？我要把這個秘密告訴一位表演得最好的寶寶。誰表演得最好？都好的！那考考你們，嘗到酸豆豆的表情？辣豆豆呢？甜豆豆？
師：哦喲喲，xx表演得真棒，快到前面來，一起來看看。酸豆豆、辣豆豆、甜豆豆？
師：表演的真好！我來告訴你哦。
師：你們想不想知道？能不能像他一樣表演的這么棒呢？那你把秘密告訴他們吧！
2、組織幼兒找到豆豆，貼在手上。
提問：在哪里呀？趕快找出小豆豆吧，貼在你的小手上。
師：你是什么豆？（依次詢問三次）
3、游戲《點豆豆》。
師：接下來就來點點你們的小豆豆，先點哪邊的？你們先來吧！小手指，準備！
師：你們做的真棒！想不想表演給客人老師們看看？輕輕起立面對客人老師吧，唱出好聽的聲音，要讓客人老師一下子就知道你是什么味道的豆豆哦！
延伸活動：
組織幼兒品嘗不同味道的豆豆。
活動目標：
1、在游戲情景中初步學唱歌曲《點豆豆》,體驗集體音樂活動的樂趣。
2、樂于用動作、表情和語言與大家分享吃不同味道豆豆時的心情。
活動準備：
1、豆豆圖片：甜豆豆，酸豆豆，辣豆豆，圍裙
2、幼兒每人一個小標記：酸豆豆、辣豆豆、甜豆豆
活動過程：
一、手指游戲，激發(fā)興趣。
1、師：小朋友，我們一起來玩點豆豆的游戲好嗎？小手請準備。
（點點豆豆，紅豆綠豆，你拿我拿，一抓一大把）我抓了這么多豆豆，你呢？豆豆營養(yǎng)好，把它們全吃掉（師幼手指游戲兩遍）
2、師：今天伍老師帶來了好多不同味道的`豆豆，小朋友想吃嗎？先猜一猜藏在哪兒？
二、情境創(chuàng)設，學唱歌曲。
1、根據(jù)幼兒猜測的位置點豆豆，教師邊點邊清唱歌曲一遍
�。ㄕ娴脑谶@兒嗎？我來把它點出來。）
2、點出豆豆后，師：這是一顆什么味道的豆（笑臉）？眼睛嘴巴是怎么樣的？學學看！吃了什么味道的豆豆臉上會笑瞇瞇的呢？這是什么豆？甜豆豆！我來嘗一嘗，真甜呀！請個別小朋友來嘗，再全體小朋友嘗，教師拿著豆豆走到幼兒前面請幼兒“品嘗”（鋼琴伴奏B段音樂）我們吃了甜豆豆，臉上的表情笑瞇瞇的真甜呀！
3、師：吃過了甜豆豆，還想不想吃其他味道的豆豆？猜猜它藏在哪里呢？我們一起來把它點出來好嗎？（師幼點豆豆，鋼琴伴奏，教師邊點邊唱）
4、師：咦，豆豆怎么沒出來呢？可能是豆豆沒有聽到小朋友好聽的聲音呢，沒有好聽的歌聲豆豆是不愿意出來的哦！我們用好聽的歌聲把豆豆點出來好嗎？這是一顆什么味道的豆豆？眼睛嘴巴是怎么樣的？師：這是什么豆？幼：辣豆豆！品嘗（吃到辣、酸豆豆的小朋友要做出酸酸的樣子哦！）
5、師：伍老師身上還有豆豆呢，誰愿意上來幫我點呀？（請小朋友上來一起點豆豆）點出一顆酸豆豆，這是什么味道的豆豆呢？它的表情是怎么樣的？（吃了一顆酸梅子好酸啊，喝了點酸酸的醋真酸呀�。⿴煟哼@是什么豆？幼：酸豆豆！品嘗
三、持豆分享，鞏固歌唱。
1、師：小朋友，告訴你們一個秘密，你們的身上也藏著豆豆，我們往自己的身上點點看，看能不能把豆豆點出來好嗎？（引導幼兒在自己身上任意地方點豆豆）
2、師：剛才老師看到有個小朋友點的很認真，看看他有沒有把豆豆點出來，教師請上一個幼兒在他身后藏一顆豆豆，師幼一起找，“這是什么豆？辣豆豆！”師幼一起吃。
3、師：你們其他小朋友點到豆豆了嗎？別著急，這些豆豆可淘氣了，它躲在小朋友的椅子后面呢。
4、請小朋友從小椅子上取下豆豆，看看說說自己拿的是什么豆豆
看，誰的豆豆和這顆一樣的？把豆豆舉高，師：這是什么豆？幼：甜豆豆！嘗一嘗！
(酸豆豆、辣豆豆同上)
撕下雙面膠，放在小椅子下面，把豆豆貼在自己身上你最喜歡的地方。
5、師：小朋友都有豆豆了，有的小朋友貼的是甜豆豆，有的是辣豆豆，酸豆豆，那我們一起來點自己的豆豆好嗎？你的豆豆是什么味道，就要做什么表情哦。（兩次）一次后評價：這位小朋友的表情真辣啊，因為他吃了辣豆豆。
四、合作游戲，體驗樂趣。
師：我只有甜豆豆，可是我想嘗嘗辣豆豆，怎么辦呢？找一個小朋友示范相互點豆豆。
想不想嘗嘗其他小朋友身上的豆豆��？，找到一個好朋友手拉手，看看他的是什么豆，我們一起來點朋友身上的豆豆吧。（互換朋友，三次）
結束語：今天我們吃了這么多豆豆，小朋友們口渴了嗎？甜豆豆們都變成豆?jié){等著小朋友品嘗了。
點點豆豆幼兒園小班音樂教案 3
活動目標：
1、通過歌唱和游戲感受音樂游戲帶來的快樂。
2、學習游戲規(guī)則，培養(yǎng)良好的規(guī)則意識。
3、教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣。
4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質。
活動準備：
指偶一個
活動過程：
1、朗誦兒歌《拉大鋸》進教室。
2、小指偶唱大戲《點點豆豆》幼兒欣賞。
師：小朋友，你們來這里干什么?
幼：看大戲。(教師用指偶在手上唱大戲《點點豆豆》)
3、學唱歌曲《點點豆豆》。
(1)、教師范唱兩遍，幼兒欣賞。
(2)、幼兒伸出小手當舞臺，小指偶在幼兒手指上唱歌。
師：小指偶想到小朋友小手搭的舞臺上唱大戲。
4、幼兒學唱歌曲。
(1)、用不同的手指點豆唱歌。
拇指爸爸先唱歌，食指媽媽再唱歌，最后中指哥哥也要唱歌。
(2)、幼兒邊唱邊點身體的不同部位。
師：想一想我們還能在身體哪個部位上點豆豆。
5、幼兒結伴游戲點點豆豆。
音樂游戲《找朋友》
幼兒找朋友結伴游戲。
6、和父母一起做點豆豆的游戲。
師：你們想和爸爸媽媽做游戲嗎?(音樂《找朋友》找到爸爸媽媽做游戲。)
7、歌曲《小寶寶睡覺》。
8、游戲《小老鼠上燈臺》出教室。
活動反思：
小班幼兒年齡小，學唱新歌是比較難的，而且第一課時不是很好上，因此，在選材上，我選擇了孩子們都很喜歡的手指游戲《點點豆豆》，并配以歡快活潑的曲子，讓幼兒邊唱邊玩慢慢習得。正因為點豆游戲有一定的`情節(jié)，趣味性，這就為幼兒在活動中發(fā)揮主題性提供了保證，活動中采用了手指擬人的手法唱歌，符合小班幼兒的認知特點。
活動過程以幼兒為主體，讓幼兒運用多種形式，主動地去歌唱游戲，幼兒始終積極主動的參與活動，在活動中幼兒通過對手指點豆順序進行討論外，還進行了初步的結伴游戲，從而對幼兒進行了交往和遵守規(guī)則等社會化技能的訓練。讓幼兒在整個活動中始終是快樂的。
點點豆豆幼兒園小班音樂教案 4
教學目標：
讓幼兒通過音樂活動認識基本的音樂元素，如節(jié)奏、旋律。
培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣和節(jié)奏感。
通過合作游戲，增強幼兒的團隊合作意識和社交能力。
教學準備：
音樂播放器及適合幼兒的歡快音樂。
各種打擊樂器，如小手鼓、三角鐵、木魚等。
圖案豐富的節(jié)奏卡。
教學過程：
一、導入新課
播放一段歡快的音樂，吸引幼兒的注意力。
向幼兒介紹音樂的基本元素，如節(jié)奏、旋律，并解釋它們在音樂中的作用。
二、節(jié)奏練習
教師展示不同的'節(jié)奏卡，讓幼兒模仿拍打節(jié)奏。
分組進行節(jié)奏拍打練習，鼓勵幼兒互相學習和合作。
使用打擊樂器，讓幼兒根據(jù)節(jié)奏卡演奏，體驗不同樂器的聲音特點。
三、旋律體驗
教師哼唱簡單的旋律，讓幼兒模仿跟唱。
通過歌曲教學，教授幼兒一首簡單的歌曲，并讓他們跟隨音樂一起唱。
讓幼兒嘗試自己創(chuàng)作簡單的旋律，鼓勵他們大膽表達。
四、游戲環(huán)節(jié)
設計一個音樂接力游戲，每組幼兒按照順序接力演唱或拍打節(jié)奏，培養(yǎng)幼兒的團隊合作精神。
通過音樂椅子游戲，讓幼兒在快樂的游戲中鞏固對節(jié)奏和旋律的感知。
五、課堂總結
回顧今天學到的音樂知識，表揚積極參與的幼兒。
鼓勵幼兒在日常生活中多聽音樂，培養(yǎng)對音樂的熱愛和興趣。
作業(yè)布置：
請幼兒回家后與家人分享今天學到的歌曲和節(jié)奏，并嘗試與家人一起創(chuàng)作新的旋律。
點點豆豆幼兒園小班音樂教案 5
教學目標：
通過模仿動物的聲音，讓幼兒感受音樂的多樣性和趣味性。
培養(yǎng)幼兒的模仿能力和創(chuàng)造力。
增強幼兒對動物的了解和喜愛。
教學準備：
音樂播放器及動物聲音素材。
各種動物的頭飾或圖片。
動物音樂會的背景布置。
教學過程：
一、導入新課
播放一段動物的聲音，讓幼兒猜測是哪種動物發(fā)出的聲音。
向幼兒介紹今天的主題——動物音樂會，并展示動物音樂會的背景布置。
二、動物聲音模仿
教師展示不同的動物頭飾或圖片，讓幼兒模仿該動物的聲音。
分組進行模仿比賽，看哪個組模仿的動物聲音最準確、最有趣。
鼓勵幼兒用自己的方式模仿動物聲音，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。
三、動物音樂會表演
教師編排一個簡單的動物音樂會節(jié)目，包括不同動物的出場順序和表演內容。
讓幼兒根據(jù)自己的興趣和特長選擇扮演不同的`動物角色，并進行排練。
在音樂會上正式表演，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)，展現(xiàn)自己的風采。
四、動物音樂創(chuàng)作
教師引導幼兒思考不同動物的聲音特點，讓他們嘗試用這些聲音創(chuàng)作一首簡單的動物音樂。
讓幼兒分組進行創(chuàng)作，鼓勵他們互相交流和合作。
展示每個組的作品，讓幼兒互相欣賞和評價。
五、課堂總結
回顧今天學到的動物聲音和動物音樂會表演，表揚表現(xiàn)突出的幼兒。
讓幼兒分享自己在動物音樂會中的感受和收獲，增強他們對動物的喜愛和了解。
作業(yè)布置：
請幼兒回家后與家人一起模仿更多的動物聲音，并嘗試創(chuàng)作一首新的動物音樂，下次上課時與大家分享。
點點豆豆幼兒園小班音樂教案 6
教學目標：
讓幼兒通過音樂活動感受音樂的節(jié)奏和旋律。
培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣和初步的音樂素養(yǎng)。
通過互動游戲，增強幼兒的團隊合作意識和集體榮譽感。
教學準備：
音樂設備，播放歡快的兒童歌曲。
各種打擊樂器，如小手鼓、三角鐵、木魚等。
彩色音符貼紙。
教學內容：
一、導入新課
教師播放一首歡快的兒童歌曲，吸引幼兒的注意力。
教師問幼兒：“你們喜歡音樂嗎？音樂給你們帶來了哪些快樂？”
二、基本部分
教師向幼兒介紹音樂的基本元素：節(jié)奏和旋律，并解釋它們的意義。
教師帶領幼兒一起拍打節(jié)奏，感受音樂的韻律。
教師出示各種打擊樂器，讓幼兒了解并嘗試演奏。
教師將幼兒分成若干小組，每組分發(fā)不同的打擊樂器。
教師教授簡單的節(jié)奏型，讓幼兒分組演奏，感受團隊合作的樂趣。
三、游戲環(huán)節(jié)
教師將彩色音符貼紙貼在教室內的`不同位置，代表不同的音高。
教師帶領幼兒一起玩游戲“尋找小音符”，幼兒需按照教師的指令找到相應的音符并拍打。
教師可以根據(jù)幼兒的掌握情況，逐漸增加游戲的難度，如變換節(jié)奏、增加音符等。
四、總結評價
教師評價幼兒在活動中的表現(xiàn)，肯定他們的進步和成績。
教師鼓勵幼兒繼續(xù)探索音樂的奧秘，培養(yǎng)對音樂的興趣和愛好。
點點豆豆幼兒園小班音樂教案 7
教學目標：
讓幼兒通過學唱動物歌曲，認識不同的動物及其特點。
培養(yǎng)幼兒的觀察力和模仿能力，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。
通過音樂活動，增進幼兒對大自然的熱愛和保護意識。
教學準備：
音樂設備，播放動物歌曲。
動物圖片或玩具，如小貓、小狗、小兔等。
歌詞卡片。
教學內容：
一、導入新課
教師出示動物圖片或玩具，問幼兒：“你們認識這些小動物嗎？它們有什么特點？”
教師播放一首動物歌曲，讓幼兒感受歌曲的歡快和有趣。
二、基本部分
教師向幼兒介紹歌曲的名稱和歌詞內容，并出示歌詞卡片。
教師帶領幼兒一起學唱歌曲，注意發(fā)音準確和節(jié)奏感。
教師鼓勵幼兒模仿動物的叫聲和動作，增加歌曲的趣味性。
教師邀請幼兒分組表演歌曲，展示他們的才藝和創(chuàng)造力。
三、拓展環(huán)節(jié)
教師引導幼兒討論：“除了歌曲中提到的動物，你們還知道哪些動物？它們有什么特點？”
教師鼓勵幼兒用自己的語言和動作創(chuàng)編新的動物歌曲，展示他們的想象力和創(chuàng)造力。
四、總結評價
教師評價幼兒在活動中的.表現(xiàn)，肯定他們的進步和成果。
教師強調保護動物和大自然的重要性，教育幼兒要愛護動物和自然環(huán)境。
這兩篇音樂教案都注重培養(yǎng)幼兒的音樂素養(yǎng)和興趣，通過不同的音樂活動，讓幼兒在快樂的氛圍中學習和成長。同時，教案也注重培養(yǎng)幼兒的團隊合作意識和集體榮譽感，以及保護動物和大自然的意識。
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