找不到眼鏡的大班教案

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　理解故事內(nèi)容及角色粗心的性格特點(diǎn)。

　　學(xué)習(xí)獨(dú)立保管好自己的學(xué)習(xí)用品，不遺忘、不丟失。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　故事錄音、幼兒用書《找不到眼鏡》。

　　活動(dòng)過程：

　　聽故事錄音，了解故事主要內(nèi)容：

　　——“故事的名稱叫什么？”

　　“誰找不到眼鏡？他的眼鏡到哪兒去了呢？”

　　師生共同聽故事錄音前半段。

　　教師提問，幼兒回答交流：

　　——“熊的`眼鏡會(huì)在哪里？”

　　“為什么他會(huì)找不到自己的眼鏡？”

　　“他的眼鏡應(yīng)該放在哪里？”

　　聽看結(jié)合，理解故事中角色的性格特點(diǎn)：

　　閱讀故事，邊聽教師完整的朗讀故事。

　　幼兒自由結(jié)伴討論故事內(nèi)容，教師巡回聆聽：

　　——“我們幫助小熊想想辦法，怎樣改正自己的缺點(diǎn)呢？”

　　幼兒聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行討論，提升相關(guān)經(jīng)驗(yàn)：

　　引導(dǎo)幼兒積極討論：

　　——“我們的學(xué)習(xí)用品增加了，那怎么樣使這些學(xué)習(xí)用品不丟失呢？”

　　師生共同歸納統(tǒng)計(jì)保管物品的方法。

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