七年級語文童趣教案范文

　　[知識(shí)與技能]

　　1、了解文言文的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法。

　　2、背誦、理解全文。

　　[過程與方法]

　　跟讀，朗讀，討論，背誦，體會(huì)。

　　[情感態(tài)度和價(jià)值觀]

　　1、理解作者的精神體驗(yàn)——“物外之趣”。

　　2、領(lǐng)悟作者的奇思妙想，豐富自己的想像力。

　　[教學(xué)過程]

　　預(yù)習(xí)課文，了解大意。

　　介紹文言文的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法：

　　文言文：古代的書面語體

　　特點(diǎn)：簡明，典雅

　　學(xué)習(xí)方法：熟讀成誦，組詞換字，領(lǐng)悟文意。

　　教師范讀，學(xué)生跟讀。自由讀，分組讀。

　　用組詞換字的方法解決一些字詞，注意成語要整體解釋。做練習(xí)二。

　　提出自己不理解的詞語，教師和同學(xué)共同解答。

　　討論：

　　1請概括地說出作者記敘了哪幾件“物外之趣”?

　　2你認(rèn)為這種“物外之趣”是怎樣產(chǎn)生的?[提示]是借助于豐富的聯(lián)想和想像創(chuàng)造出來的。

　　3你有沒有過類似的經(jīng)歷?試展示一下自己的想像力和創(chuàng)造力。（體驗(yàn)與反思）

　　4這篇課文對你有怎樣的啟發(fā)?[提示]聯(lián)想和想像是創(chuàng)新的基礎(chǔ)。我們要培養(yǎng)創(chuàng)新能力，首先要培養(yǎng)自己的聯(lián)想和想像的能力。我們要保持青少年特有的`好奇心和富于幻想的特點(diǎn)，勇于實(shí)踐，做一個(gè)敢想敢做、勇于開拓的人。

　　多角度思考：

　　“我”為小蟲打抱不平，為什么只是“驅(qū)之別院”，而不是將癩蛤蟆處死?[提示]珍惜生命，處置有度，本性善良。

　　學(xué)生自由背誦，可以選擇背自己最拿手的一段，沒有自覺主動(dòng)背誦的要背抽簽強(qiáng)制背誦，并且不能選擇段落。

　　[作業(yè)]

　　課程探究

　　[板書設(shè)計(jì)]

　　夏蚊成雷群鶴舞空怡然稱快

　　物外之趣叢草森林蟲蟻野獸土礫丘壑怡然自得

　　二蟲斗草間龐然大物驅(qū)之別院

　　[教后記]

　　第一次接觸文言文，課文內(nèi)容充滿趣味，理解文意不難。新課標(biāo)要求盡量避免講到用法，著重放在積累詞語，人文體驗(yàn)上，所以避免搞通譯。一定要當(dāng)堂成誦，分段進(jìn)行較好，讓學(xué)生自己選擇背得最好的一段來試背，有助于提高背誦的積極性，學(xué)生非常的歡迎，逐個(gè)檢查抽選段落考問費(fèi)時(shí)又使學(xué)生懼怕。

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