語言教案：滴答、滴答
作為一位優(yōu)秀的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家收集的語言教案：滴答、滴答，僅供參考，歡迎大家閱讀。
語言教案：滴答、滴答1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在看看說說的基礎(chǔ)上，初步了解故事的內(nèi)容。
2、認(rèn)識(shí)詞組：蘑菇 樹葉 荷葉 手帕
重點(diǎn)：在看看講講的基礎(chǔ)上，初步了解故事的內(nèi)容
難點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒大膽想象大膽說，可以用很多辦法來解決躲雨。
材料準(zhǔn)備：
圖加文圖片一幅 目的詞組：蘑菇 樹葉 荷葉 手帕 故事錄音
活動(dòng)過程：
一．引入主題
1．教師模仿“滴答、滴答”的聲音，問這是什么聲音？
2．下雨拉，我們小朋友上幼兒園、或是和爸爸媽媽一起去外婆家玩，那該怎么辦？（幼兒自由講述）
3．教師簡(jiǎn)單小結(jié)：小朋友的辦法真多，有穿雨衣、雨鞋、撐傘、戴帽子等出門就淋不到雨了，你們真聰明。
二．出示圖加文圖片，初步了解故事內(nèi)容。
1．師生一起欣賞故事。
2．剛才我們一起聽賞的這個(gè)故事和我們平時(shí)學(xué)習(xí)字寶寶時(shí)有什么不一樣？
3．教師小結(jié)：以前，我們小朋友認(rèn)字寶寶時(shí)，都是只有字寶寶而沒有圖片的，今天老師給我們小朋友看的這幅圖既有很多的字寶寶，還有很多漂亮的圖片呢，這種內(nèi)容叫圖加文故事。
4．教師一邊念故事一邊插問，幫助幼兒了解故事。
�。�1）看看有哪些小寶寶都沒有帶雨傘呀？
（2）指點(diǎn)圖片兔媽媽，問這是誰呀？對(duì)呀指念兔媽媽。
指點(diǎn)圖片兔寶寶，問這是誰呀？指念小白兔。
指點(diǎn)圖片蘑菇，這是什么呀？指念蘑菇并出示目的'詞組：蘑菇。
�。�3）用相同的方法認(rèn)識(shí)：樹葉、荷葉、手帕。
5．認(rèn)讀詞組：蘑菇、樹葉、荷葉、手帕
三．游戲：哪個(gè)字寶寶不見了
1．復(fù)習(xí)今天所學(xué)的詞組。
2．教師總結(jié)，引起幼兒下次學(xué)習(xí)的興趣。
語言教案：滴答、滴答2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步知道詩(shī)歌的名稱，理解詞語“冰冰涼”。
2、在圖片的提醒下，初步嘗試記憶詩(shī)歌的順序。
3、感受下雨帶來的樂趣
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教師帶幼兒感受過雨滴落在臉上冰冰涼的感覺。
2、教學(xué)大書、教學(xué)cd、學(xué)習(xí)dvd
3、圖片：荷花、小魚、小草、娃娃的小臉。
活動(dòng)過程：
1、教師播放下雨的聲音導(dǎo)入，激發(fā)幼兒聽詩(shī)歌的興趣。
教師：小朋友剛才聽到了什么聲音呀？下雨時(shí)我們會(huì)有什么好玩的呀？
2、教師播放dvd，帶領(lǐng)幼兒一起欣賞詩(shī)歌。
教師：今天呀，喬老師也給小朋友們帶來一首關(guān)于下雨的詩(shī)歌，我們一起來聽一聽。
（1）兒歌的名字叫什么名字呀？
�。�2）雨滴都落在哪里了？
3、教師出示教學(xué)大書，邊翻看大書邊講詩(shī)歌，并引導(dǎo)幼兒做動(dòng)作，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
教師：
�。�1）小雨落在了哪些地方？
�。�2）荷花怎么樣？誰會(huì)做一個(gè)張嘴巴的動(dòng)作？
（3）小魚怎么樣？小魚會(huì)怎么搖尾巴？
�。�4）小草怎么樣？小草是怎么長(zhǎng)高的？
�。�5）小朋友的小臉怎么樣？冰冰涼是什么感覺？怎么樣還會(huì)有冰冰涼的感覺？
4、教師出示圖片，帶領(lǐng)幼兒嘗試記憶詩(shī)歌順序。
教師：
（1）我們?cè)賮硪黄鹇犚宦犘∮晗嚷湓谀�，又落在哪，再落在哪，最后落在哪�?/p>
�。�2）教師出示圖片和幼兒一起記憶順序。
5、教師播放dvd，與幼兒一起再欣賞一遍兒歌
教師：我們現(xiàn)在再來聽一聽詩(shī)歌，和喬老師一起來說一說。
6、教師播放歡快的音樂，帶領(lǐng)幼兒感受下雨天的樂趣。
教師：下雨天真好玩！現(xiàn)在我們一起站起來感受一下吧，看看都有什么好玩的事情。
活動(dòng)延伸：
等到下雨天的時(shí)候，教師可以帶領(lǐng)幼兒一起和雨做游戲。
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