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中班科學活動《扭扭棒》教案（通用10篇）
作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。教案應該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的中班科學活動《扭扭棒》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
中班科學活動《扭扭棒》教案 1
活動目標：
1.任意彎折扭扭棒，大膽折出多種造型。
2.嘗試運用多種材料讓扭扭棒站起來。
活動準備：
1.扭扭棒若干、記錄表人手一份。
2.積木、彩泥、瓶蓋、泡沫、夾子等。
活動過程：
一、看一看，引導觀察想象。
1.師：今天我給大家?guī)砹耸裁矗?/p>
2.教師將扭扭棒彎曲成“o”形。
3.師：細細長長的扭扭棒除了變成圓形，還可以變成什么呢？
二、玩一玩，鼓勵創(chuàng)造表現(xiàn)。
1.幼兒自由想象彎曲扭扭棒，教師觀察指導。
2.師：你把扭扭棒變成了什么？
三、做一做，啟發(fā)思考探索。
1.師：你能想出什么辦法讓扭扭棒站起來呢？
2.幼兒自由講述讓扭扭棒站起來的方法。
3.出示各種材料，引導幼兒觀察。
4.幼兒嘗試操作，運用不同材料讓扭扭棒造型站立起來，并記錄。
5.幼兒看著記錄表，交流操作情況。
中班科學活動《扭扭棒》教案 2
教學目標：
1、探索用扭扭棒組合制作各種物體，認識扭扭棒能夠隨意造型的特點。
2、能用繞、彎、扭等不同方法表現(xiàn)物體的造型，發(fā)展幼兒動手造型能力。
3、體驗活動成功的快樂。
教學重點：
幼兒能大膽運用扭扭棒進行造型。
教學難點：
能用扭扭棒進行各部分合理連接、組合。
教學準備：
1、各色扭扭棒；
2、求助牌
3、幼兒操作背景圖。
4、教師范例。
教學過程：
一、教師變魔術引入活動。
1、小朋友們誰知道這是什么？
2、出示用扭扭棒制作的東西，激發(fā)幼兒創(chuàng)作。
二、幼兒第一次嘗試
1、分發(fā)扭扭棒幼兒人手一根進行造型。
2、請幼兒來介紹用扭扭棒做了什么？
3、教師小結。
"繞"扭扭棒，請小朋友和老師學學繞的動作，繞好的.扭扭棒像什么？
"彎"扭扭棒，請小朋友和老師學學繞彎的動作，彎好的扭扭棒像什么？
"扭"扭扭棒，請小朋友和老師學學扭的動作，扭好的扭扭棒可以做什么？
三、欣賞其他作品扭扭棒還可以做成各種各樣的東西呢？想看嗎？
四、幼兒操作。
1、請幼兒5--6人一組，進行造型。
2、提出活動要求：
�。�1）可以用多根、單根扭扭棒組合制作。
�。�2）如果你在制作過程中遇到了自己和小組都不能解決的困難，可以用求助牌。
3、幼兒制作活動，教師觀察指導。
五、小組代表介紹活動作品。
教學反思：
幼兒園科學活動強調的是孩子借助于教師的指導和自身所從事的活動，對身邊的事物進行操作和感知，不斷發(fā)現(xiàn)問題并嘗試解決問題的過程。讓孩子在已知的基礎上自主探索未知，在不斷嘗試中取得成功，最終獲得知識。
中班科學活動《扭扭棒》教案 3
活動目標：
1、探索用扭扭棒組合制作各種物體，認識扭扭棒能夠隨意造型的特點。
2、能用繞、彎、扭等不同方法探索用圓圈制作花朵，發(fā)展幼兒動手造型能力。
3、體驗活動成功的快樂。
活動準備：
各色扭扭棒四筐、幼兒剪刀人手一把、課件、輕音樂、幼兒操作背景2幅。
活動過程：
一、直接導入
師：今天呀我是一個魔術師，給大家變一個魔術，想不想看？變變變，變出什么來了？
師：請小朋友在座位上試一試。
二、幼兒第一次嘗試（音樂）
提問：你們剛剛用扭扭棒做了什么？你是用什么方法做的？幼兒回答（邊說教師變總結）
三、第二次嘗試在圓圈上變花朵（音樂）
師：剛才我們用一根扭扭棒就變出這么多東西，但是變得最多的'是一個圈圈，那我又要來變魔術咯�。ń處熓痉队脠A圈變小花）
師：誰看見我是怎么變的了？請你上來說一說試一試。
師：你們想不想試一試？后面有4張桌子，桌子上有顏色、長短不一樣的扭扭棒，等一會請每一張桌子上坐5個小朋友，然后開始做。
教師指導：用剛才扭一扭、繞一繞、折一折的方法用幾根扭扭棒一起來做。做好了就放到前面大大的展板上來。
四、欣賞其他作品
師：小朋友們都做好了，請你來說一說，你做了什么，怎么做的？
師：今天我們和扭扭棒做了許多游戲，不僅用一根扭扭棒變了，還用許多扭扭棒一起變了，下次我們用扭扭棒變出更多的東西好嗎？
中班科學活動《扭扭棒》教案 4
活動目標：
認知目標：通過觀察和操作，了解扭扭棒的可塑性，認識扭扭棒可以彎曲、扭轉的特性。
技能目標：培養(yǎng)幼兒的動手能力，學會使用扭扭棒創(chuàng)作簡單的形狀和物品，如戒指、手環(huán)、小動物等。
情感目標：激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，體驗手工制作的樂趣，增進自信心和成就感。
活動準備：
彩色扭扭棒若干
圖片展示（提前準備一些扭扭棒成品圖片，如小花、蝴蝶、字母等）
安全剪刀（教師使用，視幼兒年齡決定是否讓幼兒嘗試）
幼兒圍裙或舊衣服（以防扭扭棒上的顏色沾到衣物上）
活動過程：
一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）
教師以魔術師的身份出現(xiàn)，手里拿著一根扭扭棒：“小朋友們，今天老師帶來了一根神奇的魔法棒，它叫做扭扭棒。你們看，它可以變成什么樣呢？”邊說邊簡單演示扭扭棒的變形，引起幼兒的興趣。
二、探索發(fā)現(xiàn)（10分鐘）
分發(fā)扭扭棒給每位幼兒，讓他們自由探索扭扭棒的可塑性，鼓勵他們嘗試彎曲、扭轉、纏繞等動作，感受扭扭棒的柔軟與彈性。
提問引導：“扭扭棒像什么？你能用它做出什么形狀？”讓幼兒分享自己的發(fā)現(xiàn)和想法。
三、示范講解（10分鐘）
展示提前準備的扭扭棒作品圖片，簡要介紹每個作品的制作方法。
選擇一個簡單項目（如扭扭棒戒指）進行現(xiàn)場示范，邊做邊講解步驟，強調安全使用扭扭棒的要點。
四、創(chuàng)意制作（20分鐘）
鼓勵幼兒根據(jù)自己的興趣選擇制作項目，可以是教師示范的，也可以是自己想象的.。
教師巡回指導，幫助有需要的幼兒，同時注意幼兒的安全，確保使用剪刀等工具時成人監(jiān)護。
鼓勵幼兒之間交流分享自己的創(chuàng)作思路和進展。
五、展示分享（10分鐘）
請幼兒展示自己的扭扭棒作品，輪流介紹自己的創(chuàng)作想法和過程。
教師給予積極的評價和鼓勵，增強幼兒的自信心和成就感。
可以設置簡單的投票環(huán)節(jié)，讓孩子們選出“最具創(chuàng)意獎”、“最可愛獎”等，增加互動性和趣味性。
六、總結延伸（5分鐘）
總結本次活動的收獲，強調扭扭棒不僅是一種玩具，還能激發(fā)我們的創(chuàng)造力和想象力。
鼓勵幼兒回家后可以繼續(xù)用扭扭棒創(chuàng)作，與家人分享今天的活動和作品，或者嘗試制作更復雜的物品。
活動結束語：
“小朋友們，今天我們的扭扭棒魔法課就到這里啦！希望你們都成為小小魔法師，用扭扭棒創(chuàng)造更多神奇的作品。下次我們再一起探索更多有趣的東西吧！”
中班科學活動《扭扭棒》教案 5
活動目標：
通過用扭扭棒制作各種物體，讓幼兒了解扭扭棒能夠隨意造型的特點。
發(fā)展幼兒的動手能力、造型能力和創(chuàng)造能力。
鼓勵幼兒大膽嘗試、勇于探索，體驗成功的快樂。
活動準備：
各色扭扭棒若干。
剪刀、膠水、彩色卡紙等輔助材料。
展示板或桌面，用于展示幼兒作品。
活動過程：
一、導入
教師出示扭扭棒，引發(fā)幼兒興趣。
教師：“這是什么？你們以前玩過嗎？”
鼓勵幼兒自由發(fā)言，分享自己的經(jīng)驗和想法。
教師簡單介紹扭扭棒的特點和玩法。
教師：“扭扭棒是一種可以隨意彎曲、扭曲的`材料，我們可以用它來制作各種有趣的物體�！�
二、探索與創(chuàng)作
幼兒自由探索扭扭棒的玩法。
教師：“現(xiàn)在請你們拿一根扭扭棒，試試看可以變出什么形狀或物體？”
幼兒自由探索，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽嘗試。
教師示范幾種簡單的扭扭棒造型方法。
教師：“看看老師是怎么做的，你們也可以試試�！�
示范“繞”、“彎”、“扭”等基本動作，引導幼兒學習。
幼兒再次嘗試，創(chuàng)作自己的作品。
教師：“現(xiàn)在請你們再次嘗試，用扭扭棒創(chuàng)作出自己喜歡的物體�！�
幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導，鼓勵幼兒發(fā)揮想象力。
三、展示與評價
幼兒將作品展示在展示板上或桌面上。
幼兒互相欣賞作品，并互相評價。
教師：“你覺得哪個作品最有創(chuàng)意？為什么？”
鼓勵幼兒大膽表達自己的看法和感受。
教師總結評價，肯定幼兒的努力和創(chuàng)意。
教師：“今天大家都做得很棒！我們用扭扭棒創(chuàng)作出了這么多有趣的物體。希望大家以后能繼續(xù)發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出更多更好的作品�！�
活動延伸：
在區(qū)角活動中，提供更多材料供幼兒繼續(xù)創(chuàng)作。
鼓勵幼兒將作品帶回家與家人分享。
中班科學活動《扭扭棒》教案 6
活動目標：
嘗試用多根扭扭棒組合制作更復雜的物體，增強幼兒的合作意識和能力。
進一步發(fā)展幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。
通過小組合作，培養(yǎng)幼兒的團隊精神和溝通能力。
活動準備：
各色扭扭棒若干，數(shù)量足夠供小組合作使用。
剪刀、膠水、彩色卡紙等輔助材料。
小組合作標志牌或桌牌。
活動過程：
一、分組與討論
教師根據(jù)幼兒人數(shù)和場地情況，將幼兒分成若干小組。
小組討論并確定要制作的物體或主題。
教師：“你們小組想用扭扭棒制作什么？大家一起討論一下�！�
鼓勵幼兒積極發(fā)言，提出自己的想法和建議。
二、合作創(chuàng)作
幼兒小組合作，共同制作作品。
教師：“現(xiàn)在請大家開始動手制作吧！記得要互相配合、互相幫助哦�！�
教師巡回指導，關注每個小組的合作情況，并給予必要的`幫助和支持。
教師觀察并記錄幼兒的合作表現(xiàn)。
重點關注幼兒之間的溝通和協(xié)作能力，以及他們在遇到困難時的解決方式。
三、展示與評價
每個小組將自己的作品展示在展示板上或桌面上。
各小組輪流介紹自己的作品和創(chuàng)作過程。
教師：“請每個小組的代表來介紹一下你們的作品吧！”
鼓勵幼兒大膽表達自己的想法和感受，分享創(chuàng)作過程中的有趣故事。
教師和幼兒一起評價各小組的作品。
教師：“你們覺得哪個小組的作品最有創(chuàng)意？哪個小組的合作最默契？”
鼓勵幼兒從多個角度進行評價，如創(chuàng)意、合作、美觀等。
教師總結評價，肯定每個小組的努力和創(chuàng)意。
教師：“今天大家都做得很棒！每個小組都發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造力，做出了這么多有趣的作品。希望大家以后能繼續(xù)發(fā)揮團隊合作精神，創(chuàng)作出更多更好的作品�！�
活動延伸：
鼓勵幼兒將作品帶回家與家人分享，并講述創(chuàng)作過程和團隊合作的故事。
在區(qū)角活動中，提供更多材料和主題供幼兒進行小組合作創(chuàng)作。
中班科學活動《扭扭棒》教案 7
【活動目標】：
認知目標：讓幼兒初步了解扭扭棒的材質特性，知道扭扭棒是可以隨意彎曲、造型的。
技能目標：通過動手操作，培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力，學習使用扭扭棒制作簡單的形狀和物品。
情感目標：激發(fā)幼兒對科學探索的興趣，體驗創(chuàng)作的樂趣，增強自信心和成就感。
【活動準備】：
材料準備：各種顏色的扭扭棒若干、示例作品（如小花、眼鏡、數(shù)字等）、固體膠或兒童安全剪刀（根據(jù)需要決定是否使用）。
環(huán)境準備：寬敞的活動空間，確保每位幼兒有足夠的操作空間。
教師準備：熟悉扭扭棒的操作方法，預先制作幾個扭扭棒作品作為示范。
【活動過程】：
一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）
故事引入：教師可以講述一個簡單的故事，比如“扭扭棒王國的小奇遇”，故事中提到扭扭棒小精靈能變出各種神奇的東西，引發(fā)孩子們的好奇心和探索欲。
二、認識扭扭棒（5分鐘）
展示與介紹：教師展示不同顏色的`扭扭棒，讓幼兒觀察并觸摸，感受扭扭棒的軟硬、可塑性。簡單介紹扭扭棒的材質（如金屬絲外包覆彩色塑料）和安全性。
三、教師示范（10分鐘）
演示操作：教師選擇一兩個簡單作品（如扭扭棒小花、手環(huán)），邊操作邊講解步驟，強調安全使用扭扭棒的方法，如避免用力過猛導致斷裂或傷害自己。
互動提問：在演示過程中，可以適時提問，如“這個形狀像什么？”、“你們想不想也來試試？”激發(fā)幼兒的興趣。
四、幼兒操作（20分鐘）
分發(fā)材料：給每位幼兒分發(fā)幾根扭扭棒，鼓勵他們嘗試自由創(chuàng)作或模仿教師的作品。
教師巡回指導：在幼兒操作時，教師要巡回觀察，給予必要的幫助和鼓勵，同時注意安全監(jiān)督，確保幼兒安全使用材料。
五、作品展示與分享（10分鐘）
展示作品：邀請幼兒展示自己的扭扭棒作品，可以在小組內先交流，然后選出代表在全班面前展示。
分享交流：鼓勵幼兒分享創(chuàng)作的想法和過程，教師給予正面的反饋和表揚，增強幼兒的自信心。
六、總結與延伸（5分鐘）
總結經(jīng)驗：簡短回顧今天學到的內容，強調扭扭棒的可塑性和創(chuàng)意無限的特點。
活動延伸：提議幼兒回家后可以繼續(xù)用扭扭棒嘗試更多創(chuàng)意，或者下次活動時嘗試更復雜的造型，保持探索的興趣。
【活動結束】：
感謝幼兒的積極參與，提醒幼兒整理好材料，保持環(huán)境整潔，愉快地結束本次活動。
中班科學活動《扭扭棒》教案 8
活動目標：
通過探索和操作，讓幼兒了解扭扭棒可以隨意造型的特點。
發(fā)展幼兒的動手能力、造型能力和創(chuàng)造力。
激發(fā)幼兒對科學活動的興趣，體驗成功的喜悅。
活動準備：
各色扭扭棒若干。
剪刀、膠水、輕音樂等輔助材料。
展示板或墻面，用于展示幼兒的作品。
活動過程：
一、導入活動
教師出示扭扭棒，讓幼兒觀察并猜測其用途。
教師簡單介紹扭扭棒的特點，并告訴幼兒今天將用它來進行創(chuàng)作。
二、探索操作
幼兒自由探索：每人分發(fā)一根扭扭棒，讓幼兒自由嘗試彎折、扭曲，看看能變出哪些形狀。
分享交流：請幼兒展示自己的作品，并說說自己是怎么做的。
教師小結：肯定幼兒的創(chuàng)意和嘗試，并示范幾種基本的扭扭棒造型方法（如繞、彎、扭等）。
三、創(chuàng)意制作
教師提出任務：請幼兒用扭扭棒創(chuàng)作一件作品，可以是動物、植物、日常用品等。
幼兒操作：幼兒根據(jù)自己的.想象和創(chuàng)意，選擇單根或多根扭扭棒進行創(chuàng)作。教師巡回指導，提供幫助。
展示評價：將幼兒的作品展示在展示板或墻面上，讓幼兒互相欣賞、評價。
四、活動延伸
鼓勵幼兒在家中繼續(xù)探索扭扭棒的玩法，創(chuàng)作更多有趣的作品。
將扭扭棒投放到科學區(qū)角，供幼兒繼續(xù)操作和探索。
中班科學活動《扭扭棒》教案 9
活動目標：
引導幼兒探索用扭扭棒組合制作各種物體的方法。
發(fā)展幼兒的合作能力和創(chuàng)造力。
激發(fā)幼兒對科學活動的興趣，體驗團隊合作的樂趣。
活動準備：
各色扭扭棒若干。
剪刀、膠水、泡沫板等輔助材料。
分組標志牌、求助牌等。
活動過程：
一、激發(fā)興趣
教師出示用扭扭棒組合制作的作品，激發(fā)幼兒的興趣。
提問：你們看到這些作品是用什么材料做的？你們想不想也來試試？
二、分組合作
幼兒分組：根據(jù)幼兒的興趣和意愿，將幼兒分成若干小組。
提出任務：每個小組要用扭扭棒創(chuàng)作一件作品，可以是建筑、交通工具、動物等。
分發(fā)材料：為每個小組分發(fā)扭扭棒、剪刀、膠水等材料。
三、創(chuàng)意制作
小組討論：小組成員討論要創(chuàng)作的`作品，并分配任務。
合作制作：小組成員根據(jù)分工，用扭扭棒進行創(chuàng)作。教師巡回指導，提供幫助。
求助與幫助：鼓勵幼兒在遇到問題時使用求助牌，向教師或其他小組求助。同時，也鼓勵幼兒主動幫助其他小組。
四、展示評價
展示作品：將各小組的作品展示在展示板或墻面上。
評價交流：各小組介紹自己的作品，并說說創(chuàng)作過程中的困難和收獲。教師和其他小組給予評價和鼓勵。
五、活動延伸
鼓勵幼兒在家中與家長一起探索扭扭棒的玩法，創(chuàng)作更多有趣的作品。
將扭扭棒投放到科學區(qū)角，供幼兒繼續(xù)操作和探索。
中班科學活動《扭扭棒》教案 10
活動目標：
認知目標：通過觀察和操作，了解扭扭棒的特性和用途。
技能目標：培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力，學會使用扭扭棒制作簡單的形狀和物體。
情感目標：激發(fā)幼兒對科學探索的興趣，體驗創(chuàng)作的樂趣，增強自信心。
活動準備：
彩色扭扭棒若干
圖片或實物模型（如小動物、字母、數(shù)字等作為創(chuàng)作參考）
幼兒圍裙或套袖（保護衣物）
安全剪刀（教師使用，視幼兒年齡和能力決定是否讓幼兒嘗試）
活動過程：
一、導入（5分鐘）
故事引入：講述一個關于“扭扭棒王國”的小故事，介紹扭扭棒的`神奇力量，可以變成各種有趣的形狀和物品，引起幼兒的好奇心和興趣。
二、探索與發(fā)現(xiàn)（10分鐘）
展示與觀察：教師展示不同顏色和形狀的扭扭棒作品，引導幼兒觀察并討論扭扭棒的特點（軟、可彎曲、多種顏色）。
手感體驗：分發(fā)扭扭棒給每位幼兒，讓他們親手感受扭扭棒的質地，嘗試自由彎曲，體驗其可塑性。
三、示范與指導（10分鐘）
教師示范：選擇簡單易學的造型（如小花、字母、眼鏡等），逐步演示制作過程，強調安全使用扭扭棒的要點。
安全提示：提醒幼兒不要將扭扭棒放入嘴巴或耳朵，操作時注意不要戳到眼睛。
四、創(chuàng)意制作（20分鐘）
分組操作：幼兒根據(jù)自己的興趣選擇想要制作的物品，鼓勵他們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，教師巡回指導，提供必要的幫助。
合作創(chuàng)作：鼓勵幼兒之間可以合作，共同完成一個較大的項目，如扭扭棒雕塑或場景模型，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。
五、分享與展示（10分鐘）
作品展示：邀請幼兒逐一展示自己的作品，并簡要介紹創(chuàng)作想法或過程中遇到的趣事。
評價鼓勵：給予每個幼兒正面的反饋，強調創(chuàng)作過程中的努力和創(chuàng)意比結果更重要，鼓勵每位幼兒的參與和嘗試。
六、總結延伸（5分鐘）
回顧總結：引導幼兒回顧今天學習的內容，強調扭扭棒的多樣用途和創(chuàng)意無限的可能性。
家庭作業(yè)：鼓勵幼兒回家后與家人一起，利用扭扭棒創(chuàng)作更多有趣的作品，下次活動時分享。
活動結束語：今天的扭扭棒魔法之旅就到這里啦！記得扭扭棒不僅是玩具，還是我們發(fā)揮創(chuàng)意的小工具。期待你們下一次帶來更多的驚喜哦！
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