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          中班音樂(lè)教案《豬小弟》

          時(shí)間:2020-12-14 20:06:12 音樂(lè)教案 我要投稿

          中班音樂(lè)教案《豬小弟》

          中班音樂(lè)教案《豬小弟》1

            活動(dòng)目標(biāo):

          中班音樂(lè)教案《豬小弟》

            1、通過(guò)反復(fù)欣賞歌曲,引導(dǎo)幼兒嘗試用不同的表情演唱歌曲,懂得做個(gè)講衛(wèi)生的孩子。

            2、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)造出與他人不同的動(dòng)作表現(xiàn)同伴間的親熱。

            3、體驗(yàn)合作表演的樂(lè)趣。

            4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

            5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            錄音磁帶;動(dòng)物頭飾(小豬頭飾,豬媽媽,小羊;小兔)。

            活動(dòng)過(guò)程:

            (一)感知欣賞

            1、猜謎引出:肥頭大耳一身膘,每天吃飽睡大覺,走路搖著小尾巴,唱起歌來(lái)哼哼叫。

            2、欣賞大班哥哥姐姐的表演,感知歌曲中的角色、事件。

            3、再次欣賞表演,感知歌曲中的對(duì)白等。

            (二)學(xué)唱新歌

            1、帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱新歌,提醒間奏、尾奏處的等待。

            2、理解歌詞,啟發(fā)幼兒用不同的表情和方式演唱歌曲。

            3、引導(dǎo)幼兒用跳躍和連貫的方法表現(xiàn)小豬高興、傷心的樣子。

            (三)交流表現(xiàn)

            1、幼兒自由表現(xiàn)歌曲,自由創(chuàng)造出與同伴親切的動(dòng)作。教師巡回指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒自由協(xié)商角色,鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編與別人不同的動(dòng)作。

            2、個(gè)別組合表現(xiàn),鼓勵(lì)幼兒相互學(xué)習(xí)好看的動(dòng)作。

            (四)延伸活動(dòng)

            在區(qū)角活動(dòng)中自由組合表現(xiàn)。

            在游戲中進(jìn)一步體會(huì)搖籃曲寧?kù)o、祥和的意境和氛圍

            1.請(qǐng)一部分幼兒當(dāng)寶寶,一部分幼兒當(dāng)媽媽(或爸爸)。媽媽抱著寶寶,邊唱邊拍哄寶寶睡覺?苫Q角色游戲。

            你們想不想做爸爸做媽媽哄寶寶睡覺呢?

            好,現(xiàn)在我們先讓女孩子做媽媽,男孩子做寶寶,媽媽抱著寶寶一起唱《小寶寶睡著了》,哄寶寶睡覺好嗎?(可交換角色再演唱一遍)

            2.請(qǐng)幼兒做布娃娃的爸爸、媽媽,哄布娃娃睡覺(爸爸輕拍寶寶,媽媽唱歌哄寶寶睡覺)。

            (輕輕地)你們的寶寶睡著了嗎?現(xiàn)在讓我們輕輕地離開,讓寶寶甜甜地睡一覺吧。

            延伸活動(dòng):

            1.搜集并引導(dǎo)幼兒了解不同民族、不同地方的搖籃曲。

            2.選擇一些好聽的搖籃曲在孩子午睡時(shí)播放,讓孩子們?cè)趽u籃曲的樂(lè)曲聲中、在充滿愛意的氛圍中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

          中班音樂(lè)教案《豬小弟》2

            活動(dòng)目標(biāo):

            1.感受歌曲中的親情、體會(huì)家的`溫暖

            2.幼兒初步具有觀察能力、語(yǔ)言表達(dá)能力。

            3.借助手語(yǔ)及圖片理解記憶歌詞,學(xué)唱歌曲。

            活動(dòng)重點(diǎn):

            學(xué)唱歌曲

            活動(dòng)難點(diǎn):

            掌握歌曲中休止符和符點(diǎn)音符的唱法。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            鋼琴伴奏、圖片 課件

            活動(dòng)過(guò)程:

            一、傾聽歌曲《讓愛住我家》,進(jìn)入活動(dòng)室,體驗(yàn)家的溫馨。

            提問(wèn):你們聽完這首歌有什么感覺?你們覺得什么是幸福?

            小結(jié):聽到這首歌小朋友很開心,感覺幸福,愿望實(shí)現(xiàn)了就是幸福;經(jīng)過(guò)努力收到了收獲就是幸!ぁぁば腋>褪呛芸鞓(lè)很高興,爸爸媽媽疼我們、愛我們,全家人在一起相親相愛就是幸福。

            二、通過(guò)故事的方式、擺圖譜的方式,初步學(xué)唱歌曲

            過(guò)渡語(yǔ):今天有一只豬小弟,它也很幸福,它的幸福是什么呢?一起來(lái)聽故事。

            1.教師利用課件講故事,幼兒初步感受歌詞的內(nèi)容。

            提問(wèn):豬小弟的幸福是什么?

            利用歌詞內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)。(用完整語(yǔ)言說(shuō)歌詞)2.教師范唱歌曲,幼兒傾聽。

            過(guò)渡語(yǔ):老師把這個(gè)故事編成了一個(gè)好聽的歌曲,咱們一起來(lái)聽聽吧。

            提問(wèn):聽到這首歌曲有什么感覺?歌曲里唱了誰(shuí)什么?它在干什么?

            小結(jié):聽到這首歌很感動(dòng)、幸福、舒服、優(yōu)美。邊引導(dǎo)幼兒邊出示圖譜3.結(jié)合圖譜加伴奏說(shuō)歌詞

            三、學(xué)唱歌曲,感受歌曲的親情,體會(huì)家的溫暖。

            1.帶領(lǐng)幼兒看圖譜,分句演唱歌曲。 結(jié)合圖譜異步跟唱

            2.師幼同步演唱

            3.帶幼兒加動(dòng)作分句演唱歌曲。

            現(xiàn)在我們用手語(yǔ)來(lái)表演歌曲,豬小弟是小指,那爸爸呢?(媽媽)

            四、升華情感。

            提問(wèn):豬小弟很幸福因?yàn)榘职謰寢尯軔鬯,我們也很幸福,生活中爸爸媽媽是怎么愛我們的?

            小結(jié):你的爸爸媽媽也很愛你,那我們?cè)趺磹郯职謰寢屇兀?/p>

            利用課件進(jìn)行小結(jié)。

            結(jié)束語(yǔ):讓我們像豬小弟一樣,把這首幸福的歌送給你的好朋友,讓他們更加幸福吧!

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