大班美術(shù)—花兒真漂亮教案
運(yùn)動(dòng)目的：
1、回想履歷，牢固對繡球花、喇叭花等一些花的特性的相識。
2、實(shí)驗(yàn)用折、剪、畫、貼等情勢來表示種種百般的花。
3、體驗(yàn)表示與締造的興趣，造就幼兒酷愛大天然的情緒。
運(yùn)動(dòng)預(yù)備：
1、運(yùn)動(dòng)前構(gòu)造幼兒不雅察過種種百般的花
2、草地配景圖一幅
3、《蜜蜂做工》等磁帶
4、廢報(bào)紙、顏料、種種正方形蠟光紙、種種沒涂色的花
5、蠟筆、卡紙、鉸剪、簍子多少、投影儀等多少
運(yùn)動(dòng)歷程：
一、創(chuàng)設(shè)景象，引起愛好。
1、小蜜蜂們，隨著媽媽一路到花圃里去采蜜吧。
2、勤奮的小蜜蜂，適才你們在忙什么呀？（采花蜜）
二、回想履歷，溫習(xí)表述。
1、哦，花圃里的花真漂亮，前幾天，我們在花圃里都看到了哪些花呢？（蝴蝶花、迎春花、杜鵑花……）
2、小朋儕答復(fù)得真棒，如今請你和旁邊的`好朋儕一路說說，你看到了哪些花？（幼兒評論辯論）
3、我們前幾天在花圃里找到了很多花，有迎春花……先生還給他們照了相呢。
4、看！有誰？他們找到了什么花？（毛毛、鄭瑩，繡球花）
5、為什么叫它繡球花？（由于它長得像球一樣……）
6、小結(jié)：我們適才看到了種種百般的花，它們有的是紫色的，有的是赤色的，有的是白色的，五顏六色的真美麗。有的花像球一樣，有的像喇叭一樣真悅目小朋儕找到了種種百般的花，可真開心，幼兒園教案但是這一大片草地不開心了，為什么呢？（沒有花）
三、自立選擇，締造表示。
�。ㄒ唬⿲α�，草地真寥寂，它很想和花寶寶交朋儕呢。那我們有什么措施來幫它們呢？請你用醒目的小手做些種種姿勢種種外形的花送給草地，好嗎？
�。ǘ┫热葙|(zhì)料與操縱請求。
1、第一組小朋儕可以用報(bào)紙團(tuán)一團(tuán)。蘸一點(diǎn)顏料印上去
2、第二組可以用先生為你預(yù)備的種種蠟花紙折花貼上去
3、好了，小朋儕你可以選你喜好的質(zhì)料，也可以每一組質(zhì)料都去試一試。
�。ㄈ┯變翰倏v，先生不雅察引導(dǎo)
四、勉勵(lì)交換、體驗(yàn)情緒
師：1、本日你們做了這么多花送給草地，草地真開心，你想和小草花寶寶說語言嗎？想跟它們說什么呢？
2、我們一路和小草、花寶寶說語言吧。講授反思：
本次運(yùn)動(dòng)能憑據(jù)小班幼兒的年事特色及季候的特性，從幼兒四周的事物入手，引發(fā)幼兒的愛好，運(yùn)動(dòng)中我接納幼兒運(yùn)動(dòng)前賞花的照片，在幼兒回想已有履歷的根本上進(jìn)修新常識，使幼兒在全部運(yùn)動(dòng)歷程中都顯得輕松痛快。
幼兒在操縱歷程中，與草地、花寶寶說語言時(shí)，我以為最好分兩塊板面，如許能讓更多的幼兒獲得與花寶寶語言時(shí)的情緒體驗(yàn)，在操縱時(shí)，要實(shí)時(shí)相識幼兒的操縱環(huán)境，資助幼兒完成作品，但又要制止過多的，一味取代的資助。
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