二年級(jí)數(shù)學(xué)滬教版《乘法引入》教案
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過(guò)對(duì)同一事物（對(duì)象）不同角度的觀察，知道用a個(gè)b和b個(gè)a得到的結(jié)果是相等的。
2.認(rèn)識(shí)交換，體驗(yàn)在生活中的應(yīng)用。
3.理解在乘法中交換兩個(gè)因數(shù)的位置，積不變。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
理解在乘法中交換兩個(gè)因數(shù)的`位置，積不變。
教學(xué)工具：
教學(xué)課件
教學(xué)過(guò)程：
一、 新課導(dǎo)入
1、 練習(xí)一
師：各人眼中的12，請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)12可以分成幾個(gè)幾。并列出加法和乘法算式。
生：表示：（ ）個(gè)（ ）
加法算式：___________
乘法算式：___________
�。�1）4個(gè)3，3+3+3+3=12
4×3=12
�。�2）3個(gè)4，4+4+4=12
3×4=12
�。�3）6個(gè)2，2+2+2+2+2+2=12
6×2=12
�。�4）2個(gè)6，6+6=12
2×6=12
師：同一幅圖，從不同的角度觀察，可以表示不同的含義。
2、 練習(xí)二
師：請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)這些算式表示幾個(gè)幾。并把它按要求改寫(xiě)。
按要求改寫(xiě)算式
生：（1）5個(gè)7，5×7=35
（2）2個(gè)9，2×9=18
（3）4個(gè)2，2+2+2+2=8
（4）3個(gè)6，6+6+6=18
師小結(jié)
1.求幾個(gè)相同加數(shù)的和，可以用乘法算式表示。
2.用同數(shù)連加也可以求出乘法算式的積。
二、 新授與探究
1、 師：我們這些天都在游樂(lè)場(chǎng)里玩，小巧他們玩的太熱了，說(shuō)要去買(mǎi)可樂(lè)。誰(shuí)能根據(jù)這箱可樂(lè)的排列方式編一個(gè)數(shù)學(xué)故事呢？
生1：每排有4瓶可樂(lè)，有這樣的3排，一共有幾瓶可樂(lè)？
3個(gè)4
3×4=4+4+4=12（瓶）
生2：每排有3瓶可樂(lè)，有這樣的4排，一共有幾瓶可樂(lè)？
4個(gè)3
4×3=3+3+3+3=12（瓶）
師：小丁丁和小巧也編出了這兩種應(yīng)用題。
師：仔細(xì)觀察兩組算式，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。
生：一種算法是4個(gè)3，另一種算法是3個(gè)4。但是結(jié)果都是12瓶。
師：我們以前學(xué)習(xí)加法的時(shí)候知道：交換加數(shù)的位置，和不變。誰(shuí)能夠照樣子，也來(lái)說(shuō)一說(shuō)乘法里的小秘密呢？
生：在乘法算式里，交換兩個(gè)因數(shù)的位置，積不變。
師：這就是我們今天要學(xué)習(xí)的交換。（出示課題：交換）
師：這兩種方法都算出了一箱可樂(lè)是12瓶，你更喜歡哪種方法呢？為什么？
生：我喜歡3×4=4+4+4=12（瓶）
因?yàn)橛?jì)算的時(shí)候可以少算一次，只要算3個(gè)4相加。
師：既然我們說(shuō)3×4和4×3計(jì)算的結(jié)果都是12，那么我們當(dāng)然要選簡(jiǎn)便的計(jì)算方法，是嗎？
師：老師這里也有一道題，誰(shuí)能用我們剛才得到的乘法性質(zhì)來(lái)做簡(jiǎn)便計(jì)算？
出示2+2+2+2=
生：2+2+2+2=就是4個(gè)2相加，就是4×2，然后我們可以交換兩個(gè)因數(shù)的位置，得到2×4，也就是2個(gè)4，就是4+4=8。
小結(jié)：2+2+2+2=4×2=2×4=4+4=8
因數(shù)交換，使計(jì)算簡(jiǎn)便。
三、 練習(xí)與鞏固
練習(xí)一
1、 師：剛才我們通過(guò)交換因數(shù)位置，可以使計(jì)算更簡(jiǎn)便。
現(xiàn)在我們就來(lái)練一練。
生獨(dú)立完成
生：（1）2+2+2+2+2+2+2+2+2=9×2=2×9=9+9=18
�。�2）3+3+3+3+3+3+3=7×3=3×7=7+7+7=21
�。�3）4+4+4+4+4+4=6×4=4×6=6+6+6+6=24
練習(xí)二
師：看圖列式
（ ）個(gè)（ ）
乘法算式：_________
�。� ）個(gè)（ ）
乘法算式：_________
學(xué)生直接口答。
師：說(shuō)說(shuō)你是怎么想的？
練習(xí)三
師：填上<、=或>，你是怎么想的呢？
學(xué)生獨(dú)立完成。
師：說(shuō)說(shuō)你是怎么想的？
四、拓展練習(xí)
師：這么多糖果，請(qǐng)你用兩種方法算一算一共有幾顆？
算法一
2個(gè)5
2×5=5+5=10（顆）
算法二
5個(gè)2
5×2=2×5=5+5=10（顆）
答：共有10顆糖。
五、課后小結(jié)
本課小結(jié)
1.交換因數(shù)的位置，積不變。
2.因數(shù)交換，使計(jì)算簡(jiǎn)便。
六、課后習(xí)題
課后作業(yè)
練習(xí)冊(cè)第8頁(yè)、第9頁(yè)
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