亚洲天堂中文字幕一区二区|亚洲精品无播放器在线播放网站|亚洲精品熟女国产国产老熟女|亚洲欧美在线人成最新按摩

        
        
      • <form id="etzky"></form>
          <td id="etzky"><tr id="etzky"></tr></td>

          高中語文論毅力教案

          時間:2021-01-14 15:40:12 語文教案 我要投稿

          高中語文論毅力教案

            學(xué)習(xí)目標(biāo)與方法指導(dǎo)

          高中語文論毅力教案

            1.掌握與本文相關(guān)的文學(xué)常識

            2.熟讀全文,復(fù)述文章內(nèi)容

            3.掌握本文主要的論證手法

            4.明確本文語言上的特點

            內(nèi)容概要

            梁啟超是我國近代思想家、文學(xué)家、學(xué)者。廣東新會人。他自幼多學(xué),據(jù)說6歲時就讀完了《四書》、《五經(jīng)》。12歲中秀才,17歲中舉人。后奉康有為為師,習(xí)經(jīng)世致用之學(xué)。后變法維新,失敗后流亡日本。他一方面辦報刊宣傳君主立憲,堅持改良主義立場,反對資產(chǎn)階級民主革命,一方面努力于對西文社會科學(xué)的介紹和對中國傳統(tǒng)學(xué)術(shù)思想、歷史文化的整理和研究。在當(dāng)時引起了廣泛的影響。中華民國建立后,梁啟超于1912年9月由日本返國,反對袁世凱稱帝。1918年底赴歐洲游歷了英、法、比、荷、瑞、意、德等國的20多個名城,并寫下了《歐游心影錄》;貒髮iT從事文化教育事業(yè)。他在天津南開大學(xué)、北京清華學(xué)校任教,并在全國各地巡加講學(xué)。相繼出版了多種學(xué)術(shù)專著。此外,他在文學(xué)革命中也頗有建樹。對于詩歌及小說的創(chuàng)作,都提出了可貴的見解。他在文學(xué)創(chuàng)作上也多有嘗試。寫過詩歌、小說、戲劇、散文。以政論、傳記、雜文的成就最高。他的“新文體”,對古文是一次猛烈的沖擊。

            文章特色:

            《論毅力》提出了“有毅力者成,反是者敗”的觀點,激人斗志,發(fā)人警醒。文章起勢突兀,開門見山。論證過程中,先以人生歷程的一般規(guī)律入手,闡明逆境與順境相間以迭,而逆境居十六七,而順境居十三四。這就明確了毅力的重要。因為要克服逆境,非有毅力不可。再從事情無論大小,必有十次乃至數(shù)十次的阻力,進一步闡明要克服阻力,也非有毅力不可。由于這些體驗是大多數(shù)讀者所共有的,因而作者的觀點很容易被讀者接受。而后,作者又舉出志力薄弱者,志力稍強者,在挫折面前的種種表現(xiàn),進而闡明“非至強之人,未有能善于其終者也”。這是文章的第二自然段。

            下面一段,作者變換角度,從挫而不退說起。辯證地闡明了進與順的關(guān)系。為了論證的深入,作者又于“蹇”與“幸”的對比中,得出“毅力”是成功的關(guān)鍵。從而確立了中心論點。為了便于讀者理解,作者又運用比喻論證的筆法,形象化地,深入淺出地闡明了“以艱苦忍耐之力,冒其逆而突過之,而后得從容以進度其順”,反之,是不可能達到彼岸的。比喻論證中又有正反論證,手法多變,左右逢源。

            文章最后又采取援古證今的手法最納出了全文的結(jié)論,并與篇首的論點相應(yīng)和。由這篇短文,我們已可窺見梁啟超文筆之嚴(yán)謹(jǐn)、靈便和犀利了。

            重難點提示

            一、名詞解釋

            1.梁啟超(1873~1929),字卓如,號任公。光緒年間的舉人。我國近代史上的資產(chǎn)階級啟蒙思想家。主要著述有《飲冰室》

            2.歸納,是由特殊到一般的`推理方法,即由個別事物推出一般有理。歸納推理,又可分為完全歸納推理和不完全歸納推理兩種。

            二、詞語辨析

            1.天下古今成敗之林,若是其莽然不一途也。

           。1)此句中的“林”應(yīng)解釋為:A.森林B.會集C.人物D.事物

           。2)此句中的“莽然”,應(yīng)解釋為:A.粗魯莽撞B.浩蕩C.廣大眾多D..曠野

            (3)此句中的“不一”,應(yīng)解釋為:A.種種不同B.不等C.不行D.相差

           。4)此句中的“途”,應(yīng)解釋為:A.道路B.坦途C.情景D.途徑、情況

            2.《論毅力》的基本觀點是:

            A.毅力是成功的關(guān)鍵B.有毅力者成,反是者敗

            C.遇到挫折不后退就能成功D.做任何事情都不能半途而廢

            提示:B

            3.《論毅力》的文體是:A.抒情散文B.議論文C.說明文D.記敘文

            提示:B

            4.《論毅力》的作者是:A.顧炎武B.梁啟超C.章炳麟;D.康有為

            提示:B

            三、簡答題

            《論毅力》在論證上怎樣運用正反對比的手法?提示:從論點看──“有毅力者成,反是者敗”,其中隱含著兩個方面:一“成”,一“敗”。

            從論證看──首先,反復(fù)進行成功與失敗兩種結(jié)果的對比;然后,突出順境與逆境的對比;

            最后,引經(jīng)據(jù)典,將“未成一簣”的造山者與“雖復(fù)一簣”的填土者對比;

            總之,對比手法的運用有力地論證了論點。

            四、分析

            閱讀下面這段文字,試分析其比喻論證手法的運用

            夫茍其挫而不退矣,則小逆之后,必有小順;大逆之后,必有大順。盤根錯節(jié)之既經(jīng),而隨有應(yīng)刃而解之一日。旁觀者徒艷羨其功之成,以為是殆幸運兒,而天有以寵彼也,又以為我蹇于遭逢,故所就不彼若也。庸詎知所謂蹇、幸焉者,皆彼與我之相同,而其能征服此蹇焉,利用此幸焉與否,即彼成我敗所由判也。更譬諸操舟,如以兼旬之期,行千里之地者,其間風(fēng)潮之或順或逆,常相參伍。彼以堅苦忍耐之力,冒其逆而突過之,而后得從容以進度其順。我則或一日而返焉,或二三日而返焉,或五六日而返焉,故彼岸終不可達也。

            議論并不意為著只是抽象的推理,為了使讀者容易理解其中的道理,運用比喻論證的筆法,常常會收到很好的效果。本文在講述了對待逆境如同“操舟”一樣!凹嫜(二十天之內(nèi)),行千里之地”,“風(fēng)潮之或順或逆,常相參伍(交相錯雜)”?渴裁茨?當(dāng)然是毅力堅苦忍耐之力。沒有毅力的人是不可能到達彼岸的。這就把抽象的道理用形象化的論證表達了出來。這樣的論證手法,可以極大地引起讀者的共鳴,并起到深入淺出,令讀者信服的作用。

          【高中語文論毅力教案】相關(guān)文章:

          高中語文《鴻門宴》教案12-09

          蘇教版必修四高中語文教案09-24

          毅力高中議論文作文10-12

          關(guān)于毅力的名言警句精選05-12

          毅力與信念英語作文范文11-20

          毅力與信念英語作文范文11-20

          生活需要有毅力英語作文11-26

          關(guān)于毅力的英語日記雙語10-27

          英語專業(yè)實習(xí)日記毅力10-19

          堅強地毅力作文2篇12-03