精選小班數(shù)學(xué)活動教案：按量排序
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的精選小班數(shù)學(xué)活動教案：按量排序，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小班數(shù)學(xué)活動教案：按量排序 篇1
活動目標(biāo)：
1、感知5以內(nèi)的數(shù)量，并說出總數(shù)。
2、學(xué)習(xí)按數(shù)量多少排序，并匹配實(shí)物。
活動準(zhǔn)備：
動物卡片，（一只雞，二只鴨，三只兔，四只虎，五頭牛），背景圖，1-5的點(diǎn)卡人手一套，操作練習(xí)
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
感知5以內(nèi)的數(shù)量，能說出總數(shù)。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：
按數(shù)量從少到多的排序
活動過程：
一、實(shí)物分類計類（感知5以內(nèi)的數(shù)量）
1、逐一出示四張動物卡片，春天來了，小動物們都來草地上玩�？纯床莸厣嫌姓l？數(shù)數(shù)每種動物有多少？指黑板上的.動物，"誰來說說每張卡片上的動物有多少?"
2、請小朋友和小動物一起做拍手?jǐn)?shù)數(shù)的游戲，看看卡片上有幾只小動物，給一只動物拍手一下，邊拍邊數(shù)。（驗(yàn)證結(jié)果）
數(shù)完以后兩手合攏，說說：幾只動物我拍手幾下。"答：**動物有1只。集體進(jìn)行拍手?jǐn)?shù)數(shù)，最后出示五頭牛，學(xué)習(xí)使用單位量詞"頭"。
二、乘火車學(xué)習(xí)1～5的排序
1、出示方格，小動物要去乘火車了，誰會幫小動物找座位。數(shù)數(shù)小動物誰最多誰最少？把最少的動物放在火車頭后面的那節(jié)車廂里，最多的動物放在最后面。
（想一想，誰放在最前面，誰放在中間？誰放在最后面呢？）
2、請幼兒個別來操作，驗(yàn)證結(jié)果，小動物們都找到車廂了，請你說說它們是怎么坐的。引導(dǎo)幼兒說出按數(shù)量排序的順序：一只***，二只***……
三、小組活動。
送點(diǎn)卡
1、出示點(diǎn)卡給小動物送點(diǎn)卡。
卡上的圓點(diǎn)有幾個，（數(shù)數(shù)點(diǎn)卡上的數(shù)量）它會和誰做好朋友呢？
按照點(diǎn)卡數(shù)量與動物數(shù)量相同送，要說：幾只**我送你**個點(diǎn)。
2、給點(diǎn)卡排隊(duì)。
"它們也想排隊(duì)了，請你從小旗這里開始排，要從少到多的排隊(duì)，指導(dǎo)幼兒在實(shí)物卡下面擺上相應(yīng)的數(shù)量的點(diǎn)卡
四、游戲：點(diǎn)數(shù)排隊(duì)。
請5位幼兒上來，掛上1-5的點(diǎn)子卡片，到老師前面按從少到多的順序排好隊(duì)。
小班數(shù)學(xué)活動教案：按量排序 篇2
活動目標(biāo)：
1、進(jìn)一步幼兒感知5以內(nèi)的數(shù)量，并說出總數(shù)。學(xué)習(xí)正確使用單位量詞“匹”。
2、學(xué)習(xí)按數(shù)量的多少排序，并匹配相應(yīng)數(shù)量的物體。
3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
活動準(zhǔn)備：
1、夏天背景圖。
2、動物貼絨片五張(數(shù)量分別為1—5)。
3、排隊(duì)標(biāo)記圖。
活動過程：
一、感知5以內(nèi)的數(shù)量。
1、逐一出示五張動物卡片，感知5以內(nèi)的數(shù)。
教師：今天胡老師要請小朋友和小動物一起做拍手?jǐn)?shù)數(shù)的游戲，好嗎?
教師：玩游戲之前呢，小朋友要聽清楚游戲規(guī)則哦!
教師：首先，小朋友要看清楚卡片上一共有多少只小動物，給一只動物拍手一下，邊拍邊數(shù)，數(shù)完以后兩手合攏說：“幾只XXX拍手幾下”。
(每一只小動物都要讓幼兒數(shù)清楚，并且說出總數(shù))
2、集體數(shù)數(shù)，最后出示五匹馬，學(xué)習(xí)使用單位量詞“匹”。
教師：這是什么呢?
教師：哦，是小馬。那小馬有多少呢?
教師：馬的單位量詞我們用匹表示。用什么表示呀?
教師：那這里有多少匹馬呢?(讓幼兒完整的說出馬的數(shù)量，學(xué)習(xí)“匹”這個量詞。
二、學(xué)習(xí)1—5的排序。
1、出示排隊(duì)標(biāo)記圖。
教師：小動物們要去森林里玩了，它們想要排著整整齊齊的隊(duì)伍去玩。誰來在標(biāo)記圖上給小動物們排好隊(duì)呢?(請幼兒到黑板上給動物排隊(duì))
教師：我請小朋友按照小動物的數(shù)量從少到多的排。
教師：排的時候要說：“XXX，我請你排在最前面，XXX，我請你跟在XXX的后面…..”
教師：你們說XX排的對嗎?(如果排的正確就請幼兒來說操作結(jié)果，如果排的不正確，就要請其他的幼兒來排過一次)
2、請全體幼兒說操作結(jié)果。要求幼兒用完整的話說出操作結(jié)果。
三、通過游戲，讓幼兒再次感知1—5的排序。
教師：我們來做游戲吧!(請幼兒分別站成1—5的數(shù)量的圓圈，讓他們排好隊(duì))
四、結(jié)束活動。
教學(xué)反思：
數(shù)學(xué)活動對于小朋友來說是個很愉快的課程，因?yàn)檎?jié)活動中游戲的時間多，而且小朋友動手操作的機(jī)會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動的內(nèi)容，并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易。
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