幼兒園中班體育教案《獅王和小動(dòng)物》
作為一名人民教師，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的幼兒園中班體育教案《獅王和小動(dòng)物》，歡迎大家分享。
幼兒園中班體育教案《獅王和小動(dòng)物》1
活動(dòng)目標(biāo)
1.練習(xí)四散追逐跑、躲閃跑的動(dòng)作。
2.能夠聽(tīng)指令看信號(hào)做出迅速的反應(yīng)，找準(zhǔn)自己“家”的方向。
3.勇敢積極地參與體育活動(dòng)，體會(huì)追逐跑的樂(lè)趣。
4.幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
5.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
獅王頭飾一個(gè)，4種小動(dòng)物(小羊、小兔、小貓、小狗)的頭飾(與幼兒人數(shù)相同)，呼啦圈4個(gè)(用來(lái)當(dāng)小動(dòng)物的家)，輕松音樂(lè)，布置過(guò)的場(chǎng)地。
活動(dòng)過(guò)程
1.情境導(dǎo)入熱身活動(dòng)，引發(fā)幼兒興趣，為跑做準(zhǔn)備。
播放《獅王進(jìn)行曲》，創(chuàng)設(shè)“小動(dòng)物模仿操”的情境，教師引發(fā)幼兒模仿小動(dòng)物的不同動(dòng)作，主要進(jìn)行腰部和下肢的動(dòng)作熱身。
2.游戲“獅王和小動(dòng)物”，練習(xí)追逐跑，能夠聽(tīng)指令做出迅速、正確的反應(yīng)，找準(zhǔn)自己“家”的方向。
(1)游戲“森林覓食”，練習(xí)追逐跑。
幼兒扮演一種動(dòng)物在森林的邊緣覓食，當(dāng)聽(tīng)到指令“獅王來(lái)了”的時(shí)候，要轉(zhuǎn)身快速跑回“家”。
(2)討論：怎樣跑能最快到“家”，不被大獅子抓住?引導(dǎo)幼兒總結(jié)快速轉(zhuǎn)身直線向前跑的經(jīng)驗(yàn)。
3.游戲“糧倉(cāng)覓食”，改變家的位置，以增加游戲的難度。
(1)增加“家”的數(shù)量，當(dāng)聽(tīng)到“獅王來(lái)了”的時(shí)候，幼兒快速跑回自己的“家”，并練習(xí)躲閃。
(2)幼兒扮演多種小動(dòng)物，簡(jiǎn)單改變動(dòng)物“家”的位置，聽(tīng)到指令“獅王來(lái)了”的時(shí)候，幼兒快速跑回自己的“家”。
(3)教師總結(jié)幼兒游戲的情況，同時(shí)提醒幼兒做游戲時(shí)要注意安全。
4.做游戲：小動(dòng)物吹氣球，進(jìn)行放松活動(dòng)。
玩法：
一名幼兒扮演獅王，其余幼兒戴上其他動(dòng)物頭飾并圍成圈狀，“獅王”站在圈中央。游戲開(kāi)始，教師帶領(lǐng)“小動(dòng)物”在規(guī)定的場(chǎng)地做模仿動(dòng)作，當(dāng)教師說(shuō)“獅王來(lái)了”時(shí)，“獅王”捕捉“小動(dòng)物”，“小動(dòng)物”迅速逃跑，回到場(chǎng)地兩端的“家”中。被捉住的幼兒為下一輪活動(dòng)的“獅王”，互換角色重新開(kāi)始。
規(guī)則：
1.聽(tīng)到指令后，“獅王”才能開(kāi)始追捕動(dòng)物，“小動(dòng)物”才可以逃跑。
2.“獅王”不能獵捕“家”中的動(dòng)物。
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)因加入模仿動(dòng)作，孩子們都比較感興趣，就連活動(dòng)結(jié)束后孩子們都是自主的按照自己模仿的動(dòng)物的動(dòng)作回到活動(dòng)室，但在游戲中會(huì)有個(gè)別的孩子未能按規(guī)則進(jìn)行游戲，需要提醒，個(gè)別孩子跑回家時(shí)發(fā)生了碰撞，安全方面應(yīng)著重講明。
幼兒園中班體育教案《獅王和小動(dòng)物》2
敬愛(ài)的爸爸，親愛(ài)的媽媽：
晚上好！
今天，是我第一次給那么寫(xiě)信。剛出門(mén)2天的我已經(jīng)想你們了。是的，我時(shí)時(shí)刻刻、每分每秒都離不開(kāi)你們，因?yàn)槟銈兪沁@個(gè)世界上最好最好的人了。
爸爸媽媽，你們知道嗎？我已經(jīng)不是那個(gè)原來(lái)的“大小姐”了，在軍訓(xùn)的時(shí)候，無(wú)論是洗碗還是疊被子，我都干得很出色，不過(guò)很累。僅僅2天，我就累得快喘不過(guò)氣來(lái)了，可是媽媽你，一年四季、無(wú)時(shí)不刻地做家務(wù)忙乎著。我為自己理解了您的辛苦而感到高興，同時(shí)也為自己12歲了才理解母親的一片良苦用心而感到羞愧難當(dāng)。
12年，一個(gè)漫長(zhǎng)的歲月。12年前，我呱呱墜地時(shí)什么都不知道，可是現(xiàn)在，我懂得了許多的知識(shí)。12年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，12年的風(fēng)風(fēng)雨雨，爸爸媽媽你們與我一起挺過(guò)來(lái)。12年里，你們的工作有過(guò)不順心，有過(guò)鬧矛盾，甚至想離婚……是什么讓你們和好如初呢？是信任？是溝通？是彼此依靠？還是我這個(gè)“開(kāi)心果”？或許都是。
曾看到過(guò)一篇課文“奇跡的名字叫父愛(ài)”，第一次看到是3年級(jí)的時(shí)候，純屬是老師強(qiáng)迫我們閱讀的，讀到最后什么味道也品味不出來(lái)；第二次看到是在4年級(jí)的.期中考試的試卷上，為了得高分，我讀得很仔細(xì)，也大概明白了意思，只是還不深透，結(jié)果這個(gè)語(yǔ)段扣了整整5分；最后一次看到它是5年級(jí)的《金試卷》上，我仿佛又看到好朋友一樣，我讀了一遍又一遍，在溫暖的燈光下，一向堅(jiān)強(qiáng)的我哭了……
爸爸，你是我的偉岸，沒(méi)有你，就沒(méi)有我遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，就沒(méi)有我博大的胸懷，就沒(méi)有我堅(jiān)強(qiáng)的毅力，就沒(méi)有我堅(jiān)持不懈的精神……
我的筆觸很笨拙，無(wú)法用最美的語(yǔ)句來(lái)表達(dá)我對(duì)你們的感激之情。再過(guò)1天，我要重新回歸你們優(yōu)越的懷抱了，但是，我會(huì)一生一世記著我寫(xiě)的這封信，我要用實(shí)際行動(dòng)證明：我真的長(zhǎng)大了！
可愛(ài)的女兒
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