中班科學課科學《什么化在水里》教案

　　作為一名無私奉獻的老師，就不得不需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的中班科學課科學《什么化在水里》教案，歡迎閱讀與收藏。

　　活動目標：

　　通過操作引導幼兒觀察某些物質(zhì)的溶化過程，比較能溶于水和不能溶于水的物體特性。

　　發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

　　培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

　　活動準備：

　　大水盆、水杯、小勺、固體飲料，各種能溶于水和不能溶于水的物品，如面粉、白砂糖、鹽、粉筆、紙片、糖紙、塑料插片、玻璃球等。

　　活動過程：

　　1.準備三杯白開水，在其中的一個杯子里放進一勺白糖，在另一個杯子中放進一勺鹽，攪拌一會，待糖和鹽完全化在水中后，讓幼兒品嘗三杯水的味道。

　　討論：三杯水的味道有什么不同?為什么?糖和鹽哪兒去了?

　　2.讓幼兒將幾種不同的東西投入水盆中，注意觀察它們的變化。教師要鼓勵幼兒說出自己觀察到的現(xiàn)象。

　　討論：什么東西在水中能化?什么東西在水中不能化?

　　3.讓幼兒用準備好的固體飲料自制桔子水、橙汁、山楂汁等。鼓勵幼兒仔細觀察杯子中的變化。

　　4.比較怎樣化的快。帶領幼兒比較不同條件下的溶解情況。

　　①兩塊同樣多的肥皂分別放進熱水和冷水中，看看哪塊肥皂化的快。

　�、谕瑯佣嗟囊粔K肥皂和一些肥皂粉，放進一種水(熱或冷)中，它們化的一樣快嗎?

　　活動建議：

　　教師要鼓勵幼兒在日常生活中注意觀察各種溶化現(xiàn)象，并積極動手操作。

　　反思：

　　活動中最大的問題是，由于我的準備的教具中，物品種類過多，造成整節(jié)活動有點拖拉，為了在一定的時間里完成教學活動，所以很多環(huán)節(jié)，都變成了我來“說”，這一點有點背離設計這節(jié)活動的本意了。

　　這節(jié)課中，我覺得我的活動提問較之前有了很大的提高，提問的效果也很好�？梢哉f在大家的討論下，提問的有效性有了很大的提高。幼兒不僅會說了，而且還更會問了。

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