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中班教案：夢(mèng)
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家收集的中班教案：夢(mèng)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班教案：夢(mèng)1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 初步學(xué)習(xí)理解作品內(nèi)容，體驗(yàn)散文的優(yōu)美意境。
2、 感受音樂性質(zhì)的不同，學(xué)習(xí)圍繞主題，根據(jù)自身體驗(yàn)進(jìn)行大膽講述。
3、 發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造力、現(xiàn)象力以及辨別科學(xué)與迷信，夢(mèng)境與現(xiàn)實(shí)的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
設(shè)置家的情景：小床、地毯、娃娃等組成。背景兩幅（一幅背景為黑夜，一幅背景為夢(mèng)境[用紗窗布制作]，兩幅背景可以前后翻動(dòng)），圖片，標(biāo)記，錄音機(jī)，磁帶四盤等。
活動(dòng)過程：
一、觀察桌面教具，引出課題
1、出示桌面教具，請(qǐng)幼兒觀察。
提問：這是什么時(shí)候？娃娃在干什么？（晚上，睡覺）
2、師：娃娃在睡覺的時(shí)候，會(huì)做什么夢(mèng)呢？讓老師來告訴你們，請(qǐng)欣賞散文《夢(mèng)》。
二、初步學(xué)習(xí)理解作品內(nèi)容，體驗(yàn)散文的優(yōu)美意境
1、幼兒欣賞教師的配樂散文朗誦。（朗誦到"做了個(gè)夢(mèng)"時(shí)翻背景）
欣賞后提問：
�、龠@篇優(yōu)美的散文題目叫什么？
�、谕尥拮隽艘粋�(gè)什么夢(mèng)？
教師簡(jiǎn)單小結(jié)。
2、幼兒再次欣賞教師的朗誦（無配樂）
提問：你覺得散文里那些詞語很好聽，很美？
小結(jié)：夢(mèng)里的事情好怪好怪，會(huì)讓我們笑，還會(huì)讓我們?cè)趺礃樱?/p>
三、感受音樂性質(zhì)的不同，學(xué)習(xí)圍繞主題進(jìn)行大膽講述
1、聽低沉的音樂
�、賻煟河幸粋�(gè)小男孩，他也在做夢(mèng)，請(qǐng)你聽聽音樂，他是在做一個(gè)怎么樣的夢(mèng)？（放音樂）
�、谟變河懻�。
�、鄢鍪颈尘瓣幊脸恋�，男孩在哭的畫面。
師：對(duì)，小男孩在做一個(gè)非常傷心可怕的夢(mèng)。你做過哪些傷心可怕的夢(mèng)呢？（幼兒講述，講一個(gè)教師就在畫面上貼一個(gè)表示可怕的夢(mèng)的標(biāo)記。）
�、芙處熜〗Y(jié)：
（1）正確引導(dǎo)孩子，這世界上根本沒有妖魔鬼怪，只有敵人、壞人、困難，小朋友會(huì)用自己聰明的小腦袋把困難克服，把敵人打敗。
�。�2）夢(mèng)是虛幻的，不是真實(shí)的。
2、聽歡快的音樂
�、賻煟河幸粋�(gè)小女孩，她也在做夢(mèng)，請(qǐng)你也來聽聽音樂，她做了一個(gè)怎么樣的夢(mèng)？（放音樂）
②幼兒討論。
�、鄢鍪颈尘盃N爛，小女孩在笑的畫面。師：對(duì)，小女孩在做一個(gè)開心快樂的夢(mèng)，那么你做過那些開心美好的夢(mèng)呢？（幼兒講述，講一個(gè)教師就在畫面上貼上一個(gè)表示開心的夢(mèng)的標(biāo)記）
四、結(jié)束
活動(dòng)：聽歡快的音樂，自由舞蹈
師：我們都喜歡做快樂的夢(mèng)，現(xiàn)在就讓我們一起聽著歡快的音樂，盡情跳舞吧！
教師帶領(lǐng)幼兒邊跳舞邊出活動(dòng)室。
中班教案：夢(mèng)2
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解詩歌內(nèi)容，感受其中詼諧的語句。
2、能獨(dú)立看圖，用自己的話說出夢(mèng)的感受。
3、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)脑~語大膽表達(dá)自己對(duì)于夢(mèng)的理解。
4、人度重點(diǎn)字詞：找、睡、醒。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒準(zhǔn)備：小圖書人手一本，小字卡（第2頁）
2、教師準(zhǔn)備：大圖書、錄音機(jī)、大字卡。（第2頁）
活動(dòng)準(zhǔn)備：
一、講述導(dǎo)入：
教師播放輕音樂，幼兒有序取書。
二、談話導(dǎo)入
“小朋友，你們做過夢(mèng)嗎？你們都?jí)粢娛裁戳�？”讓幼兒談一談自己做�?mèng)的感受，引出詩歌《找夢(mèng)》，出示大字卡“找”，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)詩歌的興趣。
三、自由閱讀
1、幼兒自由閱讀圖書，觀察畫面中小豬的表情和動(dòng)作是怎樣的。
2、引導(dǎo)幼兒大膽猜想，畫面中的小豬在找什么？為什么要在被窩和枕頭里找？
四、大圖書閱讀
1、教師出示大圖書，幼兒看大圖書完整欣賞詩歌一遍。
2、理解詩歌內(nèi)容。
�。�1） 詩歌里都說了些什么？我們什么時(shí)候會(huì)做夢(mèng)呢？是不是我們一醒來夢(mèng)就走了？出示字卡“睡”“醒”。
�。�2） 猛從哪里來的？鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮自己的想象，大膽說出自己的想法。
�。�3） 圖中的小豬找到夢(mèng)了嗎？什么沒找到？幫助幼兒理解夢(mèng)是一種自然的生理現(xiàn)象。
3、教師和幼兒用幽默、風(fēng)趣的語調(diào)朗誦詩歌。
4、教師和幼兒共同探討：
你覺得詩歌中找夢(mèng)的小豬可愛嗎？為什么？
教師小結(jié)：原來夢(mèng)是人們?cè)谒臅r(shí)候，大腦還沒有完全休息，就將平時(shí)看到的一些人和事情重新進(jìn)行了組合，象放電影一樣，所以才會(huì)做那些神奇的夢(mèng)。
五、體驗(yàn)創(chuàng)造
1、配樂詩欣賞，師幼一起感受詩歌的詼諧、風(fēng)趣，引導(dǎo)幼兒感受到夢(mèng)的新奇。
2、師幼一起朗讀詩歌。
3、輪讀：一部分幼兒讀第一句，一部分幼兒讀第二句，最后的幾句合讀。
4、游戲：找字卡。
六、結(jié)束活動(dòng)
有序收書。
中班教案：夢(mèng)3
活動(dòng)準(zhǔn)備
黑色油畫棒；每組一桶清水；各色水粉及水粉筆。
兩張夢(mèng)境圖片（分別是暖色調(diào)和冷色調(diào)）；教師的兩種夢(mèng)境示范畫。
活動(dòng)目標(biāo)
學(xué)習(xí)水彩滴畫，感受色彩美。
大膽創(chuàng)作，表現(xiàn)自己的夢(mèng)。
活動(dòng)過程
一、談話形式，激發(fā)幼兒興趣。
1、 回憶自己的夢(mèng)。
提問：你做過夢(mèng)嗎？你的夢(mèng)里有什么讓你高興的事？有很奇怪的事嗎？有沒有讓你不高興的事？
2、說說夢(mèng)的顏色，分別出示兩組（分別是暖色調(diào)和冷色調(diào)）的色卡，引導(dǎo)幼兒感受不同的顏色，帶給人不同的感覺。
提問：你夢(mèng)到過它們嗎？看到它們，你的心里什么感覺？
這兩組顏色朋友中，有相同的顏色嗎？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)普藍(lán)和天藍(lán)色）
同樣是藍(lán)色，它們給人的感覺一樣嗎？（發(fā)現(xiàn)顏色的深和淺）
總結(jié)：我們一起發(fā)現(xiàn)了顏色朋友的秘密，那就是顏色越淺，給人感覺越亮；顏色越深，給人感覺越暗。
二、夢(mèng)之旅。
�。≒PT課件，幼兒閉上眼睛，坐火車，伴著火車聲音，教師分別出示暖色調(diào)和冷色調(diào)夢(mèng)境的圖片，幼兒感受不同夢(mèng)境的奇妙和冷、暖色調(diào)）
夢(mèng)境一：暖色調(diào)的夢(mèng)。
提問：
�。�1）誰知道這是什么地方？你從哪里看出來的？猜猜這里發(fā)生了什么事？
�。�2）在這里，你看到哪些顏色朋友多一些？這些顏色朋友在一起，給你什么感覺？
夢(mèng)境二：冷色調(diào)的夢(mèng)。
提問：
�。�1）誰猜猜我們又來到什么地方？你從哪里看出來的？猜猜這里的人在干什么？
（2）在這里，你看到哪些顏色朋友多一些？這些顏色朋友在一起，給你什么感覺？
三、出示范畫，示范講解。
師：一起到老師的夢(mèng)里看看吧。
�。�1）出示半成品的暖色調(diào)（用黑色油畫棒畫的未涂色的）夢(mèng)境畫，教師以故事的形式講解自己的夢(mèng)。
（2）講解用水粉筆蘸清水平涂的方法。
師：我怎么也看不清楚夢(mèng)里的顏色，我真著急啊。這時(shí)，小鳥給了我一樣寶貝。（出示水粉筆），它能幫我把夢(mèng)擦亮。
（3）出示水彩滴畫。
師：夢(mèng)里，我看到，房子的屋頂都是紅色的。墻壁是什么色呢？水粉筆要先洗洗澡，然后再幫助我。洗澡時(shí)，也要講衛(wèi)生，不要弄到外面。它有點(diǎn)害羞，請(qǐng)小朋友先閉上眼睛吧。（出示提前畫好的成品畫），教師繼續(xù)講解完自己的夢(mèng)。
提問：老師的夢(mèng)里，哪些顏色朋友多一些？看到它們，你的心情怎樣？
�。�4）出示成品的冷色調(diào)的夢(mèng)境畫，引導(dǎo)幼兒說說感受。
提問：老師的夢(mèng)里發(fā)生什么事情了？為什么會(huì)這樣？
幸虧這只是一個(gè)夢(mèng)，如果大海真的變成這樣，那該多可怕啊。所以，我們平時(shí)應(yīng)該怎樣做才能讓大海一直是藍(lán)色的？
提問：在這里，你看到哪些顏色朋友多一些？看到它們，你的心情是怎樣的？
四、發(fā)放材料，幼兒大膽創(chuàng)作。
五、欣賞、評(píng)價(jià)幼兒的作品。
中班教案：夢(mèng)4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受散文的優(yōu)美意境，能用多種方式表達(dá)自己對(duì)散文的理解。
2、積極學(xué)習(xí)優(yōu)美詞句，積極參與欣賞仿編活動(dòng)。
3、體驗(yàn)欣賞、表演活動(dòng)的快樂。
4、愿意欣賞散文，感知散文語言的優(yōu)美，風(fēng)趣。
5、理解散文的內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗誦散文。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
電教設(shè)備：電腦課件、動(dòng)物頭飾、小圖片若干。
活動(dòng)過程：
（一）以夢(mèng)姐姐引出話題。
教師：今天，有一位美麗的客人到我們中二班來做客了，看看她是誰？（教師介紹夢(mèng)姐姐，并相互問好）夢(mèng)姐姐長(zhǎng)得漂亮嗎？誰能來用好聽的詞語說說夢(mèng)姐姐的樣子？（引導(dǎo)幼兒用語言描述夢(mèng)姐姐的外形特征）
（二）欣賞課件，了解散文第一二段內(nèi)容。
教師：小朋友都說到了夢(mèng)姐姐提著的花籃，夢(mèng)姐姐的花籃本領(lǐng)可大呢，到底有什么用呢，夢(mèng)姐姐給我們帶來了一首優(yōu)美的散文，你們聽了散文就知道花籃的本領(lǐng)了，這首散文的名字就叫《夢(mèng)姐姐的花籃》我們一起來聽一聽。
提問：
1、你聽到散文里說了什么好聽的話？
2、夢(mèng)姐姐住在哪里？夢(mèng)姐姐提著的花籃里，有些什么顏色的花朵？（學(xué)說五顏六色）
3、她什么時(shí)候從樹林里飛出來？猜一猜她為什么晚上才飛出來呢？（幼兒大膽猜測(cè)）
4、夢(mèng)姐姐晚上出來干什么呢？夜晚的樹林里發(fā)生了什么事情呢？
5、誰正在睡覺？夢(mèng)姐姐飛過來做了什么？（集體模仿花姐姐撒花的動(dòng)作，并學(xué)說撒）
6、小黃雞開始做什么？它夢(mèng)到了什么？
7、連貫講述小黃雞做的夢(mèng)。
教師：夢(mèng)姐姐撒下黃色的花給小黃雞，小黃雞做了一個(gè)金黃色的美夢(mèng)，我們也來講講這個(gè)神奇的夢(mèng)吧。
�。ㄋ模┬蕾p第三、第四部分的無聲課件，自主發(fā)現(xiàn)散文后半部分的內(nèi)容。
教師：在夜晚，森林里還有誰在睡覺呢？夢(mèng)姐姐還會(huì)把美夢(mèng)帶給誰呢？這些夢(mèng)會(huì)是什么顏色的呢？會(huì)夢(mèng)到什么呢？請(qǐng)你和好朋友交流交流。（幼兒互相交流）
1、欣賞后半部分無聲課件。
教師：夢(mèng)姐姐到底給誰帶去了什么顏色的夢(mèng)呢？我們一起來看一看。
2、提問：
�。�1）還有誰在睡覺？夢(mèng)姐姐給小青蛙撒下了什么顏色的花，青蛙做了什么顏色的夢(mèng)？夢(mèng)到了什么？
（2）夢(mèng)姐姐還飛到了誰的身邊，她為什么要給小甲蟲撒下紅色的花？小甲蟲做了什么顏色的夢(mèng)？夢(mèng)到了什么？
3、欣賞有聲課件。
教師：小動(dòng)物們做的夢(mèng)和我們小朋友想得一樣嗎？我們來聽聽看。
4、完整講述小動(dòng)物的夢(mèng)。
教師：夢(mèng)姐姐給森林里的小動(dòng)物帶去了美麗的夢(mèng)，有的夢(mèng)是黃色的，有的夢(mèng)是綠色的，還有的夢(mèng)是紅色的，我們一起來跟著小動(dòng)物們說說這些色彩鮮艷的夢(mèng)吧。
�。ㄎ澹┩暾蕾p并表演散文。
教師：夢(mèng)姐姐的花籃本領(lǐng)大不大？你們發(fā)現(xiàn)夢(mèng)姐姐的花和小動(dòng)物們做的夢(mèng)之間藏著什么秘密？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)夢(mèng)姐姐撒下的花和動(dòng)物的顏色以及小動(dòng)物做夢(mèng)做到的物品的顏色是相同的）
1、完整欣賞散文一遍。
2、表演散文一遍。
教師：對(duì)呀，夢(mèng)姐姐的花是五顏六色的，她帶給大家的夢(mèng)也是五彩繽紛的，做著這么美麗的夢(mèng)，小動(dòng)物們的心情怎么樣？你們想和小動(dòng)物們一起做夢(mèng)嗎？（教師扮演夢(mèng)姐姐，幼兒分組扮演不同的小動(dòng)物）（六）學(xué)習(xí)仿編散文。
1、討論：夢(mèng)姐姐花籃里有五顏六色的鮮花，除了撒給小動(dòng)物的紅黃綠花外，你猜猜夢(mèng)姐姐的花籃里還會(huì)有什么顏色的花？你希望夢(mèng)姐姐會(huì)給你撒下什么顏色的花？你會(huì)做什么樣的夢(mèng)？會(huì)夢(mèng)見什么？
2、幼兒仿編并表演。
例：***正甜甜地睡著，夢(mèng)姐姐飛過來，在她身邊撒下一些藍(lán)色的花，于是***就做了一個(gè)藍(lán)色的夢(mèng)，她夢(mèng)見了藍(lán)藍(lán)的大海、藍(lán)藍(lán)的天空、藍(lán)藍(lán)的云彩。
活動(dòng)延伸：
區(qū)域活動(dòng)：鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)仿編散文，并將自己創(chuàng)編的內(nèi)容畫下來。
資料附錄：
夢(mèng)姐姐的花籃在一片深綠色的樹林里，住著美麗的夢(mèng)姐姐。夢(mèng)姐姐長(zhǎng)著一對(duì)翅膀，手上總是提著一只輕巧的花籃，籃里裝滿五顏六色的花朵。
白天，夢(mèng)姐姐是很少露面的，可是每天夜晚，夢(mèng)姐姐都會(huì)提著花籃，從林中輕輕飛出來。
小黃雞正甜甜地睡覺，夢(mèng)姐姐飛過來，在它身邊撒下一些黃色的花。于是，小黃雞做了一個(gè)金黃色的夢(mèng)。它夢(mèng)見金黃色的太陽，金黃的花園，金黃色的鮮花。
小青蛙正在荷葉上靜靜地睡著，夢(mèng)姐姐飛過來，在它身邊撒了一些綠色的花。于是，小青蛙做了一個(gè)綠色的夢(mèng)，它夢(mèng)見了綠綠的湖水，綠綠的竹子，綠綠的草地。
小甲蟲在蘑菇上睡得香香的，夢(mèng)姐姐飛過來，在它身邊撒下一些紅色的花。于是小甲蟲做了一個(gè)紅色的夢(mèng)。它夢(mèng)見了火紅的楓葉，火紅的果子，火紅的晚霞……
教學(xué)反思：
《夢(mèng)姐姐的花籃》是一首優(yōu)美的散文詩，散文中提到的夢(mèng)境給人一種寧?kù)o又美好的感覺。課件是我從網(wǎng)上下載的。讓幼兒邊聽邊欣賞畫面，給予幼兒直觀的視覺經(jīng)驗(yàn)。而夢(mèng)境可以是現(xiàn)實(shí)生活的再現(xiàn)，也可以是荒誕的，甚至是不著邊際的想象。于是，這一話題更能觸發(fā)幼兒的想象力。通過此次活動(dòng)，讓幼兒在畫面的基礎(chǔ)上進(jìn)行再造想象，大膽地表達(dá)自己的所思、所想。
中班教案：夢(mèng)5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解兒歌，初步會(huì)朗讀兒歌。
2、體會(huì)兒歌中美的意境，激發(fā)幼兒對(duì)兒歌的興趣。
3、掌握詞：綠綠的、紅紅的、圓圓的、甜甜的。
4、理解兒歌內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。
5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
情境表演、掛圖、磁帶、錄音機(jī)、擬人化頭飾（小草、小花、露珠、寶寶、太陽、汽球、白云、蘋果、星星）
活動(dòng)過程：
一、情境表演，引入課題
1、小草、小花、露珠、寶寶入場(chǎng)。教師讓幼兒看看來了什么客人？告訴幼兒“客人很累了想休息一會(huì)兒�！�
2、播音樂“搖籃曲”，客人入睡。教師旁白：小草、小花、露珠、寶寶睡著了，他們進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，做著美麗的夢(mèng)，他們的夢(mèng)是怎么樣的？
3、曲完，客人逐個(gè)伸懶腰醒來。
小草：我夢(mèng)見綠綠的小草在輕輕的搖。
小花：我夢(mèng)見紅紅的小花在招手。
露珠：我夢(mèng)見圓圓的露珠在點(diǎn)頭。
寶寶：我夢(mèng)見寶寶在甜甜的笑。
二、學(xué)習(xí)兒歌
過渡語：小草、小花、露珠、寶寶的夢(mèng)美極了。這么富有詩意的夢(mèng)，我真想用一首詩來表達(dá)。
1、出示掛圖，教師有感情朗讀兒歌。
2、采用整首朗讀，對(duì)答式朗讀學(xué)習(xí)兒歌。
討論：為什么寶寶的夢(mèng)是甜甜的？
3、感受兒歌中充滿夢(mèng)幻、富有遐想的意境。
提問：這首詩應(yīng)該用怎樣的語氣來朗讀？為什么？
小結(jié)：這是一首很美的詩，詩中好象有一幅美麗的畫，小朋友一邊朗讀一邊仿佛看到一片綠綠的小草，滿山遍野紅紅的花，清晨圓圓的露珠和可愛的寶寶在夢(mèng)中甜甜的笑。
4、幼兒一邊朗讀一邊自由地配上動(dòng)作。
三、音樂游戲“大家愛做夢(mèng)”
全體幼兒戴上擬人化頭飾，隨著音樂“搖籃曲”自由做動(dòng)作，表示在夢(mèng)境中，一曲停下，幼兒蹲下。教師提問：如太陽愛做夢(mèng)，夢(mèng)是怎樣的？反復(fù)幾遍
四、以帶幼兒到戶外找一找還有什么東西喜歡做夢(mèng)結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
《綱要》指出：幼兒的語言是通過在生活中積極主動(dòng)地運(yùn)用而發(fā)展起來的，單靠教師直接"教"是難以掌握的，教室應(yīng)充分利用各種機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒積極運(yùn)用語言交往。在本課內(nèi)容中，通過教師引導(dǎo)幼兒觀察畫面內(nèi)容，并用語言講述內(nèi)容和故事情節(jié)，鼓勵(lì)幼兒當(dāng)眾表達(dá)，在講述中發(fā)展語言表達(dá)能力的。
中班教案：夢(mèng)6
活動(dòng)目標(biāo)
1、欣賞詩歌，有感情的朗誦詩歌
2、豐富詞語“亮晶晶”、“綠瑩瑩”、“香噴噴”、“甜滋滋”。
3、感受詩歌蘊(yùn)含的意境美。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：欣賞詩歌，有感情的朗誦詩歌
活動(dòng)難點(diǎn)：感受詩歌蘊(yùn)含的意境美。
活動(dòng)過程
1、通過談話導(dǎo)入活動(dòng)
“小朋友你做過夢(mèng)嗎?你們的夢(mèng)是什么樣的?”老師也會(huì)做夢(mèng)，我在床上睡覺做的夢(mèng)是甜蜜蜜的、如果我在草地上睡覺會(huì)做的夢(mèng)是綠油油的。王老師還有很多朋友也會(huì)做夢(mèng)，他們做的夢(mèng)很美很美。我們來聽聽吧!你們?cè)诼爼r(shí)要認(rèn)真聽，聽完告訴老師，他們做了那些夢(mèng)。
2、出示課件
(1)播放課件，老師有感情的朗誦詩歌.
(2)提問：小朋友們聽清楚了嗎?聽了詩歌你心里有什么感覺呢?
(3)第二編朗誦——結(jié)合背景音樂和PPT展示。
提問：有誰在做夢(mèng)?
3、解夢(mèng)，幫助理解詩歌
(1)提問：“他們?cè)谀睦镒鰤?mèng)，做著什么樣的夢(mèng)?
4、第三遍朗誦——結(jié)合背景音樂和PPT展示并加以適當(dāng)?shù)膭?dòng)作。
5、讀夢(mèng)，幼兒朗誦
引導(dǎo)幼兒用溫暖甜蜜的感情去朗誦詩歌。
7、創(chuàng)編詩歌
8、延伸活動(dòng)
老師這里還有很多朋友，他們也都在做著美麗的夢(mèng)，他們會(huì)在哪里做夢(mèng)呢?做著什么樣的夢(mèng)?老師把這些圖片放在區(qū)域角，大家可以自己去排一排，編一編，也編出好聽的詩歌。
中班教案：夢(mèng)7
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)水彩滴畫，感受色彩美。
2、大膽創(chuàng)作，表現(xiàn)自己的夢(mèng)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、黑色油畫棒；每組一桶清水；各色水粉及水粉筆。
2、兩張夢(mèng)境圖片（分別是暖色調(diào)和冷色調(diào)）；教師的兩種夢(mèng)境示范畫。
【活動(dòng)過程】
一、談話形式，Ji發(fā)幼兒興趣。
1、 回憶自己的夢(mèng)。
提問：1）你做過夢(mèng)嗎？你的夢(mèng)里有什么讓你高興的事？有很奇怪的事嗎？有沒有讓你不高興的事？
2、說說夢(mèng)的顏色，分別出示兩組（分別是暖色調(diào)和冷色調(diào)）的色卡，引導(dǎo)幼兒感受不同的顏色，帶給人不同的感覺。
提問：你夢(mèng)到過它們嗎？看到它們，你的心里什么感覺？
這兩組顏色朋友中，有相同的顏色嗎？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)普藍(lán)和天藍(lán)色）
同樣是藍(lán)色，它們給人的感覺一樣嗎？（發(fā)現(xiàn)顏色的深和淺）
總結(jié)：我們一起發(fā)現(xiàn)了顏色朋友的秘密，那就是顏色越淺，給人感覺越亮；顏色越深，給人感覺越暗。
二、夢(mèng)之旅。（PPT課件，幼兒閉上眼睛，坐火車，伴著火車聲音，教師分別出示暖色調(diào)和冷色調(diào)夢(mèng)境的圖片，幼兒感受不同夢(mèng)境的奇妙和冷、暖色調(diào)）
夢(mèng)境一：暖色調(diào)的夢(mèng)。
提問：1）誰知道這是什么地方？你從哪里看出來的？猜猜這里發(fā)生了什么事？
2）在這里，你看到哪些顏色朋友多一些？這些顏色朋友在一起，給你什么感覺？
夢(mèng)境二：冷色調(diào)的夢(mèng)。
提問：1）誰猜猜我們又來到什么地方？你從哪里看出來的？猜猜這里的人在干什么？
2）在這里，你看到哪些顏色朋友多一些？這些顏色朋友在一起，給你什么感覺？
三、出示范畫，示范講解。
師：一起到老師的夢(mèng)里看看吧。
1）出示半成品的暖色調(diào)（用黑色油畫棒畫的未涂色的）夢(mèng)境畫，教師以故事的形式講解自己的夢(mèng)。
2）講解用水粉筆蘸清水平涂的方法。
師：我怎么也看不清楚夢(mèng)里的顏色，我真著急啊。這時(shí)，小鳥給了我一樣寶貝。（出示水粉筆），它能幫我把夢(mèng)擦亮。
3）出示水彩滴畫。
師：夢(mèng)里，我看到，房子的屋頂都是紅色的。墻壁是什么色呢？水粉筆要先洗洗澡，然后再幫助我。洗澡時(shí)，也要講衛(wèi)生，不要弄到外面。它有點(diǎn)害羞，請(qǐng)小朋友先閉上眼睛吧。（出示提前畫好的成品畫），教師繼續(xù)講解完自己的夢(mèng)。
提問：老師的夢(mèng)里，哪些顏色朋友多一些？看到它們，你的心情怎樣？
4）出示成品的冷色調(diào)的夢(mèng)境畫，引導(dǎo)幼兒說說感受。
提問：老師的夢(mèng)里發(fā)生什么事情了？為什么會(huì)這樣？
幸虧這只是一個(gè)夢(mèng)，如果大海真的變成這樣，那該多可怕啊。所以，我們平時(shí)應(yīng)該怎樣做才能讓大海一直是藍(lán)色的？
提問：在這里，你看到哪些顏色朋友多一些？看到它們，你的心情是怎樣的？
四、發(fā)放材料，幼兒大膽創(chuàng)作。
五、欣賞、評(píng)價(jià)幼兒的作品。
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中班教案：夢(mèng)8
設(shè)計(jì)意圖：
在語言領(lǐng)域中提出："發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說并得到積極應(yīng)答的環(huán)境"以及要"鼓勵(lì)幼兒大膽清楚的表達(dá)自己的想法和感受，發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力和思維能力。"根據(jù)這一目標(biāo)和要求，結(jié)合中班幼兒的.年齡特點(diǎn)和語言發(fā)展水平，我選擇了這節(jié)語言活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受散文詩的優(yōu)美意境。
2、理解散文詩的內(nèi)容，有感情的朗誦。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編與花色相應(yīng)的夢(mèng)，激發(fā)幼兒想象力與創(chuàng)編能力。
活動(dòng)重點(diǎn)：
理解散文詩的內(nèi)容。
活動(dòng)難點(diǎn)：
鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編，激發(fā)幼兒想象力與創(chuàng)編能力。
活動(dòng)過程：
開始部分：回憶經(jīng)驗(yàn)直接導(dǎo)入
1、你們做過夢(mèng)嗎？都?jí)舻搅耸裁?/p>
2、是誰讓你們做夢(mèng)了嗎？
3、教師小結(jié)
基本部分：欣賞散文
1、今天老師要請(qǐng)小朋友欣賞一首散文詩，聽一聽，都是誰做夢(mèng)了
2、它們都?jí)舻搅耸裁茨兀?讓我們?cè)賮砺犚宦?/p>
3、它們的夢(mèng)可真美啊，讓我們?cè)賮硇蕾p一遍吧
4、這么美的散文詩，讓我們一起來念一念吧
創(chuàng)編散文：
1、夢(mèng)可真美呀，老師也想來當(dāng)一回夢(mèng)姐姐，送花給你們，讓你們也做很美的夢(mèng)好嗎？
2、播放音樂，"夢(mèng)姐姐"為每個(gè)幼兒放一個(gè)小禮物，幼兒自由討論，大膽構(gòu)思自己彩色的夢(mèng)。
3、那請(qǐng)小朋友看看夢(mèng)姐姐送了你一朵什么顏色的花，想一想你會(huì)做什么顏色的夢(mèng)，會(huì)夢(mèng)到什么呢？請(qǐng)你和旁邊的小朋友說一說，看看誰的夢(mèng)最美，待會(huì)兒請(qǐng)你來給夢(mèng)姐姐說一說。
4、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編與花色相應(yīng)的夢(mèng)，激發(fā)幼兒想象與他們不同的內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒用完整的語言回答。
結(jié)束部分：
小朋友做的夢(mèng)可真美呀，我們把你的夢(mèng)講給別的小朋友聽一聽。
活動(dòng)反思：
我運(yùn)用了圖片課件向幼兒展示散文詩的內(nèi)容情節(jié)，很吸引幼兒興趣，同時(shí)，我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好表達(dá)語言能力的機(jī)會(huì)，使他們能一步步深入活動(dòng)，在活動(dòng)中提高語言表達(dá)能力，而且，散文詩非常優(yōu)美，加上課件優(yōu)美的意境，保證幼兒整個(gè)活動(dòng)的質(zhì)量，在活動(dòng)中，我只是活動(dòng)的引導(dǎo)者，把更多說的機(jī)會(huì)留給孩子，讓幼兒真正做活動(dòng)的主宰者。
中班教案：夢(mèng)9
活動(dòng)目標(biāo)：
1．能展開豐富的想象，并嘗試用簡(jiǎn)單的語言來描述自己的夢(mèng)。
2．初步感受不同顏色的夢(mèng)所帶來的意境美，并嘗試用自己喜歡的顏色來表現(xiàn)夢(mèng)境。
3．體驗(yàn)美術(shù)欣賞活動(dòng)的樂趣，能積極投入美術(shù)欣賞活動(dòng)。
4．讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5．感受作品的美感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
制作多媒體課件PPT；輕音樂；繪畫工具：畫紙、蠟筆、勾線筆
活動(dòng)過程：
一、直接引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣
1．PPT播放作品集 師：今天老師給小朋友帶來了幾幅油畫，想不想看？
2．師：這些畫漂亮嗎？那大家知不知道這些畫是誰畫的?(畢加索爺爺)
3．師：畫中的這位爺爺就是畢加索爺爺（簡(jiǎn)單介紹畢加索）
二、師幼共同欣賞畢加索的作品《夢(mèng)》
師：現(xiàn)在老師想請(qǐng)小朋友用你們的小眼睛看看畢加索爺爺畫的特別有名的作品。爺爺畫了什么？畫了一個(gè)什么人？她在做什么？從哪兒看出來？（出示作品《夢(mèng)》，引導(dǎo)幼兒欣賞名畫）
師：猜猜阿姨在做什么美夢(mèng)呢？
小結(jié)：畢加索爺爺畫的是一位漂亮的阿姨靠在紅紅的，軟軟的沙發(fā)上，睡的很香很香，做著甜甜的夢(mèng)。
三、幼兒猜想阿姨的夢(mèng)
�。ㄒ唬㏄PT出示圖片藍(lán)色的夢(mèng)，幼兒猜想。
師：小朋友你們猜猜阿姨藍(lán)藍(lán)的夢(mèng)里有什么呢？感覺怎么樣？（引導(dǎo)幼兒展開豐富的想象）
小結(jié)：藍(lán)藍(lán)的夢(mèng)里有藍(lán)藍(lán)的蝴蝶結(jié)，有藍(lán)藍(lán)的寶石，有藍(lán)藍(lán)的天空，還有藍(lán)藍(lán)的海底世界等等。這個(gè)夢(mèng)給我們清純，溫暖的感覺，特別的甜美。
（二）幼兒猜想，出示圖片綠色的夢(mèng)
1．師：小朋友你們猜一猜阿姨還有可能會(huì)做什么顏色的夢(mèng)呢？
2．師：大家來猜一猜綠綠的夢(mèng)中會(huì)有什么呢？
小結(jié)：綠綠的夢(mèng)里有綠綠的大草原，有綠綠的公主裙，有綠綠的皇冠等等，有綠綠的青蘋果，這個(gè)夢(mèng)很清新很舒服。
�。ㄈ㏄PT出示圖片黃色的夢(mèng)，幼兒猜測(cè)想象
師：剛才有個(gè)小朋友猜阿姨做了黃黃的夢(mèng)，是誰呢？請(qǐng)你舉起小手。你說說黃黃的夢(mèng)里有什么呢？黃黃的夢(mèng)中除了有......還會(huì)有什么呢？這個(gè)夢(mèng)讓你感覺怎么樣？
小結(jié)：黃黃的夢(mèng)里有黃黃的麥田，有美麗的向日葵，有金黃的桔子，還有黃黃的......這個(gè)夢(mèng)很優(yōu)美、很喜慶。
�。ㄋ模┩ㄟ^賞析：體驗(yàn)夢(mèng)帶來的意境美，并講述自己的夢(mèng)
1．師：這么多五顏六色的夢(mèng)，真美！讓我們也一起來做美夢(mèng)吧�。úシ泡p音樂）
2．師：小朋友剛才我們都做了甜甜的夢(mèng)，你夢(mèng)到了什么樣的夢(mèng)呢？
小結(jié)：我們班的小朋友太棒了，有甜甜的，粉色的糖果城堡夢(mèng)；有藍(lán)藍(lán)的，一望無邊的天空夢(mèng)；有紫色的，浪漫的蝴蝶小屋夢(mèng)，有紅紅的，穿紅色公主裙的夢(mèng)．．．．．．小朋友的夢(mèng)太神奇，太美了！
四、延伸活動(dòng)，幼兒作畫
師：小朋友們你們剛才做了那么多既神奇又美麗的夢(mèng)，那我們把神奇的五顏六色的夢(mèng)畫下來，永遠(yuǎn)留在我們教室里吧。
小百科：夢(mèng)，也有夢(mèng)想的意思。古人相信，做夢(mèng)總要有原因的，王符就曾說“夫奇異之夢(mèng)，多有收而少無為者矣”認(rèn)為做夢(mèng)總有原因可尋。做夢(mèng)的原因已知的有心理和生理兩個(gè)方面的原因，但即使是在人類已知的這兩方面，人類依然無法解釋夢(mèng)形成的機(jī)制原理。
中班教案：夢(mèng)10
【教學(xué)目的】
對(duì)比色的運(yùn)用練習(xí)和點(diǎn)線的裝飾練習(xí)。
【教學(xué)要點(diǎn)】
認(rèn)識(shí)色彩的對(duì)比，運(yùn)用藍(lán)色黃色對(duì)比來突出畫面的主次關(guān)系，并綜合練習(xí)運(yùn)用點(diǎn)線面的組合。
【教學(xué)材料】
黑色卡紙、黃色卡紙、水粉顏料、炫彩棒、金屬筆。
【教學(xué)過程】
1、觀察與討論：
①講述故事，啟發(fā)想象：“兔寶寶的氣球夢(mèng)”
②圖片賞析：抓住兔子的特點(diǎn)進(jìn)行表達(dá)。
2、想象與表現(xiàn)：欣賞運(yùn)用點(diǎn)線色表現(xiàn)的作品，認(rèn)識(shí)對(duì)比色，嘗試用點(diǎn)線色進(jìn)行表現(xiàn)創(chuàng)作。（運(yùn)用點(diǎn)線色與繪畫語言表現(xiàn)自己心中的事物，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣）
3、作畫提示：
①先用白色水粉表現(xiàn)兔子的造型及動(dòng)態(tài)。
�、诩舫鰺釟馇颍⒂命c(diǎn)線面組合的方法裝飾畫面。
�、塾蒙顪\藍(lán)色添畫背景。
4、作業(yè)評(píng)賞：
兒童在繪畫過程中，努力用明快的色彩和富有稚趣的內(nèi)容使畫面充滿了趣味，造型生動(dòng)活潑，色彩對(duì)比強(qiáng)烈。
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