找?guī)椭邪嗾Z言教案
設計思想
現在的孩子常常受人幫助,卻很少意識到去幫助別人,所以,我們需要培養(yǎng)孩子關心人、愛護人的思想意識.通過本次活動讓孩子理解”幫助”的含義,從而樂意去幫助別人。
活動目標
1.讓幼兒體會“幫助”的含義，初步理解“幫助”是一句話，也可以是一個愛護的行動。
2.使幼兒感受到幫助別人和得到幫助的快樂。
3.培養(yǎng)幼兒的語言感受力和表現力。
活動準備
故事圖片、故事磁帶、木偶道具。
活動過程
一.出示圖片，引導幼兒觀察，激發(fā)幼兒聽故事的愿望。
導語“有一只小雞，東跑跑，西跑跑，它在找什么呢？(請幼兒自由回答，發(fā)展孩子的想象能力），我們一起來看圖片，大家就知道它在找什么了？”
二.教師有感情的講述故事。
提問：1.小雞在找什么呢？
2.小雞去找誰了？
3.最后小雞知道“幫助”是什么了嗎？
三.運用木偶表演故事，幫助幼兒理解故事內容。
1.出示木偶和小朋友打招呼，引起幼兒興趣。“老師請來了幾位木偶朋友，咱們請它們?yōu)槲覀儽硌葸@個故事，請小朋友認真聽它們是怎樣說的？”
2.請幼兒觀看表演，重點的話請幼兒復述，發(fā)展幼兒的語言表現力。
四.聯系自己，討論“幫助”究竟是什么。
1.小雞找到的`“幫助”究竟是什么？
2.你受到過別人的幫助嗎？
3.你應該怎樣幫助別人？
小結：小雞找到了“幫助”，知道了“幫助”其實是一句安慰的話，一聲體貼的問候，一個小小的行動，只要能給別人帶來快樂就是幫助，幫助別人是一件很快樂的事情。
五.歌表演：《迷路的小花鴨》結束。
通過歌表演使幼兒體驗幫助別人的快樂。
活動延伸
鼓勵幼兒在日常生活中互相幫助，獲得愉快的情感體驗。
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