《河馬先生的魔術(shù)》小班語言活動(dòng)教案
作為一位杰出的老師，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案要怎么寫呢？以下是小編整理的《河馬先生的魔術(shù)》小班語言活動(dòng)教案，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞故事，能用普通話大膽表達(dá)自己的想法和感受。
2、積極動(dòng)腦，合理想象故事以外的情節(jié)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幻燈片。
2、魔術(shù)道具。
3、動(dòng)物卡片。
活動(dòng)過程：
1、請(qǐng)幼兒欣賞魔術(shù)。（導(dǎo)入）
討論：老師變出了什么？
2、教師有感情地講述故事，幼兒傾聽。
提問：故事中出現(xiàn)了哪些小動(dòng)物？變出了什么？（出示卡片）
3、幼兒再次傾聽故事（播放幻燈片）。
討論：
�。�1）河馬先生是怎么變得魔術(shù)？請(qǐng)誰來摸的.？
�。�2）大禮帽和馬手絹可以去掉嗎？為什么？
4、請(qǐng)幼兒完整的欣賞故事。
5、請(qǐng)幼兒一邊看幻燈片一邊小聲的和教師講述故事。
6、請(qǐng)幼兒展開想象：河馬先生還會(huì)變出了什么？還會(huì)請(qǐng)誰來摸？狐貍逃走后會(huì)怎么樣呢？
7、請(qǐng)幼兒有感情的和老師一起講述故事。
教學(xué)反思：
課堂氣氛較為活躍，幼兒能夠用普通話大膽的描述自己的想法和觀點(diǎn)，積極性較好。肢體語言較為缺乏，重難點(diǎn)不明確，活動(dòng)過程中藥注意個(gè)體差異，引導(dǎo)幼兒應(yīng)該開展分組活動(dòng)，不僅可以調(diào)動(dòng)氣氛還能讓幼兒加深印象。
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