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          中班科學(xué)教案《春天的信息》

          時間:2022-04-02 09:09:50 中班教案 我要投稿

          中班科學(xué)教案《春天的信息》

            無論是身處學(xué)校還是步入社會,許多人都有過寫信的經(jīng)歷,對書信都不陌生吧,書信一般包括稱呼、問候語、正文、祝語、署名、日期六個部分。你知道書信要怎么寫才正確嗎?下面是小編為大家收集的中班科學(xué)教案《春天的信息》,歡迎大家分享。

          中班科學(xué)教案《春天的信息》

            中班科學(xué)教案《春天的信息》 篇1

            【活動目標(biāo)】

            1、能將收集到的信息匯集起來,多角度地認(rèn)識春天的季節(jié)特征,豐富自身經(jīng)驗。

            2、樂意與同伴分享交流,能用清楚、連貫的語言講述自己的發(fā)現(xiàn)。

            3、培養(yǎng)探索自然的興趣。

            4、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

            【活動準(zhǔn)備】

            經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒已有制作小圖書的經(jīng)驗。

            材料投放:

            1、幼兒上次春游的記錄表,幼兒春游活動收集到的各種物體,教師用的大張記錄表。

            2、畫紙、彩色筆、記號筆、透明膠、訂書機(jī)若干。

            3、鳥鳴聲、雨聲、雷聲等錄音。

            環(huán)境創(chuàng)設(shè):活動室走廊、自然角等地布置或投放的物品均要注意體現(xiàn)春季的特征,讓幼兒從多方面感受春天氣息。

            【活動過程】

            一、回顧上次的春游活動引導(dǎo)語:春游快樂嗎?你們找到春天了嗎?你找到了什么?在哪兒找到的?

            二、依據(jù)春游時的記錄表,介紹收集到的春天的信息

           。ㄒ唬┪铱吹健

            1、提問:春天有哪些花?這些花是什么顏色的?

            2、提間:春天的植物有哪些變化?你找到了幾片葉子寶寶?在哪找到的?它們的媽媽是誰?為什么有的大樹媽媽要換新衣裳?新長出來的樹葉和原先的有什么不一樣?

            3、提問:你找到什么昆蟲?在哪找到的?是怎么捉到的?它在干什么?

            4、提問:春天還有哪些小動物出現(xiàn)了?(小蝌蚪、蠶等。)它們分別是什么樣的?

            (二)我聽到……

            1、提問:你在春游時聽到了什么聲音?在哪兒聽到的?你能學(xué)一學(xué)嗎?

            2、提問:你聽到這種聲音感覺怎樣?為什么春天會有這種聲音?還有哪些聲音?

            3、依據(jù)幼兒的回答播放相應(yīng)的鳥鳴聲、雨聲、雷聲等。

           。ㄈ┪腋惺艿健

            1、提問:與冬天相比,春天天氣有什么變化?春風(fēng)吹在臉上有什么感覺?

            2、提問:春天人們喜歡做哪些事?人們的服裝有什么變化?為什么?

            3、提問:你喜歡春天嗎?為什么?

            4、提問:你覺得這是一個怎樣的'春天?(豐富詞語:多彩、五顏六色、暖和、舒適等。)

            三、操作活動"制作春天小畫冊"。

            引導(dǎo)幼兒以小組為單位,將本組中的記錄表進(jìn)行歸類整理,裝訂成小冊子。

            【活動延伸】

            游戲活動:

            (1)在美工區(qū)繼續(xù)引導(dǎo)幼兒通過簡單的畫、剪、折、捏等來參與有關(guān)春天的環(huán)境創(chuàng)設(shè),并注意分類布置。

           。2)在自然角引導(dǎo)幼兒觀賞、種植植物,飼養(yǎng)、觀察動物,并開展植物向光性小實驗。(見本書科學(xué)區(qū)游戲)。

            家園共育:請家長和幼兒一起設(shè)計天氣觀察記錄表,并和幼兒一起記錄春天的天氣特征。

            領(lǐng)域滲透:

           。1)結(jié)合語言教育,組織幼兒開展與春天有關(guān)的詩歌欣賞和談話活動。

            (2)結(jié)合音樂活動,讓幼兒欣賞歌曲《春天在哪里?》等。

           。3)結(jié)合美術(shù)活動,組織幼兒繪畫《我眼里的春天》《春雨的色彩》等活動資料

            中班科學(xué)教案《春天的信息》 篇2

            活動目標(biāo):

            1、親近自然,樂意參加觀察、收集、分類、交流記錄等活動,豐富關(guān)于春天季節(jié)特真的經(jīng)驗。

            2、能提出一些關(guān)于春天有關(guān)的問題,樂意與同伴分享交流。

            活動準(zhǔn)備:

            經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒已初步了解春天季節(jié)的主要特征。

            物質(zhì)準(zhǔn)備:

            (1)表現(xiàn)春天主要特征的圖片。

            (2)配樂詩《春天在說話》。

           。3)幼兒收集或自制的各類有關(guān)春天的小圖片。

           。3)音樂《春天在哪里》。

            活動過程:

            一、聆聽詩歌,導(dǎo)入活動。

            引導(dǎo)幼兒欣賞配樂詩《春天在說話》。

            二、回顧與討論:我發(fā)現(xiàn)春天的秘密。

            回顧:引導(dǎo)幼兒結(jié)合收集或自制的春天小圖卡進(jìn)行交流分享有關(guān)春天的經(jīng)驗。

            討論:

           。1)與冬天相比,春天天氣有什么變化?

            (2)春年的植物有哪些變化?

           。3)春天人們喜歡做哪些事情?

            三、動手操作:將收集春天信息進(jìn)行分類。

            引導(dǎo)語:春姐姐想舉辦春天盛會,他想邀請一些朋友來,這是春姐姐的邀請函,請你將手中的小圖卡按植物、動物、人類、氣候四個分別貼到相應(yīng)的欄目里。

            四、觀看課件,"春天在哪里"?

            引導(dǎo)幼兒觀看課件內(nèi)容,積極尋找有關(guān)春天的信息。

            引導(dǎo)語:春姐姐已經(jīng)來到了小朋友的身邊,他在小朋友的眼睛里、耳朵里、老師將你們聽到和看到的的小秘密錄制下來,你們瞧!

            討論:

            (1)春天在哪里?你能從畫面中找出來嗎?

           。2)為什么春姐姐在青翠的山林里?

            活動延伸:

            可為幼兒提供更多有關(guān)春天的視頻,利用多媒體豐富幼兒對春天的了解。

            活動反思:

            課堂教育教學(xué)中也有難免疏漏失之處,我會對其作深刻的反思,探究和剖析,使之成我今后在教學(xué)上吸取教訓(xùn),更上一層樓。我以后更加搞好師生的關(guān)系,師生的思維發(fā)展及情感交流的融合,讓幼兒自己想自己動手操作,用一些有創(chuàng)新的新的教學(xué)方法來引導(dǎo)幼兒,啟發(fā)孩子的興趣,把自己的教學(xué)水平提高到以新的境界和高度。把每一課上好,教好每一個孩子。

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