《發(fā)現(xiàn)怪植物》語言教案
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么你有了解過教案嗎？下面是小編整理的《發(fā)現(xiàn)怪植物》語言教案，歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、按照畫面的先后順序閱讀圖書，理解故事內(nèi)容，體會(huì)故事中的動(dòng)詞“拔”，“抬”、“扛”。
2、在活動(dòng)中積極表達(dá)自己的理解，并能大膽提出自己的疑問。
3、根據(jù)故事情節(jié)推測(cè)出怪植物的主角，并總結(jié)出其特征，激發(fā)對(duì)玉米的探究興趣。
4、愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。
5、大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、故事大圖片或用實(shí)物投影儀放大幼兒用書。
2、幼兒用書，磁帶/CD。
活動(dòng)內(nèi)容：
1、教師出示圖書中“怪植物”的`幾個(gè)局部，明確故事線索，激發(fā)幼兒閱讀的興趣。
(1)觀察圖片，猜猜是什么。
老師：這些東西是什么?
(2)和幼兒一起讀一讀書上的文字(故事名稱)“發(fā)現(xiàn)怪植物”，引出閱讀線索。
老師：這究竟是什么怪植物呢?是誰發(fā)現(xiàn)了這些怪植物呢?請(qǐng)你仔細(xì)地看看書里是怎么說的。
2、請(qǐng)幼兒把幼兒用書打開，幼兒自主閱讀圖書，初步了解圖書內(nèi)容。
(1)討論看書的要求。
教師：看書時(shí)候應(yīng)該怎么看?(知道看書的時(shí)候要按照畫面的先后順序看，一邊看一邊輕輕地說一說故事，看書的時(shí)候輕輕翻閱、愛護(hù)圖書。)
(2)幼兒自主閱讀圖書，初步了解故事的主要內(nèi)容。
教師巡回指導(dǎo)中，注意引導(dǎo)幼兒按照畫面的先后順序進(jìn)述故事，在故事圖畫中尋找“怪植物”的線索。
教師：是誰發(fā)現(xiàn)了怪植物?究竟這個(gè)怪植物是什么?(通過討論，總結(jié)“怪植物”的基本特征，知道它就是玉米。)
(3)幼兒再次自主閱讀圖書。進(jìn)一步了解故事內(nèi)容。
教師：請(qǐng)小朋友們?cè)僮屑?xì)地看一看，說一說故事，等會(huì)兒把你最喜歡的一幅圖或者是覺得看不懂的地方提出來，大家共同來解決。(教師巡回指導(dǎo)中，注意引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)和記住自己的困難)
3、集體閱讀、討論，進(jìn)一步理解故事。
(1)教師：誰來跟大家說說你最喜歡的一幅圖?或者是你覺得看不懂的地方?
教師根據(jù)幼兒講述的某幅圖片，用實(shí)物投影儀放大幼兒用書的畫面。首先，引導(dǎo)全體幼兒觀察畫面，通過討論理解和講述故事內(nèi)容，然后，在討論的基礎(chǔ)上教師再總結(jié)性的講述故事原文。
(2)集體閱讀、討論的過程中，鼓勵(lì)幼兒積極表達(dá)自己對(duì)畫面的理解，并能大膽提出自己的疑問。
4、幼兒邊看書邊傾聽教師完整地講述故事，進(jìn)一步感受故事的有趣。
老師：你最喜歡故事的哪能一幅圖?為什么?
5、拓展談話，激發(fā)幼兒探究玉米的興趣。
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