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          《逃家小兔》中班語言課程教案

          時(shí)間:2021-01-12 13:06:25 語言教案 我要投稿

          《逃家小兔》中班語言課程教案

            活動(dòng)目標(biāo):

          《逃家小兔》中班語言課程教案

            1.觀察畫面,理解逃家小兔故事內(nèi)容。

            2.嘗試用“如果……就……”的句式展開想象,大膽表現(xiàn)。

            3.感受母愛并學(xué)會(huì)表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            大圖書《逃家小兔》一本 背景音樂《心甘情愿》 《我的朋友在哪里》 小球

            活動(dòng)過程:

            一、創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)幼兒大膽想象故事情節(jié)

            師:孩子們老師給大家介紹兩位新朋友(出示大書)他們是兔媽媽和兔寶寶。

            ——兔媽媽和兔寶寶住在大樹旁的小房子里,他們生活得很開心,看,他們正坐在大樹下聊天呢。說些什么呢?

            ——這本書把兔媽媽和小兔子一起說話的內(nèi)容記錄下來了,我們來看看兔媽媽和小兔子到底說了些什么?

            二、教師引導(dǎo)幼兒閱讀理解圖書內(nèi)容。

            小兔子可調(diào)皮啦,它有一個(gè)大膽的想法,想要離家出走,做一只逃家小兔,請(qǐng)幼兒猜測逃家的意思,閱讀圖書的名稱。

            第一幅圖(小兔變小魚)

            ——小兔子在離家出走后跟媽媽玩起了你追我變捉迷藏活動(dòng),小兔子剛開始變成了什么?他的媽媽變成了什么,媽媽是怎么釣他的小寶寶的,為什么不用魚鉤,要用蘿卜來鉤小兔子呢?

            小結(jié)(兔媽媽知道她的寶寶最喜歡吃胡蘿卜了,這樣既可以讓小兔心甘情愿的跟兔媽媽回家,又不會(huì)傷害小兔子。原來兔媽媽這么愛小兔子。。

            1.分角色朗讀,學(xué)習(xí)句型:“如果你變成……我就變成……”

            2.師:現(xiàn)在我演兔媽媽,你們一起演兔寶寶,我們來說說小兔子和媽媽的話。

            第二幅圖(小兔子變成石頭)

            ——調(diào)皮的小兔子又變成了什么?他的媽媽變成什么來找它?媽媽爬山帶了些什么?帶著這么多東西爬山你覺得媽媽會(huì)有什么感覺?為什么還要去找小兔子?

            小結(jié)(兔媽媽背行囊,年紀(jì)也大了,爬這么高的山很辛苦,但兔媽媽歷經(jīng)千辛萬苦也要把小兔找回家。)

            第三幅圖(小兔子變小花)

            ——可是小兔子還是沒有停止逃跑,它又變成了什么?兔媽媽又變成了什么?觀察一下園丁,你猜他在干什么?給小花除草施肥,小花會(huì)變得怎么樣?想一想媽媽為什么不變成采花的人而變成園丁呢?兔媽媽籃子里為什么要放著小草呢?

            ——猜一猜接下來小兔會(huì)變成什么呢?提問請(qǐng)孩子展開討論。

            第四幅圖(小兔變小鳥)

            ——小兔還是被媽媽找到了可它還是不肯回家他想變成一只小鳥,飛得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

            ——媽媽這回變成了什么?誰能用如果你變成……我就變成……”把話說完整?

            師:那我們來聽聽小兔子和兔媽媽是怎么說的。(看課件)

            第五幅圖(小兔變帆船)

            1.提問:小兔越聊越開心,快看他又變成了什么?這回兔媽媽變成了什么?引導(dǎo)幼兒用如果你變成……我就變成……”把話說完整。

            ——原來呀小兔想要變成飄揚(yáng)過海的帆船,飄得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,想去哪兒就去哪兒,可我們知道媽媽不想讓小兔飄得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,于是她變成了什么?

            ——你們想知道媽媽想讓小兔去哪里呢?

            ——對(duì)啊,媽媽想讓小兔回到自己的懷抱中,可小兔還是想逃走,他想在變成空中飛人,飛得高高的。

            第六幅圖

            ——當(dāng)小兔成空中飛人時(shí),猜猜兔媽媽變成了什么?兔媽媽以前沒練過走鋼索,這是多么危險(xiǎn)的事啊,她害怕嗎?可是她還是繼續(xù)往前走,因?yàn)樗胝业剿男氊悾梢娡脣寢寣?duì)小兔子充滿了愛。

            三、通過語言游戲,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用句式“如果……就……”大膽想象,積極表達(dá),體驗(yàn)活動(dòng)的.樂趣。

            游戲規(guī)則:小球找到誰,誰就要大聲說:“如果你來追我,我就變成……讓你……”說不出的幼兒就要受到懲罰。

            幼:如果你來追我,我就變成汽車,開得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,讓你追不上我。

            師:如果你變成汽車,我就變成紅燈,讓你不能開走。

            幼:如果你變成紅燈,我就變成飛機(jī),飛得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

            師:如果你變成飛機(jī),我就變成飛行員,你還是在我的手心里……

            四、欣賞圖書最后一頁,感受小兔回到媽媽溫暖懷抱時(shí)喜悅的心情,懂得母愛的偉大

            師:我們一起看看小兔想的方法。小兔說:“如果你變成走鋼絲的人,我就變成小男孩跑回家。”媽媽說:“如果你變成小男孩跑回家,我正好是你媽媽,我會(huì)張開手臂,好好地抱住你!毙⊥谜f:“天哪,我不如就呆在這里,當(dāng)你的小寶貝吧。”他就這么辦了!皝砀t蘿卜吧!”媽媽說。

            師:對(duì)于小兔來說,還有什么比充滿母愛的家更溫暖呢?如果你是小兔,你還愿意逃走嗎?為什么?

            ——你想對(duì)小兔或兔媽媽說些什么?

            ——你的媽媽有多愛你?說說媽媽為你做了什么事情最讓你感動(dòng)?

            ——逃家小兔終于還是回到媽媽的懷抱,看來天論世界有多大,孩子的心有多高,哪怕是到天涯海角,孩子永遠(yuǎn)逃不出媽媽關(guān)愛的目光,即使將來長大了離開了媽媽的身邊,也永遠(yuǎn)離不開緊緊相隨的母愛。

            活動(dòng)延伸:

            播放背景音樂《心甘情愿》幼兒表演故事。

            小朋友都知道媽媽是世界上最愛我的人,我們也要用行動(dòng)表達(dá)出自己對(duì)媽媽的愛,今天,回家后要抱抱自己的媽媽,對(duì)她說一聲:媽媽我愛你。

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