小班數(shù)學(xué)教案：餅干的形狀
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編收集整理的小班數(shù)學(xué)教案：餅干的形狀，歡迎大家分享。
小班數(shù)學(xué)教案：餅干的形狀1
活動目標(biāo)：
1、在幼兒無目的隨意亂撕紙的基礎(chǔ)上學(xué)會定型撕紙——按針孔排列大膽撕出圖形,體驗成功的快樂。
2、復(fù)習(xí)對圓形、正方形、三角形的認(rèn)識。
活動準(zhǔn)備：
1、在各色不同質(zhì)地的紙上用針扎出圓形、正方形、三角形若干。
2、娃娃一個或幾個。
活動玩法：
1、先展示娃娃告訴幼兒：娃娃和小朋友一樣愛吃餅干，我們今天給娃娃做餅干，看誰的小手最能干，做的餅干又好看又好吃。
2、啟發(fā)幼兒把紙舉起來對著發(fā)光的小針眼（小孔）。教師邊示范邊講解按小孔把餅干撕下來的方法。
3、幼兒撕好餅干后放在盤子里，并會說“我做的餅干是圓形的”，“我做的餅干是三角形的�！�
4、幼兒可隨意做許多，最后送給娃娃，享受成功的快樂。
活動建議：
用相同辦法可撕食物或動物造型并可編出各種故事情節(jié)。
小班數(shù)學(xué)教案：餅干的形狀2
活動目標(biāo):
1、能準(zhǔn)確區(qū)分圓、方兩種形狀。
2、能根據(jù)形狀進(jìn)行對應(yīng)匹配。
活動重點(diǎn):
認(rèn)識圖形,對各種圖形進(jìn)行對應(yīng)匹配。
活動準(zhǔn)備:
圓、方形的餅干若干,紙制的圓、方形的餅干若干,圓、方形的紙盤若干,小動物頭飾嘴的部分分別挖成圓、方形。
活動過程:
1、說餅干:
“媽媽從超市里買了一些有趣的餅干,大家快來看一看!”
(1)出示圓、方形的餅干,分發(fā)給幼兒每人一塊。
(2)幼兒相互向同伴介紹自己拿到的餅干是什么形狀的,介紹完了可以吃餅干。
2、分餅干:
“媽媽還帶來了許多餅干,等一會還要招待許多動物朋友�！�
請幼兒把紙制的圓、方形餅干分別放到圓、方形的'紙盤中去,說說為什么要這樣放(因為餅干x形的,盤子也是x形的···)。
幼兒互相檢驗是否擺放正確。
3、喂餅干:
“小動物們來做客了。你知道它們喜歡吃怎樣的餅干嗎?”
請幼兒用嘴、方形餅干去“喂”小動物—按照餅干的形狀,塞入小動物相對應(yīng)形狀的嘴里。
活動二:
活動名稱:餅干盒(科學(xué)活動)
活動目標(biāo):
1、了解各種餅干的形狀。
2、比較清楚地分辨1和許多。
活動重點(diǎn):
學(xué)會準(zhǔn)確的區(qū)分1和許多。
活動準(zhǔn)備:
每小組準(zhǔn)備幾個餅干盒,里面放有兩種形狀的餅干。
活動過程:
1、猜一猜:
教師搖晃餅干盒,發(fā)出聲音請幼兒猜一猜:
“盒子里裝的是什么?”
打開看看里面是什么?鼓勵幼兒與同伴交流。
2、看一看:
(1)請幼兒數(shù)一數(shù)盒子里的餅干有多少?
(2)教師為幼兒拿出箱子里的餅干,鼓勵幼兒主動用1和許多來表示。
(3)在巡回指導(dǎo)中也可以詢問幼兒:“1、2、3數(shù)也數(shù)不清,可以怎樣來表示?”
(4)請每個幼兒將自己餅干盒里的餅干拿出來看看,是什么形狀?各有多少?
3、想一想:
(1)幼兒根據(jù)教師的指令行動:
“要一塊三角形的餅干�！�(或許多)
(3)幼兒聽信號做出行動。
活動三:
區(qū)域活動:幼兒用書《各種各樣的餅干》
將各種餅干按照圖形的不同,分別送到小動物的嘴巴里,并說說為什么要這樣分餅干。
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