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大班戶外體育游戲傳球接力教案（通用11篇）
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時常要開展教案準備工作，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案要怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的大班戶外體育游戲傳球接力教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大班戶外體育游戲傳球接力教案 1
設(shè)計意圖：
我們班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑、跳，并能參加一些基本的體育活動，他們很喜歡球，本次活動就是利用幼兒對球類的喜歡，設(shè)計傳球接力的游戲，讓幼兒在游戲中能夠手腳并用，達到全身的協(xié)調(diào)運動，在游戲中能獲得很大的樂趣，它既增強了幼兒的體質(zhì)，又強化幼兒的競爭意識和動作的協(xié)作能力。
活動內(nèi)容：傳球接力
活動目標：
1、鍛煉幼兒的快速反映能力，鍛煉幼兒手的敏捷度。
2、增強了幼兒的合作意識，培養(yǎng)了幼兒的集體主義感。
活動準備：皮球若干
活動指導(dǎo)：
一、對幼兒進行帶出前的安全教育師：今天呢，我們要去外面進行活動，那我們?nèi)ネ饷嬉⒁饽男┌踩兀?/p>
二、教師帶幼兒到戶外操場，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，做簡單的熱身動作。
師：在開始我們的活動之前，我們先來做個熱身運動吧。（帶領(lǐng)幼兒一起做律動）
三、導(dǎo)入游戲，介紹游戲規(guī)則。
1、師：知道我們今天要玩什么游戲嗎？對，我們今天玩的游戲要用到皮球，名字叫傳球接力�，F(xiàn)在呢，先請你們認真看，我是怎么玩的。（教師和一名幼兒做示范，其他幼兒觀看。）
2、教師說明游戲的'規(guī)則和過程。師：在開始游戲之前呢，我們要一起來制定一下今天的游戲規(guī)則。（在游戲時要聽從教師的指揮，不推擠，有團隊的意識）第一種玩法把幼兒分成兩隊站好不動，兩隊的排頭各拿一個球，當(dāng)老師發(fā)出命令后，拿球的幼兒快速的把球傳給下一名幼兒，（可以從頭上傳，腿下傳或者側(cè)身傳），以此類推，看哪一個隊最先傳完為勝。第二種玩法把幼兒分成兩隊站在起點站立，教師發(fā)出口令后由每對的排頭將球傳給下一名幼兒，自己快速的站到隊尾，以此類推，按照一定的路線移動，看哪一個隊最先傳完為勝。
四、注意事項在傳球的過程中，幼兒的間隔距離要適當(dāng)，相鄰幼兒要互相配合，避免落地，幼兒要注意安全。
五、游戲分組將全班幼兒分成兩個小組，站成兩隊四排，每組的第一個幼兒發(fā)一籃球。開始游戲。（教師可在旁邊為幼兒加油鼓起，增強活動的氣氛）師：現(xiàn)在我們要開始游戲了，請小朋友們認真聽老師的口令。（幼兒準備好以后，哨聲一響，游戲就開始。）師：剛才的游戲好玩嗎？想想我們還可以怎么玩皮球呢？兩個游戲可以輪流嘗試進行
六、活動結(jié)束，做放松運動。
師：今天小朋友們表現(xiàn)的都好棒，做完運動，我們一起來放松放松吧。
活動反思：
傳球給幼兒帶來了快樂，鍛煉了幼兒的身體機能，幼兒都能積極主動的參與到游戲中去，在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣，更進一步感受了集體的合作意識的重要性。
大班戶外體育游戲傳球接力教案 2
活動目標：
1、學(xué)習(xí)擊地傳球，體會動作要領(lǐng)掌握與同伴合作擊地傳球的方法。
2、通過距離、力度、方向等要素的調(diào)整提高傳球的精準度。
3、能愉快的與同伴合作完成任務(wù)。
活動準備：
17個排球、20個圈
活動過程：
1、 熱身運動：
隊列練習(xí)：六路——穿插走——螺旋走——六路開花變大圓——六路
2、 基本部分：練習(xí)擊地傳球。
�、庞變鹤杂商剿鳎簝扇撕献�，怎樣讓自己手里的球在地上，彈一下到好朋友的手里。
�、朴變壕毩�(xí)《擊地傳球》。
�、� 請一幼兒與老師一起進行示范，講解動作要領(lǐng)：雙手托住球的兩邊，把球往地上扔，球在地上彈一下，好朋友就要把球接住。
�、� 幼兒練習(xí)擊地傳球。
�、� 請一對幼兒（有困難的'幼兒）來示范，請全體幼兒幫忙練習(xí)正確的擊地傳球方法。重點指導(dǎo)，幼兒在傳球時要用力，球要扔到自己與好朋友的中間距離；接的幼兒要看準球的方向，立刻做出判斷跑上前接住球。
�、� 幼兒再次練習(xí)擊地傳球的游戲
3、 游戲一：三人擊地傳球。
�、耪垉晌挥變号c老師一起示范擊地傳球。老師站在兩幼兒的中間，三人呈一條直線：A傳給B，B傳給C，C傳給B，B傳給A。
�、朴變喝私Y(jié)伴練習(xí)三人擊地傳球。
游戲二：三人擊地傳球接力賽。
�、爬蠋熍c兩位幼兒示范三人擊地傳球接力的方法。
⑵幼兒練習(xí)三人擊地傳球接力。
⑶ 玩擊地傳球比賽：將一組幼兒分為兩隊（AB隊），一共分為6個AB隊，每隊3個人。A隊與B隊幼兒兩對面站立相距30M，老師哨聲一響，A隊的幼兒開始三人擊地傳球接力，一直到球傳到B隊的隊末一人手里，然后站好，這時B隊開始玩三人擊地傳球接力，一直傳球到A隊剛開始站立的位置，哪一隊先到為勝利方。
�、确磸�(fù)游戲。
4、 放松游戲：搶球大賽
將球放在圈內(nèi)，并將圈圍成一個圓，幼兒隨樂在圈外這走邊做動作，當(dāng)音樂停止時，搶身邊的球，搶到球者繼續(xù)游戲，未拿球的幼兒淘汰。
大班戶外體育游戲傳球接力教案 3
一、活動目標：
1、練習(xí)拋接球的技能。
2、促進幼兒動作的靈敏與協(xié)調(diào)。
3、培養(yǎng)幼兒合作的意識。
二、活動準備：
球與幼兒的人數(shù)相同，場地布置，球筐。
三、活動規(guī)則：
1、每次只能取一個球，傳一個球。
2、幼兒之間必須是拋接球，不能傳遞球。
3、重新游戲時，將隊尾的.幼兒當(dāng)排頭，使每個幼兒都能練習(xí)拋接球。
四、活動過程：
1、熱身活動：教師組織幼兒進行熱身活動，盡量讓幼兒的身體活動開，以免在活動開始的時候受傷。
2、把幼兒分成人數(shù)相等的四隊，在場地上排成“十”字形。在場地中央隊列前面放一大球筐，數(shù)量與幼兒人數(shù)相同，隊尾放置一個空筐。
3、游戲開始，老師發(fā)出“傳球”信號，各隊第一名幼兒迅速取球向后面的幼兒拋出，后面的幼兒接住后繼續(xù)拋給后面人，隊尾幼兒將球拋進筐內(nèi)，一個接一個，直至把筐中的球全部拋完。哪隊的球多勝。
4、游戲結(jié)束：教師組織幼兒進行放松活動。
五、活動總結(jié)：
教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在回答問題的同時，感受到健康活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對健康活動的興趣。
大班戶外體育游戲傳球接力教案 4
設(shè)計意圖
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中要求：“培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動吸引幼兒主動參與”。我們大班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑、跳，并能參加一些基本的體育活動，他們接觸球的時間比較長，都很喜歡球，本次活動就是利用幼兒對球類的喜歡，設(shè)計傳球接力的游戲，讓幼兒在游戲中能夠手眼并用，達到全身的協(xié)調(diào)運動，在游戲中能獲得很大的樂趣，它既增強了幼兒的體質(zhì)，又強化幼兒的競爭意識和動作的協(xié)作能力。因此，我選了這節(jié)體育活動《趣味傳球》。
活動目標
根據(jù)大班幼兒年齡特點及實際情況，以及《綱要》的要求，我確立了認知、技能、情感等方面的目標，具體表述如下：
(1)技能目標：學(xué)習(xí)雙人近距離擲地傳球，能接住對方的傳球。
光有經(jīng)驗和知識是不夠的，還要通過學(xué)習(xí)到的知識來練習(xí)、掌握這項技能。
(2)情感目標：嘗試兩兩合作運球、傳球，體驗合作游戲的樂趣。在活動中只有兩兩合作，才能完成游戲挑戰(zhàn)，也是通過這個游戲讓幼兒彼此合作，體驗樂趣。
活動準備
活動的準備為了更好的實現(xiàn)活動目標，我作了如下準備：
(1)筐6個，幼兒人手一個新籃球。雖然幼兒自己有球，但是新的籃球更能激發(fā)幼兒的興趣。
(2)音樂，結(jié)合主題球創(chuàng)編了一個以上肢活動為主的熱身環(huán)節(jié)。
(3)場地布置。為了更加直觀形象清晰的`講解示范和幼兒游戲。
活動重難點
針對以上分析，我將活動的重點確立為：學(xué)習(xí)雙人近距離擲地傳球，能接住對方的傳球。幼兒已有玩球經(jīng)驗，孩子會玩出很多球的玩法，在活動中我鼓勵幼兒兩兩玩球，就是為了引出雙人擲地傳球。還有就是后面的游戲兩兩合作運球。對于突破重難點所采用的方法。主要有：以球的多種玩法貫穿始終，引導(dǎo)幼兒自由探索發(fā)現(xiàn)玩法，注重觀察示范講解，幼兒多次練習(xí)，使幼兒在多次練習(xí)中了解知識，掌握技能。
教學(xué)法
1.教法
本次活動采用（演示法、直觀法、提問法、談話法、賞識激勵法、游戲法）等教法來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，以實現(xiàn)預(yù)期活動目標。
2.學(xué)法
本次活動采用的學(xué)法主要有（探索法、嘗試法、多種感官參與法、交流討論法、操作體驗法）等，以培養(yǎng)幼兒在自主探索玩法中不斷練習(xí)擲地傳球的技能。
活動流程
1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)，以教師帶領(lǐng)幼兒進行左右分隊走練習(xí)，利用球做熱身活動開始。
2.幼兒自主探索球的多種玩法，
3.我們一起來玩球。
（1）看誰的玩法多。
抱著球的小朋友跟我一起去找一位好朋友組成一組，兩個人一起來玩球。球有很多玩法，看看哪組小朋友想出的玩法比老師還多。
請兩名幼兒結(jié)伴玩一個球，啟發(fā)幼兒想出多種玩法。
�。�2）大家說一說。
組織幼兒交流兩個人共同玩球的玩法，引出和發(fā)現(xiàn)雙人擲地傳球的玩法。
�。�3）我來做示范。
兩名幼兒做示范，教師講解動作要領(lǐng)。
（4）好玩的傳球。
幼兒通過游戲兩人一組練習(xí)傳球，教師巡視指導(dǎo)。
教師根據(jù)幼兒游戲情況講解共性問題，糾正動作。
�。�5）我們再來試一試。
4.比比哪組快。
�。�1）說明游戲方法。
（2）幼兒游戲。
（3）教師在游戲后講評。
5.放松活動。
教師引導(dǎo)幼兒收拾場地，并將材料分類整理好。鼓勵孩子用輕柔的動作幫好朋友揉肩、捶背，放松身體。
反思
本活動聚焦于球（生活中常見的、幼兒感興趣的球），符合幼兒的身心發(fā)育特點。從幼兒自主探索球的多種玩法，引出雙人擲地傳球，在幼兒練習(xí)時觀察幼兒并進行鼓勵、適當(dāng)講解幫助和支持，促使幼兒原有經(jīng)驗的提升。游戲環(huán)節(jié)設(shè)計運球和傳球，既圍繞著球，又讓幼兒充分的體會合作的意識。既有師幼互動，又有幼幼互動，整個教學(xué)在輕松、探索的氛圍中層層遞進，環(huán)環(huán)緊扣，有效突破重難點，完成活動目標。
不足之處：
1.缺乏教師的正確示范。
2.幼兒自由探索時場地的規(guī)定。
3.幼兒競賽時的教師分配以及幼兒情緒的調(diào)動和安撫。
4.教師的精神面貌以及口哨的使用。
大班戶外體育游戲傳球接力教案 5
活動目標：
練習(xí)快速傳球的本領(lǐng)，培養(yǎng)動作的準確性、靈敏性。
活動準備：
大皮球4個。
玩法：
1、將幼兒分成人數(shù)相等的四組，排成四列縱隊，雙腳叉開站立。
2、教師講解游戲的玩法及規(guī)則，幼兒游戲。
3、教師指導(dǎo)并表揚遵守游戲規(guī)則的幼兒。
4、教師小結(jié)評價。
教學(xué)反思：
活動形式符合幼兒好奇、好動的'心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美。“興趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點是好動，對一切事物充滿了好奇心，求知欲望強烈。及時表揚幼兒的點滴進步，肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。
大班戶外體育游戲傳球接力教案 6
活動目標：
1、利用器械練習(xí)助跑跨跳不低于30cm高的障礙物，鍛煉身體動作的協(xié)調(diào)性，靈敏性。
2、通過助跑速度的漸快、腳部蹬地的力度、跨躍的高度等要素的掌握助跑跨跳的動作要領(lǐng)。
3、能愉快的與同伴合作游戲，并能遵守活動規(guī)則。
活動準備：
1、每人一個裝了半瓶水的大雪碧瓶子。
2、四個筐、若干片青草卡片。
活動過程：
1、開始部分。
�。�1）幼兒自帶瓶子入場，排成兩隊在老師的帶領(lǐng)下繞瓶子走、跑練習(xí)與雙腳向前行進跳的練習(xí)。
（2）做瓶子操，順序為：上肢運動、下蹲運動、踢腿運動、體轉(zhuǎn)運動、跳躍運動、整理運動。
2、基本部分。
�。�1）自由探索部分。出示四個連排擺放的瓶子，引導(dǎo)幼兒探索如何從瓶子的`左邊跨到右邊，雙腳不能碰到瓶子。幼兒自由探索，老師進行觀察。
�。�2）學(xué)習(xí)助跑跨跳。
�、僬垈�別幼兒進行示范，老師進行小結(jié)助跑跨跳的動作要領(lǐng)：在起跑線后往前助跑，在瓶子前，一只腳用力蹬地，另一只腳跳起跨躍過瓶子，雙腳依次輕輕落下，繼續(xù)向前跑。
�、谟變壕毩�(xí)助跑跨跳。重點指導(dǎo)幼兒在助跑跨跳時，蹬地的腳要有力，跨躍時要將雙腳抬高。
�、壅矣欣щy的幼兒進行示范，讓全體幼兒幫助他們學(xué)會助跑跨跳。
④幼兒再次練習(xí)助跑跨跳。重點指導(dǎo)跨跳有困難的幼兒，提醒幼兒瓶子倒地后立即擺放好繼續(xù)跑。
（3）游戲部分。
①游戲比賽：“小鹿搬家”將幼兒分成四隊，每人拿一片青草卡片，當(dāng)?shù)谝恢恍÷箤⑶嗖萑胄录曳祷睾�，第二只小鹿就立即出發(fā)，依次進行，看看哪隊小鹿最先搬完。幼兒反復(fù)游戲。
�、谟螒蚨骸敖o小鹿送青草”將幼兒分為四隊，先跨過柵欄（助跑跨跳2次）再繞過小樹林（繞跑），再跳過障礙物（雙腳向前行進跳）然后跨過小河最后將青草送給小鹿�？纯茨囊魂犓偷那嗖葑疃�。
3、結(jié)束部分。
�。�1）小結(jié)游戲情況，表揚團結(jié)、守紀律有榮譽感的幼兒。
�。�2）將瓶子圍成圓圈聽音樂，玩搶瓶子的游戲。
大班戶外體育游戲傳球接力教案 7
一、教學(xué)目標：
1.通過學(xué)習(xí)和練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對籃球與游戲的興趣，吸引學(xué)生主動、積極地參與到籃球活動中去，提高學(xué)生參與體育活動的積極性和主動性。
2.在傳球游戲練習(xí)中，培養(yǎng)學(xué)生去體驗籃球運動的魅力，基本學(xué)會雙手胸前傳球動作，并能與運球、投籃結(jié)合，增強球感。
3.在籃球的傳球活動中通過自我目標設(shè)立和自我超越，獲得成功感受，努力展示自我，發(fā)展學(xué)生自尊與自信，形成克服困難團結(jié)的堅強意志品質(zhì)。
二、教學(xué)重點、難點：
傳球的伸、翻、撥，接球時的伸、迎、引。傳球的翻腕、撥指和接球的前伸、后引，動作連貫、協(xié)調(diào)用力。
三、教學(xué)用具：
籃球。
四、教學(xué)流程：
①開始部分：
體委整隊，報告人數(shù)，體委歸隊。
師：同學(xué)們好。
生：老師好。
師：再上課之前，老師問有沒有同學(xué)身體不舒服，不能上課，請出來見習(xí)。
生：沒有。
師：很好，現(xiàn)在進行課堂常規(guī)部分。
師：稍息。
生：……
師：立正。
生：……
師：全體都有向右看齊。
生：……
師：先前看。
師：第一行1.2報數(shù)。
生：1.2 1.2 1.2
師：第二行1.2報數(shù)。
生：1.2 1.2 1.2
師：由二列橫隊變四列橫隊走。
生：123.
師：由二列橫隊變四列縱隊走。
生：1234.
師：下面進行原地三轉(zhuǎn)法。向右轉(zhuǎn)、向左轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)。
生：……
師：下面進行原地踏步走。全體都有原地踏步走，1.2.1 1.2.1 1.2.3.4 1234 1.2.1立定。
生：1.2.3.4 1234 12.
�、跍蕚洳糠郑�
環(huán)節(jié)一：準備部分
師：同學(xué)們剛剛的表現(xiàn)非常好掌聲鼓勵3次。成一倍距離向前看齊，下面進行籃球?qū)ｍ椑爝\動…
生：……
師：全體成密集隊形齊步走，稍息。
生：……
環(huán)節(jié)二、游戲部分：
師：下面進行傳球接龍游戲
師：規(guī)則：分為4組，站成一列。每列發(fā)一顆籃球。站在每列的第一名同學(xué)持球，等裁判吹哨后比賽開始，第一名同學(xué)從胯下向后滾球傳球，從前向后依次滾到最后一名一名同學(xué)手里，該同學(xué)跑到每列第一位，然后依次再傳球，按規(guī)則進行，直到最后一名同學(xué)跑到第一位的同學(xué)雙手舉球，此時裁判掐表，比賽結(jié)束。整個過程由裁判計時。以用時最短的那一隊獲勝!最后一名集體受罰5個蹲起。
師：下面開始分組進行游戲。
生：……
師：同學(xué)們，覺得游戲好玩兒不好玩?
生：好玩。
�、刍静糠郑�
師：由二列橫隊成四列橫隊走。兩倍距離向前看齊，1.2行同學(xué)向后轉(zhuǎn)，3.4排同學(xué)向后退三步走，下面老師為大家做示范講解，請認真觀察。
師：在籃球場上傳球、運球、投籃是最基本的三個要素。今天老師為什么要講傳球呢?在籃球場上一次好的傳球可以給隊員創(chuàng)造好的得分機會，最終會取得比賽的勝利。傳球是講究配合的`。傳球是最重要的一個環(huán)節(jié)，傳球是方式有很多，那么請一名同學(xué)上來展示下。
生：……
師：好，同學(xué)們做的非常好，那么老師繼續(xù)給大學(xué)補充幾種傳球(如。上步傳球、雙手頭上傳球、單手擊地傳球、腦后傳球、長傳球、手遞手傳球、)
師：在籃球場上是千變?nèi)f化的，還有很多傳球是我們想不到的。但是這些傳球基本上都離不開原地雙手胸前傳球，那么我們今天開始學(xué)習(xí)原地雙手胸前傳球。
師：下面請一名同學(xué)和我做下示范，看看這名同學(xué)和老師傳球時做的動作有哪些不一樣?
生：沒有垂肘、兩腳沒有開立……
師：那么老師再做一次你看看還有哪些不同?
生：球沒有旋轉(zhuǎn)……
師：非常棒!那么老師完整的總結(jié)下。兩臂垂肘手成"8"字持球于胸前，眼看傳球目標。傳球時，要兩腳蹬地，膝關(guān)節(jié)蹬伸，身體重心前移，兩臂迅速向傳球方向前伸出，兩手翻腕、撥指將球傳出。
師：下面請一名同學(xué)和我做下示范，看看這名同學(xué)和老師接球時做的動作有哪些不一樣?
生：沒有成"8"字
師：非常好，那么老師總結(jié)下。接球時要兩臂自然向前伸出迎球，手指向前自然張開，兩拇指成"八"字形。當(dāng)球觸手后，為要兩臂隨球?qū)⑶虺钟谛馗归g。
師：同學(xué)們非常棒，下面以小組進行分組練習(xí)。
師：第一行同學(xué)，向右轉(zhuǎn)，齊步走，拿球�；氐皆�
生：……
師：停，在練習(xí)的過程中那些同學(xué)遇到問題了?
生：為什么這兩名同學(xué)傳球老傳不到胸前呢?
師：還有沒有了?
生：為什么老傳的偏?為什么老傳的高了?
師：哪位同學(xué)能給解決下這個問題?
生：拿一根繩子，然后在兩名同學(xué)之間拉起來，傳球的路線從繩子上方傳過，不許碰見繩子。
師：這名同學(xué)的方法非常好，利用一根繩子做參照物，根據(jù)這個參照物去傳球。
師：開始練習(xí)。個別指導(dǎo)。吹哨練習(xí)
師：集合站隊，回收器材。
�、芙Y(jié)束部分：
全體集合：
師：同學(xué)們今天學(xué)的原地雙手胸前傳球?qū)W會了沒有?
生：學(xué)會了。
師：同學(xué)們，表現(xiàn)非常好，在這節(jié)課，我們學(xué)到了最原地雙手胸前傳球，以后還會學(xué)習(xí)更多的傳球，籃球是一個講究團隊配合的運動，團隊力量大于個人力量。
師：以后不管干什么事都要講究團隊的配合。我相信經(jīng)過大家的努力練習(xí)后，在今年第六屆"我們是冠軍"的比賽中取得好的成績。一定會為五一增添新光彩，再創(chuàng)新輝煌。好，同學(xué)們下課。
生：老師再見，謝謝老師!
品評：
本節(jié)課，基本上按照原有教材復(fù)習(xí)、學(xué)生自主探究，研究性學(xué)習(xí)的模式進行教學(xué)，老師扮演的是一名引導(dǎo)者、答疑者。讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)動作、自己找問題、自己糾正解決問題的這種學(xué)習(xí)模式對于六年級的學(xué)生來講非常重要。我們傳授的只是一種方法，而他們學(xué)到的是一種思維，能讓這種研究性學(xué)習(xí)的思維，貫穿到學(xué)生其它科目的學(xué)習(xí)中，這是我們最主要的，也是最青睞的教學(xué)目的。教給學(xué)生做人的道理。對于我個人而言，體育教師標準的體育教學(xué)肢體動作、鏡面示范動作等一些教學(xué)基本功，還是有待于繼續(xù)提高、精準的。最后是學(xué)生的精神面貌一定要好，一定要展現(xiàn)出本班的班風(fēng)、班貌來。展現(xiàn)出五一人的風(fēng)采。相信下次教學(xué)一定還會有新的提高。
大班戶外體育游戲傳球接力教案 8
教學(xué)目標
1、引導(dǎo)學(xué)生從小注意鍛煉身體，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣；
2、讓學(xué)生自己對假期的一些鍛煉進行自我總結(jié)。
教學(xué)準備
教學(xué)過程
設(shè)計意圖 教學(xué)流程 解析與拓展
一、常規(guī)教學(xué)
1、集合站隊，報告人數(shù)。
2、師生相互問好。
3、教師宣布教學(xué)內(nèi)容和要求。
二、同學(xué)們，愉快的寒假結(jié)束了，在假期里，你們過的愉快嗎？你們參加了哪些有意義的`活動？你堅持鍛煉身體了嗎？讓我們先自己回顧一下。 學(xué)生自己回想。
分小組討論：４人一組
教師集合分別提出問題
學(xué)生踴躍舉手回答教師的問題
三、總結(jié)
1、只有從小鍛煉，才會養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣；
2、只有加強鍛煉，才會有一個更強壯的身體；才會適應(yīng)現(xiàn)代社會的需要；
3、新的學(xué)期里我們要共同鍛煉，共同營造我們的和諧課堂；
大班戶外體育游戲傳球接力教案 9
設(shè)計意圖：
大班幼兒已經(jīng)能夠自主地跑、跳，并能參與一些基本的體育活動。他們通常對球很感興趣，本次活動旨在利用幼兒對球類的喜愛，設(shè)計傳球接力游戲，讓幼兒在游戲中手腳并用，實現(xiàn)全身的協(xié)調(diào)運動，獲得樂趣的同時，增強體質(zhì)，強化競爭意識和動作的協(xié)作能力。
活動目標：
鍛煉幼兒的快速反應(yīng)能力，提高手的敏捷度。
增強幼兒的合作意識，培養(yǎng)集體主義感。
活動準備：
皮球若干
活動指導(dǎo)：
一、對幼兒進行帶出前的.安全教育
師：小朋友們，我們等會兒要去外面進行活動啦，那去外面活動需要注意哪些安全呢？
二、教師帶幼兒到戶外操場，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，做簡單的熱身動作
師：在開始我們的活動之前，先來一起做個熱身運動吧！（帶領(lǐng)幼兒一起做律動）
三、導(dǎo)入游戲，介紹游戲規(guī)則
師：大家知道我們今天要玩什么游戲嗎？對啦，我們今天玩的游戲需要用到皮球，它的名字叫傳球接力�，F(xiàn)在，請你們認真看老師是怎么玩的。（教師和一名幼兒做示范，其他幼兒觀看）
教師說明游戲的規(guī)則和過程
師：在開始游戲之前，我們要一起制定一下今天的游戲規(guī)則哦。（強調(diào)游戲時要聽從教師的指揮，不推擠，要有團隊意識）
第一種玩法：把幼兒分成兩隊站好不動，兩隊的排頭各拿一個球，當(dāng)老師發(fā)出命令后，拿球的幼兒快速地把球傳給下一名幼兒（可以從頭上傳、腿下傳或者側(cè)身傳），依此類推，看哪一個隊最先傳完為勝。
第二種玩法：把幼兒分成兩隊站在起點站立，教師發(fā)出口令后由每對的排頭將球傳給下一名幼兒，自己快速地站到隊尾，依此類推，按照一定的路線移動，看哪一個隊最先傳完為勝。
四、注意事項
在傳球過程中，幼兒的間隔距離要適當(dāng)，相鄰幼兒要互相配合，避免球落地，同時提醒幼兒注意安全。
五、游戲分組
將全班幼兒分成兩個小組，站成兩隊四排，每組的第一個幼兒發(fā)一籃球。開始游戲。（教師可在旁邊為幼兒加油鼓勁，增強活動的氣氛）
師：現(xiàn)在我們要開始游戲了，請小朋友們認真聽老師的口令哦�。ㄓ變簻蕚浜靡院�，哨聲一響，游戲就開始）
六、活動結(jié)束，做放松運動
師：今天小朋友們都表現(xiàn)得非常棒！做完運動，我們一起來放松放松吧！
活動反思：
通過傳球接力游戲，幼兒們感受到了快樂，鍛煉了身體機能。他們大都能積極主動地參與到游戲中，在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則的好習(xí)慣，進一步感受到了集體合作意識的重要性。
大班戶外體育游戲傳球接力教案 10
設(shè)計意圖：
球是幼兒常見且喜愛的玩具，通過傳球接力游戲，不僅能滿足幼兒對球的興趣，還能培養(yǎng)他們的團隊合作精神和協(xié)調(diào)能力。
活動目標：
學(xué)習(xí)擊地傳球的方法，體會動作要領(lǐng)，掌握與同伴合作擊地傳球的技巧。
通過調(diào)整距離、力度、方向等要素，提高傳球的精準度。
愉快地與同伴合作完成游戲任務(wù)。
活動準備：
17 個排球、20 個圈
活動過程：
一、熱身運動
隊列練習(xí)：六路——穿插走——螺旋走——六路開花變大圓——六路
二、基本部分：練習(xí)擊地傳球
幼兒自由探索：兩人合作，嘗試讓自己手中的球在地上彈一下后傳到好朋友的手里。
幼兒練習(xí)《擊地傳球》
（1）請一名幼兒與老師一起進行示范，講解動作要領(lǐng)：雙手托住球的兩邊，將球往地上扔，球在地上彈一下，好朋友就要把球接住。
�。�2）幼兒練習(xí)擊地傳球。
�。�3）請一對幼兒（有困難的幼兒）進行示范，全體幼兒幫忙練習(xí)正確的擊地傳球方法。重點指導(dǎo)幼兒傳球時要用力，球要扔到自己與好朋友的中間距離；接球的幼兒要看準球的方向，迅速做出判斷跑上前接住球。
�。�4）幼兒再次練習(xí)擊地傳球游戲。
三、游戲環(huán)節(jié)
游戲一：三人擊地傳球
�。�1）請兩位幼兒與老師一起示范擊地傳球。老師站在兩幼兒的`中間，三人呈一條直線：A 傳給 B，B 傳給 C，C 傳給 B，B 傳給 A。
�。�2）幼兒三人結(jié)伴練習(xí)三人擊地傳球。
游戲二：三人擊地傳球接力賽
（1）老師與兩位幼兒示范三人擊地傳球接力的方法。
�。�2）幼兒練習(xí)三人擊地傳球接力。
�。�3）進行擊地傳球比賽：將幼兒分為若干組，每組三人，分為 A、B 兩隊，每隊相對站立，相距 30 米。老師哨聲一響，A 隊的幼兒開始三人擊地傳球接力，直到球傳到 B 隊的隊末一人手里，然后 B 隊開始傳球接力，一直傳到 A 隊剛開始站立的位置，哪一隊先到為勝利方。
�。�4）可反復(fù)進行游戲，增強幼兒的團隊協(xié)作和競爭意識。
四、放松游戲：搶球大賽
將球放在圈內(nèi)，并把圈圍成一個圓，幼兒隨音樂在圈外邊走邊做動作，當(dāng)音樂停止時，搶身邊的球，搶到球的幼兒繼續(xù)游戲，未搶到球的幼兒淘汰。
活動延伸：
在日�；顒又�，可以讓幼兒繼續(xù)探索球的其他玩法，如運球比賽等，進一步提高他們的控球能力和身體協(xié)調(diào)性。
注意事項：
確�；顒訄龅氐陌踩�，無障礙物。
傳球時提醒幼兒注意力度和方向的控制，避免球擊中他人。
關(guān)注幼兒的體力情況，適當(dāng)調(diào)整游戲的強度和休息時間。
鼓勵幼兒積極參與游戲，但不要過于強調(diào)比賽結(jié)果，注重游戲過程中的體驗和團隊合作。
大班戶外體育游戲傳球接力教案 11
一、教學(xué)目標
鍛煉幼兒的快速反映能力，鍛煉幼兒手的敏捷度。
增強幼兒的合作意識，培養(yǎng)幼兒的集體主義感。
二、教學(xué)重難點
教學(xué)重點
讓幼兒能夠準確地傳球，掌握傳球的技巧和力度，提高傳球的速度和準確性；培養(yǎng)幼兒團隊合作精神和競爭意識，讓幼兒在游戲中體驗到合作與競爭的樂趣。
教學(xué)難點
幼兒在快速奔跑中保持傳球的穩(wěn)定性和準確性；處理好游戲過程中幼兒因求勝心切而產(chǎn)生的情緒問題和沖突。
三、教學(xué)準備
籃球或足球若干。
口哨一個。
寬敞的戶外活動場地。
四、教學(xué)過程
�。ㄒ唬╅_始部分（3 分鐘）
集合整隊：教師吹口哨，召集幼兒在指定地點集合，要求幼兒快速、安靜、整齊地站好。
師生問好：教師向幼兒問好，簡單介紹本次活動的內(nèi)容和目標，激發(fā)幼兒的參與興趣。
熱身運動：教師帶領(lǐng)幼兒進行熱身運動，如頭部運動、肩部運動、擴胸運動、腰部運動、膝關(guān)節(jié)運動、手腕踝關(guān)節(jié)運動等，每個動作做 4 個 8 拍，讓幼兒的身體充分活動開，為接下來的'游戲做好準備。
�。ǘ┗静糠郑�20 分鐘）
講解示范
教師將幼兒分成人數(shù)相等的四組，每組幼兒站成一路縱隊，相鄰的兩名幼兒之間保持一定的距離。
教師講解傳球接力的游戲方法和規(guī)則：每組的第一名幼兒手持球，聽到教師的口令后，將球傳給身后的第二名幼兒，第二名幼兒再傳給第三名幼兒，依次類推，最后一名幼兒接到球后，快速跑到隊伍的前面，將球交給第一名幼兒，然后站到隊伍的最后面，以此類推，最先完成傳球接力的小組為勝。
教師強調(diào)游戲規(guī)則：傳球過程中，幼兒不能用手抱球跑，不能將球扔出去，不能干擾其他小組的傳球，要在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)進行傳球。
教師進行示范，讓幼兒清楚地看到傳球的動作和方法，然后讓幼兒分組進行練習(xí)。
分組練習(xí)
幼兒分組進行傳球練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，及時糾正幼兒的錯誤動作，提醒幼兒注意傳球的力度和方向，讓幼兒掌握傳球的技巧和方法。
練習(xí) 3 - 5 分鐘后，教師吹口哨，讓幼兒停止練習(xí)，集合隊伍，對幼兒的練習(xí)情況進行總結(jié)和評價，表揚做得好的幼兒，鼓勵做得不夠好的幼兒繼續(xù)努力。
游戲比賽
教師將幼兒重新分組，每組幼兒站在起跑線后，準備進行傳球接力比賽。
教師吹口哨，發(fā)出比賽開始的口令，幼兒開始進行傳球接力比賽，教師在旁邊為幼兒加油助威，觀察幼兒的比賽情況，及時提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。
比賽結(jié)束后，教師吹口哨，讓幼兒停止比賽，集合隊伍，宣布比賽結(jié)果，對獲勝的小組進行表揚和獎勵，對其他小組進行鼓勵和安慰，讓幼兒體驗到成功的喜悅和失敗的挫折，培養(yǎng)幼兒勝不驕、敗不餒的品質(zhì)。
�。ㄈ┙Y(jié)束部分（7 分鐘）
放松活動：教師帶領(lǐng)幼兒進行放松活動，如深呼吸、拍打腿部肌肉、抖動手臂等，讓幼兒的身體和心理得到充分的放松。
課堂小結(jié)：教師對本次活動進行小結(jié)，回顧游戲的過程和方法，總結(jié)幼兒的表現(xiàn)和收獲，讓幼兒對自己的表現(xiàn)有一個清晰的認識，了解自己的優(yōu)點和不足之處，為今后的學(xué)習(xí)和生活提供參考。
布置作業(yè)：教師布置課后作業(yè)，讓幼兒回家后和家長一起進行傳球游戲，增進親子之間的感情，提高幼兒的傳球技能。
收拾器材：教師組織幼兒收拾器材，將球放回器材室，培養(yǎng)幼兒的勞動意識和責(zé)任感。
五、教學(xué)延伸
增加傳球的距離和難度，如讓幼兒進行遠距離傳球、跨障礙物傳球等，提高幼兒的傳球技能和身體素質(zhì)。
改變傳球的方式和方法，如讓幼兒進行頭頂傳球、胯下傳球、背后傳球等，增加游戲的趣味性和挑戰(zhàn)性。
與其他體育游戲相結(jié)合，如將傳球接力與跑步接力、跳繩接力等游戲相結(jié)合，豐富游戲的內(nèi)容和形式，提高幼兒的綜合運動能力。
六、注意事項
選擇平坦、安全的戶外活動場地，避免幼兒在游戲過程中發(fā)生意外事故。
提前檢查游戲器材的安全性，如球的充氣量、表面是否光滑等，確保幼兒在游戲過程中的安全。
控制游戲的強度和時間，避免幼兒因過度運動而導(dǎo)致身體疲勞或受傷。
關(guān)注幼兒的情緒變化和身體狀況，及時調(diào)整游戲的難度和進度，讓幼兒在游戲中保持愉快的心情和良好的狀態(tài)。
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