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          上下樓梯不擁擠中班上冊健康安全活動教案

          時間:2020-11-05 11:22:11 中班教案 我要投稿

          上下樓梯不擁擠中班上冊健康安全活動教案

            作為一名教職工,編寫教案是必不可少的,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編收集整理的上下樓梯不擁擠中班上冊健康安全活動教案,歡迎大家分享。

          上下樓梯不擁擠中班上冊健康安全活動教案

            活動名稱:健康活動——上下樓梯不擁擠

            活動目標(biāo):

            1、學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法。

            2、能遵守秩序,在上、下樓梯時注意安全,避免意外發(fā)生。

            3、有初步的自我保護(hù)意識。活動準(zhǔn)備:

            小紅花、幼兒兒歌

            活動過程:

            一、結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),讓幼兒了解上下樓梯的.正確方法。

            1、通過談話的形式,引出活動主題。

            師:我們升上中班啦,我們從樓下走上樓要經(jīng)過哪里呢?(樓梯)上下樓梯,我們?nèi)绻蛔⒁獾模瑫l(fā)生什么事情呢?

            (提示小朋友有秩序的回答老師的問題,學(xué)會傾聽,發(fā)表與別人不一樣的想法。)

            2、教師可是適當(dāng)?shù)闹v述一些實(shí)例,加深孩子們對樓梯安全的重要性。

            師小結(jié):因此我們上下樓梯一定要注意安全,要學(xué)會保護(hù)自己,也要愛護(hù)身邊的好朋友。

            二、師幼共同討論,學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法,懂得上下樓梯的道理。

            1、討論怎樣上下樓梯最安全?

            師:開動腦筋想一想,上下樓梯我們應(yīng)該怎么做才是最安全的呢?

            2:上下樓梯該走哪邊?(注意腳印,靠右行。)

            師:上下樓梯的時候,我們應(yīng)該往哪邊走呢?

            (4)小朋友走樓梯時該注意什么問題?(一個跟著一個,不推也不擠。)

            師:上下樓梯一定要注意安全,那我們應(yīng)該注意哪些問題呢?

            師小結(jié):上下樓梯一定要注意安全,看著小腳印,靠右邊行走,一個跟著一個走,不推也不擠。

            三、結(jié)合幼兒兒歌,加深對上下樓梯安全的認(rèn)識。

            1、教師念誦兒歌,幼兒仔細(xì)傾聽。

            師:今天吖,老師還帶來了一首關(guān)于上下樓梯的兒歌,小朋友們仔細(xì)聽聽,兒歌里是怎么說的?

            兒歌:《上下樓梯》

            一二三四五六七,

            小朋友們上樓梯;

            向右走呀不擁擠,

            一個跟著一個走;

            小手扶著小欄桿,

            一級一級往上走;

            七六五四三二一,

            小朋友們下樓梯;

            向右走呀不擁擠,

            一個跟著一個走;

            小手扶著小欄桿,

            一級一級往下走;

            上樓梯呀下樓梯,

            安全第一要牢記!

            師:兒歌的名字叫什么?兒歌里面都說了些什么呢?

            師小結(jié):這首兒歌以后我們可以在上下樓梯的時候念一念,提醒自己上下樓梯應(yīng)該需要注意的問題,你記住了嗎?

            三、游戲“小衛(wèi)士闖關(guān)”。

            判斷對錯,答對的幼兒獎勵小紅花。

            1、跳著上下樓梯。

            2、在樓梯上做游戲、追逐、蹦蹦跳跳。

            3、下樓梯時,騎在扶手上往下滑。

            4、下樓梯倒著走。

            師小結(jié):小朋友都懂得了上下樓梯我們應(yīng)該注意的問題了,一定要記住咯!以后上下樓梯的時候,老師會好好的注意小朋友們,看哪個小朋友表現(xiàn)最棒,記住了老師說的話。

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