《數(shù)與量的對應(yīng)》大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，時(shí)常需要用到教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的《數(shù)與量的對應(yīng)》大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過操作學(xué)具，讓幼兒經(jīng)歷50以內(nèi)的數(shù)與量對應(yīng)的過程。
2、操作中繼續(xù)感知數(shù)與量的對應(yīng)關(guān)系。
3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，養(yǎng)成做事專注、細(xì)心的習(xí)慣。
4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教具準(zhǔn)備：“金色珠”;數(shù)字卡片;寫好的數(shù)字卡片若干。
2、學(xué)具準(zhǔn)備：“金色珠①②③”;寫好的數(shù)字卡片若干;畫有計(jì)數(shù)器的紙片若干;筆。
活動(dòng)過程：
1、預(yù)備活動(dòng)
①師幼互相問候。
②游戲。點(diǎn)兵點(diǎn)將。幼兒站成圓圈，教師站在圈內(nèi)，與幼兒一起念兒歌。教師一邊念兒歌，一邊逐個(gè)撫摸幼兒的頭，當(dāng)念完最后一句后，所有被摸過頭的幼兒搞搞舉起右手，大喊一聲“到”。
2、集體活動(dòng)
(1)復(fù)習(xí)數(shù)位教師操作教具“數(shù)字卡片”，擺出一個(gè)數(shù)字，如123，請幼兒說說這個(gè)數(shù)字個(gè)位是幾，十位是幾，百位是幾。
(2)學(xué)習(xí)按數(shù)取珠創(chuàng)設(shè)情景：找朋友�！罢已秸已秸遗笥�，找到一個(gè)好朋友，敬個(gè)禮，握握手，你是我的好朋友�！苯鹕橐蛿�(shù)字拉片做朋友，我們來幫幫他們吧!
�、俳處熌贸鲆涣＝鹕椋釂枺河袔琢Ｖ樽�?可以用寫個(gè)數(shù)字卡片朋友來表示?教師拿出數(shù)字卡片1放在這里珠子的.下面。
�、诮處熢偃〕鲆淮鹕椋釂枺阂淮樽佑袔琢�，它的數(shù)字朋友是誰呢?接著問：5串金色珠呢?教師可根據(jù)幼兒的回答在金色珠下面擺上相應(yīng)的數(shù)字卡片。
③教師拿出數(shù)字卡片，如48，先讀出數(shù)字卡片，然后取出4串金色珠和8粒金色珠擺在數(shù)字卡片48的旁邊。
(3)幼兒自由操作練習(xí)。教師可以說出任意數(shù)字，請幼兒拿出相依的數(shù)字卡片、串珠。
3、游戲活動(dòng)：“找數(shù)字”
①教師邊拍手邊問：“小朋友，小朋友，我問你，18，18在哪里?”
幼兒邊拍手邊回答：“楊老師，楊老師，告訴你，18，18在這里。”然后迅速舉起數(shù)字卡片“18”。(依次玩2-3次。)
②教師拿走任意一組串珠、數(shù)字卡片，要求幼兒說出哪一組不見了。請說出那一組不見了的幼兒將串珠、數(shù)字卡片拼擺好。(游戲可反復(fù)進(jìn)行)
4、操作活動(dòng)：按數(shù)畫珠。
幼兒根據(jù)數(shù)字?jǐn)[放串珠并添畫串珠。
5、交流小結(jié)。
針對幼兒的學(xué)習(xí)情況做簡單小結(jié)。
引導(dǎo)幼兒將學(xué)具收拾好。
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