《放學(xué)了》美術(shù)教案

　　一、《放學(xué)了》是人美版小學(xué)美術(shù)第八冊的內(nèi)容。是“造型 表現(xiàn)”領(lǐng)域的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　認(rèn)知目標(biāo)：通過回憶使學(xué)生了解我們的課余生活是豐富多彩的，培養(yǎng)學(xué)生注意觀察生活、熱愛生活，體會美好生活的情趣。

　　能力目標(biāo)：使學(xué)生進(jìn)一步掌握人物動態(tài)的畫法及要領(lǐng)，將記憶中自己喜歡的課余活動的美好瞬間用繪畫的方法表現(xiàn)出來，畫面要體現(xiàn)出活動的歡快氣氛和熱鬧場面。

　　情感目標(biāo)：通過生動有趣的學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生感受到我們的課余生活是多姿多彩的。聯(lián)系生活實(shí)際，啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)我們的美好生活，從而體驗(yàn)到生活的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

　　重點(diǎn)：通過討論使學(xué)生了解放學(xué)后的生活是多姿多彩的，嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)各種生活場面，從而表達(dá)自己對美好生活的喜愛和贊美之情。

　　難點(diǎn)：人物在活動時(shí)的不同姿態(tài)，畫面人物之間的關(guān)系及構(gòu)圖。

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　圖片、人體模型、有關(guān)課間活動的錄象、各種繪畫工具和材料。

　　五、教學(xué)過程

　　（一）、組織教學(xué)，導(dǎo)入新課。

　　1、放一段課余生活的錄象，提出問題：

　　師：這段錄象反映的是什么內(nèi)容？

　　師：孩子們， 你們放學(xué)后都做什么？會開展哪些有意思的活動？

　　2、出示課題《放學(xué)了》

　　設(shè)計(jì)意圖：通過錄象使學(xué)生回憶放學(xué)后有意思的各種活動，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提出自己感興趣的問題。

　�。ǘ�）、講授新課

　　1、解決選材問題。

　　提出問題，啟發(fā)學(xué)生談話，解決問題。

　　師：這是一副命題創(chuàng)作畫，你認(rèn)為畫面應(yīng)當(dāng)主要體現(xiàn)什么？

　　生：畫面應(yīng)以表現(xiàn)人物的各種活動為主。

　　師：你準(zhǔn)備選擇怎樣的內(nèi)容才能表現(xiàn)出“放學(xué)了”這一主題？

　　生：選用有意義的、有趣的活動來表現(xiàn)。

　　師：你認(rèn)為最令你難忘的、有趣的場面有哪些？

　　生：最有意思的活動一定是自己最喜歡的活動。

　　設(shè)計(jì)意圖：經(jīng)過討論解決畫面的選材問題。啟發(fā)學(xué)生表現(xiàn)自己最喜歡的活動。

　　2、解決人物動態(tài)。

　　提出問題：

　　師：定了自己要表現(xiàn)的主要內(nèi)容后，下一個(gè)問題該考慮什么了？

　　生：怎么表現(xiàn)這個(gè)活動，才能表現(xiàn)出歡樂、熱鬧的場面。

　　師：你認(rèn)為難點(diǎn)是什么？

　　生：難點(diǎn)是人物的動態(tài)。（板書）

　　演示：直立的人和動態(tài)的人圖片對比。

　　師：人在活動時(shí)身體的哪些部位產(chǎn)生了動態(tài)的變化？

　　小組利用活動人模型擺出各種動態(tài)的規(guī)律。匯報(bào)：運(yùn)動時(shí)關(guān)節(jié)發(fā)生了變化，軀干產(chǎn)生了變化……

　　板書：四肢、軀干、頭部

　　設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)觀察、探究、學(xué)生分組合作解決繪畫的難點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的.能力。

　�。ㄈ�）、請學(xué)生畫出一個(gè)人物動態(tài)。學(xué)生對所畫動態(tài)進(jìn)行評價(jià)。

　　設(shè)計(jì)意圖：指出其作品的優(yōu)缺點(diǎn)，解決繪畫中的主要問題，進(jìn)一步突破難點(diǎn)，體會學(xué)習(xí)方法。

　　3、解決畫面構(gòu)圖。

　　師：怎樣表現(xiàn)放學(xué)后大家活動得熱鬧、有趣，畫面的構(gòu)圖也很重要。

　　提供三組人物構(gòu)圖的活動教具，請學(xué)生通過拼擺完成構(gòu)圖。學(xué)生分組聯(lián)系組織畫面，并說出自己的思考。

　　設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生分組合作完成構(gòu)圖，解決構(gòu)圖中人物疏密關(guān)系。

　　4、看課文，欣賞學(xué)生范作。

　　師：書中的作品給你什么啟發(fā)？

　　師：其他學(xué)生的美術(shù)作品有哪些值得你學(xué)習(xí)和借鑒的？

　　欣賞其他學(xué)生的作品，交流經(jīng)驗(yàn)。通過討論來完善自己將要繪制的作業(yè)的構(gòu)思。設(shè)計(jì)意圖：通過欣賞、評述解決構(gòu)圖問題。

　　5、投影

　　補(bǔ)充介紹在構(gòu)圖和選材上有新意的作品

　　（四）、學(xué)生作業(yè)，

　　老師指導(dǎo)，學(xué)生繪畫。作業(yè)提示：1.可采用多種繪畫形式。2.可以組為單位畫一幅長卷。3.也可獨(dú)立完成。

　　設(shè)計(jì)意圖：輔導(dǎo)中教師隨時(shí)發(fā)現(xiàn)有新意的創(chuàng)作，隨時(shí)提出表現(xiàn)，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新。

　　（五）、小結(jié)

　　組織交流，學(xué)生展示，交流。

　　設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力和評價(jià)能力，領(lǐng)略繪畫創(chuàng)作的喜悅。

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