《神奇的圈》中班教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。那要怎么寫好教案呢？以下是小編收集整理的《神奇的圈》中班教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過操作發(fā)現(xiàn)圈的神奇之處，并能用較完整的語言講述自己的發(fā)現(xiàn)及操作結(jié)果。

　　2、發(fā)展幼兒的觀察思維和動手能力。

　　3、激發(fā)幼兒的好奇心，培養(yǎng)幼兒對事物的探索欲望。

　　活動準(zhǔn)備：1、投影儀、畫有一條、二條、三條線的'圈各一、剪刀一把、雙面膠一盤。

　　2、畫有一條和兩條中線的圈各一個、長方行紙、剪刀各一、雙面膠若干。

　　3、PPT課件。

　　活動過程：

　　一、 談話導(dǎo)入。

　　老師：這是什么？上面有什么啊？

　　幼兒觀察回答。

　　老師：如果把這張紙變成一個圓圓的圈應(yīng)該怎么做？

　　幼兒講述，老師示范。（把紙的一頭蓋在另一頭的上面，圈就做成了。）

　　二、 探索有一條中線的圈。

　　1、老師：這個圈的中間有一條線，如果沿著這條線剪一圈會怎么樣呢？

　　2、和幼兒探討剪法。

　　師：對折、開一個小口子，再沿著直線剪。

　　3、教師示范，隨機安全教育。

　　4、展示交流操作結(jié)果。

　　5、小結(jié)：我們把一個圈沿著中線剪開會變成兩個相同的圈。

　　三、 探索有一條中線的卷著的圈。

　　1、觀察這個圈的樣子，說說這個圈和剛才的圈有什么不同？

　　師：在我們的桌子上也有這樣的圈，你拿一個和小朋友看看有什么發(fā)現(xiàn)？

　　2、幼兒每人拿一個仔細觀察。

　　師：你發(fā)現(xiàn)了什么？和剛才的圈有什么不一樣？

　　3、請幼兒講講發(fā)現(xiàn)。（形狀和顏色不同）

　　4、講述它的做法。一頭粘上雙面膠，另一頭扭一下，白色一頭蓋在綠色一頭的上面。

　　5、幼兒操作，教師巡視。

　　6、請幼兒猜測沿著這條中線剪開會發(fā)生的結(jié)果，教師記錄。

　　7請幼兒動手剪一剪，并觀察講述操作的結(jié)果。

　　8教師總結(jié)：這個圈真神奇，沿著中線剪開，變成了一個卷著的大圈，顏色交替。有兩個接頭，比原來的圈要細一點。

　　四、 探索有兩條線的卷著的圈。

　　師：還有更神奇的呢，我們把這個放到盒子里。

　　1、觀察這個圈的特點。

　　師：（把桌子下的盆子拿出來）：剛才我們的圈上有幾條線，現(xiàn)在的圈上呢？

　　2、猜測沿著線剪開的結(jié)果。

　　師：要是沿著這兩條線把它剪開，又會變出什么呢？

　　3、幼兒猜測結(jié)果，教師在記錄紙記錄。

　　4、教師和幼兒一起看看剪的線路，以免剪錯。

　　5、幼兒動手操作，教師隨機指導(dǎo)能力差的幼兒。

　　6、幼兒講述操作結(jié)果。

　　7、教師小結(jié)：我們剪開有兩條線的圈，變出了連著的一個大圈和一個小圈。

　　五：介紹一些有關(guān)這圈的知識。

　　1、麥比烏絲圈。

　　師：你知道這個圈叫什么名字嗎？

　　德國有一位科學(xué)家叫麥比烏絲，他發(fā)明了這個圈，所以這個圈就叫麥比烏絲圈。利用這個圈人們發(fā)明了過山車。

　　2、欣賞圈在生活中的應(yīng)用。

　　師：在我們的生活中還有很多地方用到了圈，我們一起來看看。

　　欣賞PPT課件。

　　六活動延伸。

　　師：今天我們剪了一條線、兩條線的圈，看看老師手里的這個圈有幾條線？

　　如果我們沿著三條線剪開又會變出什么呢？

　　這個問題請小朋友回家去和爸爸媽媽一起解決。

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