高中語文《想北平》教案
一目標(biāo)：
感悟什么叫“我的北平”及文章的立意寫法
二重點難點：
個人化的記憶寫作，從平凡中見真情的私人寫作及其表達(dá)手法；
三過程：一課時；
1演講；點評，注意鼓勵和避免傷害。
2 激趣：
今天我們要學(xué)習(xí)的是老舍的《想北平》。 北平是老舍的故鄉(xiāng)，在這篇散文中，老舍回憶了北平的一些事物，表達(dá)了自己對故鄉(xiāng)北平的熱愛。故鄉(xiāng)是每個人都無法回避的話題，2006年的北京卷高考作文題就是以“北京的符號”為話題，寫一篇作文。我們今天套用一下，如果讓你寫我的故鄉(xiāng)寧波，你會怎么寫？給大家兩分鐘的時間，給自己的作文構(gòu)思取個題目，并說說你將從哪個角度來寫你的故鄉(xiāng)寧波，從這個角度進(jìn)去，你會寫些寧波的什么？
請學(xué)生談構(gòu)思，注意其立意角度及所寫的事物風(fēng)景等。總結(jié)這些事物的特點，是否和個人的記憶
3進(jìn)入課文：
剛才我們看了大家的一些構(gòu)思。（評價）我們來看大作家老舍是怎么來寫他的故鄉(xiāng)北平的。我們一起來看課文，看看老舍寫了些北平的什么東東，一二三四組分別看課文的四五六自然段，問題：作者提到了北平的哪些事物或哪些方面，北平的這些事物或這些方面都有什么特點，作者又是用什么手法把這些特點寫出來的。
在看課文前，我們先把一些字詞落實一下：
討教(tǎo jiào) 什(shí)剎(chà)海 葦(wěi)葉 辜(gū)負(fù)
菜圃(pǔ) 廿(niàn) 黏(nián)合 湍(tuān)流 揣(chuǎi)測 揣(chuāi)在懷里
俊偉:清俊雄偉
均調(diào):配合得均勻合適
愧殺:形容極度慚愧
清福:指輕閑安適的生活
4給學(xué)生五分鐘的時間思考。
一起看課文：
第四段：
景物：長著紅酸棗的老城墻、積水灘、城墻、水中的小蝌蚪、 葦葉上的嫩蜻蜓、 溫和的香片茶。
特點：1復(fù)雜而又有邊際，讓人感到親切踏實（能使我摸著）；——對比
2 動中有靜——比喻；
第五段：
景物：胡同里的房子、院子、樹、城樓、牌樓；
方面：北平的布置；
特點：１人為之中顯出自然，既不擠得慌，又不太僻靜；——對比
�。蔡幪幱凶杂煽臻e的空間；——直接敘述和描寫；
第六段：
景物：草花兒、牽牛、靠山竹、草茉莉、韭菜葉上的泥點、青菜攤子上的紅紅綠綠；
果子、西山的沙果、海棠；北山的黑棗、柿子、帶著霜的玉李；
方面：日常生活的情趣；
特點：接近自然；——對比
第七段：
景物：園林、菜圃、農(nóng)村；
方面：北平的城市布置（布局）；
特點：接近自然——對比；
�。禋w納總結(jié)：
問：作者寫到的景物有什么共同的質(zhì)感？和北平的各種標(biāo)志性建筑對比一下。
平凡，質(zhì)樸，接近日常生活，更能承載個人的記憶和情感。
引導(dǎo)到寫作的立意上來：
和老舍對比一下，自己構(gòu)思準(zhǔn)備寫的寧波有什么不同？你是從哪個角度切入從而展開寫作的？
明確老舍的角度：從日常生活中平凡的事物和景物入手。我們來看第一段，是如何考慮來寫這篇散文的？
看第一段：
“我的北平”
問：他的北平擁有哪些東西？
問：這些東西都有什么特點？
問：為什么選取這樣一些事物和景物來寫？
�。北逼教�，我知道的太少。
問：北京人都知道故宮，圓明園、地壇，為什么不寫這些？好像還有兩段文字沒有看，我們看看是不是可以從這兩段文字中找到這個問題的更多答案。
看第二三段：
我真愛北平，卻幾乎說不出來。幾乎說不出說明還是可以說出來的。如果口號式的說出來有沒有味道了？沒有了。文人總喜歡借景干什么？托物什么？猶抱琵琶半遮面。借景抒情，托物言志。那么什么景什么物能夠表達(dá)作者這種幾乎無法言說的愛呢？
大家回憶一下，最能夠承載我們悲歡離合的記憶是什么？
總是那些融入了我們深厚情感的日常生活中的事物。老舍在寫《想北平》的時候呢，也自然地想到了那些承載著他深厚情感的日常生活中的事物。這些事物已經(jīng)融入了老舍的血液，原文是怎么說的？
“我所愛的北平……我的每一個思念中有個北平，這只有說不出而已。”
“它在我的血里，……是這個北平城所賜給的。”
小結(jié)：所以什么老舍會選取這樣一些事物和景物來寫出他心中的北平，一是因為北平太大，他知道的太少。二是因為他愛北平太深，正因為愛得深，所以只有那些融入到他血液里的細(xì)小的事物和景物才能承載他的情感，這樣的情感是最真切和深刻的。就像有同學(xué)感受到的，哪怕是母親的`嘮叨也是那么的親切和溫馨。
插入講作者簡介等：
老舍為什么會這么愛北平阿，因為他是生在北京長在北京的，他生于北京西城舒姓的貧寒家庭，滿族，父親舒永壽清朝皇城護(hù)軍，正紅旗。母親馬氏，貧苦出生，正黃旗，一生67年中在北京度過42年，最后在北京去世。不過，在他寫作的41年里，大部分時間卻不在北京，只有解放后17年是真正在北京度過的。不論是在倫敦，在濟(jì)南，在青島，在紐約，他都在寫北京。他想北京，他的心始終在北京。老舍著作的一大特點是,大部分是寫北京的。它們的“北京味兒”（即指用提煉過的普通北京話，寫北京城，寫北京人的遭遇、命運(yùn)、希望。）很濃。代表作有：長篇小說《駱駝祥子》、《四世同堂》；中篇小說《月牙兒》、《我這一輩子》。話劇《龍須溝》、《茶館》等。全是寫北京的。
據(jù)統(tǒng)計，在老舍的作品中共有240多個北京的真實地名。這種細(xì)節(jié)上的真實是老舍作品的現(xiàn)實主義風(fēng)格的顯著特點之一。北京西北角是老舍的搖籃，也成了老舍作品主人公的故鄉(xiāng)。北京是老舍創(chuàng)作的源泉。所以我們在課文中看到的北平更多的是屬于平民的北平。因創(chuàng)作優(yōu)秀話劇《龍須溝》而被授予“人民藝術(shù)家”稱號。
�。ɡ仙嵩鎽c春，字舍予。因為他降生的第二天（2月4日）正當(dāng)“立春”。老舍是他的筆名。）
插入講私人寫作：
我們知道，老舍是一個文學(xué)大家，他所選取的借以表達(dá)他對北平的情感的卻都是一些普普通通的非常生活化的細(xì)小事物，從這里我們可以學(xué)習(xí)一下這樣的寫作手法。作家方方在《我寫小說：從內(nèi)心出發(fā)》這樣文章里提到，文學(xué)這個東西最重要的是你內(nèi)心流淌的東西和你借以表達(dá)內(nèi)心的外在形式是不是想符合。也就是沈從文先生所說的貼切，你所選用的意向所具有的特點正好和你的情感要相吻合。老舍在寫《想北平》的時候他就發(fā)現(xiàn)，和他那種對北平的無法言說的愛相吻合的意象，也就是事物和景物不是宏偉的故宮，不是滄桑的圓明園，而是他每天都會浸泡在其中的日常生活中的點點滴滴。如果讓我回首在大學(xué)里的往事，我會想起想思路上西風(fēng)漫卷起的落葉，會想起初陽湖畔那些靜靜的立在早晨的睡眠，會想起在雨中散步時突然有人為我撐起了一片天空。而那些震天響的搖滾之夜，那些漫長又漫長的大會小會， 我都已經(jīng)不再記得了。那些令我們哭令我們笑的往往是一個個細(xì)小的瞬間。
老舍在文章的末尾寫道：好，不再說了吧，要落淚了。真想念北平呀！所謂大音希聲，大象無形，情到深處只有人自知。老舍說，言語是不夠表現(xiàn)我的心情的，只有獨自微笑或落淚才足以把內(nèi)心表達(dá)出來。所以他說要落淚了。還有一個原因是：這篇散文寫于1936年，作者當(dāng)時不在北京。那時日本帝國主義已經(jīng)加緊了對中國的侵略，喪權(quán)辱國的“何梅協(xié)定”的簽訂，適應(yīng)日本侵略需要的“冀察政務(wù)委員會”的成立，都說明華北危急，北京危急。作者作為一個熱愛北京的愛國知識分子憂心如焚，思今家鄉(xiāng)之情，較平日更為強(qiáng)烈，這一聲呼喚，充滿了民族憂患意識，愛國之情溢于言表。
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