城市里的標志中班教案

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編幫大家整理的城市里的標志中班教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　活動目標：

　　1.認識一些常見標志(停車場、安全出口、禁止吸煙……)，知道這些標志所代表的正確含義。

　　2.知道標志是城市生活中不可缺少的符號，給人們生活帶來方便。

　　3.找找生活中的常用標志，學會遵守規(guī)則。

　　4.主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。

　　5.大膽說出自己的理解。

　　活動準備：

　　1.常見標志(停車場、安全出口、禁止吸煙……)

　　2.教師自制標志牌(走路與禁止走路)

　　活動過程：

　　一、游戲：走與停

　　1、介紹游戲游戲玩法：老師出示走與禁走標志牌，幼兒做出相應(yīng)的動作。當老師出示禁止標志時，幼兒應(yīng)立即終止動作。

　　2、幼兒參與游戲。

　　3、提問：你們是怎么知道該做什么動作的?(引導(dǎo)幼兒說出標志牌一目了然，很形象。教師重點講解"禁止"標志的外形特征及意義。)

　　二、引導(dǎo)幼兒講述各種常見的標志，知道它們所表示的含義。

　　1、與幼兒共同回憶生活中常見的標志。

　　(1)廁所有標志：男廁所是穿褲子的、女廁所是穿裙子的.;還有的是煙斗和高跟皮鞋。

　　(2)停車場有標志：一個大大的P

　　(3)快餐店有標志：肯德基的標志是KFC，賣當勞的標志是大大的M。

　　(4)路邊有安全標志：禁止鳴笛、禁止拐彎、紅綠燈……

　　(5)大樓里有標志：安全出口、電動扶梯、衛(wèi)生間、休息室……

　　2、師生共同總結(jié)標志的特點：一般的標志都很明顯，比較多的用三角形、圓形，為引起大家的注意，顏色多用紅、黃、黑。

　　3、教師出示各種標志的圖片，幼兒再次辨認并說出它們的名稱和作用。

　　三、分析有標志和沒有標志的不同之處。

　　1、請幼兒自由選擇標志的圖片，說一說如果沒有這些標志，將會發(fā)生什么事情。

　　2、師生共同總結(jié)：有了標志，生活會很方便，路上不會堵車，人們能很快找到要去的地方，我們的生活會井井有條。

　　延伸活動：

　　1、引導(dǎo)幼兒注意觀察日常生活中常見的各種標志(如安全標志、環(huán)保標志等)

　　2、教師在美術(shù)區(qū)投放材料，幼兒自己繪制標志。

　　教學反思：

　　在本次活動中也存在著不足：孩子的語言表達不夠成熟，缺乏連貫性;孩子們安靜傾聽同伴發(fā)言的習慣仍需加強等等。總之在以后的活動中我們會注意這些方面的引導(dǎo)與教育，爭取做得更好。

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