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二年級美術(shù)《可愛的貓咪》教案（精選10篇）
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要進行細致的教案準備工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那要怎么寫好教案呢？下面是小編幫大家整理的二年級美術(shù)《可愛的貓咪》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
二年級美術(shù)《可愛的貓咪》教案 1
一、教學目標
1.了解貓的生活習性和相關知識。
2.大膽運用各種表現(xiàn)方式描繪貓，發(fā)展學生的形象思維，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力。
3.培養(yǎng)學生熱愛小動物的美好思想感情。
二、教材分析
1.編寫思路。
本課與《老牛和小�！贰ⅰ侗寂艿膭游铩�、《泥塑大象》組成了一個教學單元，以各種造型方式，由靜到動地表現(xiàn)可愛的動物。
動物是人類的好朋友，小朋友們平時都十分喜歡動物。形象生動、活潑可愛的小貓咪，更是許多小朋友樂于表現(xiàn)的對象。學習表現(xiàn)貓的各種生活習性、可愛的姿態(tài)、警惕勇敢的神情等，學生的積極性是很高的，這可以增強他們的動手能力，促進智力的發(fā)展。在教材中展示了表現(xiàn)貓的各種活靈活現(xiàn)的學生作品，有的大膽運用各種涂色方法，有的巧妙利用有色紙，有的表現(xiàn)白天或晚上的貓的神情……這些作品打開了學生的思路，為學生多元化、個性化的表現(xiàn)提供幫助，使學生在充分欣賞感知的基礎上，展開想象的翅膀，激起強烈的創(chuàng)作欲望。
實際上貓也一直是畫家們樂意描繪的對象。在教材中就安排了國畫大師潘天壽、黃胄的貓作品，造型簡練生動、專注神態(tài)畢現(xiàn)，為學生的學習提供了很好的借鑒，為課后學生探究用國畫方式表現(xiàn)貓埋下了伏筆。
2.重點、難點。
重點：激發(fā)學生的想象，表現(xiàn)千姿百態(tài)的貓。
難點：組織畫面，表現(xiàn)自己獨特的創(chuàng)意。
三、教學設計
●方案一
課前準備
�。▽W生）貓的圖片、顏料、色紙、剪刀、膠水等工具材料
�。ń處煟└鞣N貓的圖片、示范作品、課件、色紙、剪刀、膠水等工具材料
教學過程
1.辨聲揭題。
（1）課件播放各種動物的叫聲，讓學生大膽猜，激發(fā)學生參與學習的興趣。
�。�2）當學生聽到貓的叫聲“喵……喵……”而猜出貓時，教師隨即揭題。
2.回憶交流。
�。�1）回憶：你在哪些地方見到過貓？聽到過哪些有關貓的故事？給你印象最深的貓是怎樣的？
（2）學生分小組交流后，選派代表匯報。
3.討論分析。
分小組抽簽討論以下問題并匯報：
�。�1）貓主要由哪幾部分組成？（課件播放貓的頭部、軀干、四肢、尾巴等。）
�。�2）貓的頭部由哪幾部分組成？各有什么作用和特點？（課件隨機播放貓頭的特寫鏡頭。）
（3）你見到過的`貓的毛色是怎樣的？（課件播放貓的毛色圖片。）
（4）貓的坐、臥、行、走等動作有什么變化規(guī)律？（課件播放相關畫面。）
4.欣賞感悟。
（1）播放《貓和老鼠》等有趣的動畫片片段或圖片，體會貓的各種不同動態(tài)造型和夸張造型，進一步激起學生的表現(xiàn)欲望。
�。�2）展示潘天壽、黃胄等畫家畫貓的作品，欣賞體會生動的瞬間貓的神態(tài)。
（3）展示優(yōu)秀學生作品，激活學生思維，鼓勵創(chuàng)造性的表現(xiàn)。
5.練習體驗。
�。�1）作業(yè)要求：選擇自己喜歡的材料，創(chuàng)造性地表現(xiàn)貓。
�。�2）教師巡視輔導：從構(gòu)圖飽滿、主題突出、情節(jié)生動、色彩鮮艷等方面予以指導。
6.交流評價。
�。�1）給自己的作品編小故事，小組間講述交流。小組評出優(yōu)秀作品，予以全班展示。
（2）課后鼓勵學生模仿《貓和老鼠》自編連環(huán)畫小故事。
四、相關資料
1.關于貓的趣味小知識。
貓有230根骨頭，比人多24根。貓的聽覺比人和狗靈敏。相對身體尺寸而言，貓有比任何哺乳動物都大的眼睛。貓正常的脈搏每分鐘大約110至170次之間。貓正常的身體溫度大約是39℃。貓的垂直跳躍高度能達到自己身體高度的5倍。貓的鼻紋是惟一的，沒有任何兩只貓的鼻紋是一樣的。貓對女人的反應大于男人，原因是女人聲音的頻率比男人更高。家貓的奔跑速度每小時大約是55至60公里。貓是最愛睡的哺乳動物，一天中大約有16個小時在睡覺。
2.貓捉老鼠、愛吃魚的秘密。
貓是捉鼠能手早已家喻戶曉，貓愛吃魚也可謂眾所周知。但貓為什么要捕捉老鼠、愛吃魚，這個秘密就不能說人人皆知了。老鼠這種動物，體內(nèi)含有一種能提高夜間視力、叫牛黃酸的物質(zhì)，而一向善于在黑夜活動的貓卻沒有這種物質(zhì)，如果貓的體內(nèi)長期得不到牛黃酸的補充，那么，這只貓就會喪失夜間視覺的能力。貓為了補充“營養(yǎng)”，攝取牛黃酸，保留它夜間活動的習慣，就必須大量捕捉老鼠�？茖W家經(jīng)過反復的實驗分析，發(fā)現(xiàn)魚肉中也含有大量的牛黃酸，這也是貓愛吃魚的原因所在。
3.貓的感情。
貓的情緒變化很豐富，雖然貓不能笑，也不能哭，但只要我們細心觀察，也能體察到它的喜、怒、哀、樂。高興時，耳朵揚起，胡須放松，瞳孔沒有變化，尾尖抽動。發(fā)怒時，兩耳直立，向后擺，耳尖向里彎，瞳孔縮小成一條縫，胡須向前豎起。要爭斗時，瞳孔放大，兩耳平伸，胡須向兩邊豎起，尾巴拍打地面，前肢伏地，隨時準備躍起。要求主人愛撫時，兩眼欲閉，尾巴晃動。注意觀察貓的情緒變化，對養(yǎng)貓者很重要，以防與貓耍斗時被抓傷，特別是在訓練時，能抓住有利時機進行訓練，可收到事半功倍的效果。
二年級美術(shù)《可愛的貓咪》教案 2
活動目標：
1、幼兒會用對折的方法折出小貓頭，并添畫貓的眼睛、鼻子、嘴巴，胡須。
2、發(fā)展手部小肌肉群的靈活性。
3、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務的習慣，享受折紙活動的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
活動重點難點：
活動重點：
會用對折的方法折出小貓頭。
活動難點：
學習添畫，添畫出小貓的特征。
活動準備：
1、小貓圖片。
2、《找小貓》音樂。
3、小貓折紙示意圖。
4、正方形彩紙、水彩筆、固體膠，綠色畫紙若干。
活動過程：
一、讓幼兒認識小貓
1、玩聽說游戲“看誰說的對”引出小貓，激發(fā)幼兒的學習興趣。
教師：我來說；
幼兒：我來聽；
教師：想一想，猜一猜，什么動物咩咩叫？
幼兒：小羊小羊咩咩叫。
以此類推，分別替換小動物小雞、小鴨、小貓。
教師：孩子們，你們愛這些小動物嗎？那我們來唱首歌送給它們吧。
（放音樂，歌唱“我愛我的小動物”）
2、讓幼兒觀看小貓圖片，認識小貓臉部輪廓。
教師：你們唱的真棒，今天小貓來到我們班做客啦。小朋友們看看小貓是什么樣的？
�。ㄖ攸c引導幼兒從小貓的耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴及胡須進行觀察描述）
二、引導幼兒觀察小貓的折法。
老師示范講解步驟：
教師：小貓可愛嗎？你們喜歡它嗎？今天老師教你們一個新的本領——折紙：可愛的貓咪。想不想學？那請小朋友先仔細看好老師是怎樣折的。
1、先將正方形對角折成三角形，抹平。
2、再將三角形中間的角對著自己，將左右兩邊的.角向下折。
3、最后將中間的角向上折。折紙部分已經(jīng)完成，將小貓臉翻過來，畫上眼睛、鼻子、嘴巴和胡須，可愛的小貓臉就完成了。
三、出示示意圖。
讓幼兒一邊看示意圖一邊折紙，添畫。提醒幼兒角對齊、抹平。幼兒操作，教師巡回指導。
四、教師對幼兒作品進行評講，好的作品給予表揚。
五、音樂游戲《找小貓》。
活動反思：
在開始部分，我用語言對小貓外形進行總結(jié)，并示范折紙的過程，培養(yǎng)了幼兒的觀察能力及動手操作能力。結(jié)束部分幼兒不僅能體驗到成功感，而且在活動結(jié)束后我們進行互贈禮物，也增進了同伴間的友情，用小貓喝水的方式引導幼兒喝水，符合小班年齡特點。本次活動也主要讓幼兒掌握簡單的三角形的折疊方法，本次活動大部分幼兒掌握的還是不錯的，在手工這方面我們會多多加強。讓幼兒得到更多的鍛煉。
二年級美術(shù)《可愛的貓咪》教案 3
活動目標
1、引導幼兒知道小貓、青蛙、公雞的聲音，并模仿作出應答。
2、讓幼兒學會完整地傾聽，并作出應答。
3、引導幼兒體驗音樂游戲的快樂。
活動準備
材料準備：鋼琴，動物頭飾（小貓頭飾兩個，小青蛙、公雞頭飾各個），小貓、小青蛙、公雞的家各一個。
經(jīng)驗準備：幼兒玩過捉迷藏游戲。
活動過程
1、律動進場
師幼玩捉迷藏游戲。
走走看，教師回頭看的同時，幼兒扮演各種不同的動物。
捉迷藏�！澳銈儼缪萘撕芏嘧约合矚g的小動物，那么小動物們趕緊躲起來，聽聽動物媽媽要找的是什么動物寶寶，聽到媽媽的聲音后你們用好聽的聲音答應媽媽�！�
幼兒用自己喜歡的方式表示將身體藏起來，用耳朵聽，聽到后用相應的方式回答。如“我的小貓在哪里？”（喵喵喵，我在這里呀）其他的動物用同樣的方式應答�！靶游锒急晃艺业搅耍埬銈兌颊业轿恢米聛戆�！”
2、教師示范，幼兒熟悉音樂
師：“我這兒也藏著一只小貓呢？看看我是用什么方法將小貓找出來的？我親愛的小貓呀，你在哪里呀？請你快快出來吧，快快出來吧！”
“喵喵喵，我在這里呀！”
“小貓被找到了，小貓是怎么被找出來的？”（唱好聽的歌找出來的）“你們也來扮演小貓，躲在椅子后面�！薄拔矣H愛的小貓呀，你在哪里呀？請你快快出來吧，快快出來吧！”“喵喵喵，我在這里呀！”“喵喵喵，我在這里呀！”小貓們聽到媽媽的聲音都出來了。
“我們一起來找一找，還有沒有小貓藏起來了？”（將藏在小貓家后面的小貓找出來貼在房子上面）師幼一起唱，師伴奏。
3、歌曲創(chuàng)編并練習
“青蛙也藏起來了，我們怎么把青蛙找出來？”“我親愛的`青蛙呀，你在哪里呀？請你快快出來吧，快快出來吧！”“呱呱呱，我在這里呀！”第二遍請部分幼兒扮演青蛙，進行鞏固練習。
“大公雞也藏起來了，我們用什么好聽的聲音把它找出來呢？”幼兒自己嘗試，“我親愛的公雞呀，你在哪里呀？請你快快出來吧，快快出來吧！”“喔喔喔，我在這里呀！”（出示大公雞）
師：（總結(jié)）“小動物都被我們找到了�！币龑в變赫J識，分辨是誰的家。
4、游戲
幼兒扮演各種小動物進行游戲，第二遍再選擇喜歡的小動物進行游戲。游戲結(jié)束。
二年級美術(shù)《可愛的貓咪》教案 4
活動目標：
1.說出五官的名稱：口、眼、鼻、耳、舌，知道人的臉部有各種有趣的表情。
2.大膽擺放、粘貼五官，表現(xiàn)臉部不同的表情。
3.體驗自制玩具的樂趣。
活動準備：
1.各種表情的圖片；油畫棒、圓形繪畫紙、已畫好的單個五官圖片、冰棒棍；每組兩份糨糊等。
2.學習單《小花貓》。
活動過程：
一、幼兒認識五官，導入活動
1.請幼兒觀察學習單《小花貓》頁面，說一說小花貓臉上有什么。
2.再看一看小花貓臉上少了什么器官，請幼兒補上。
二、出示表情圖片，幼兒觀察臉部不同的.表情。
1.教師出示不同表情圖片，幼兒觀察：
⑴圖片上有什么樣的表情？
�、飘斠粋�人開心的時候，臉上的眼睛、嘴巴是什么樣子的？
�、钱斠粋�人傷心的時候，會有怎樣的表情？
2.幼兒與同伴面對面做一做不同的表情。
三、幼兒嘗試制作"可愛的小貓"玩具
1.教師出示圖形繪畫紙告訴幼兒這是個貓臉，請個別幼兒給小貓臉上擺出眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。
2.發(fā)給幼兒每人兩張圖形繪畫紙，請他們將已畫好的單個五官圖片進行擺放，粘貼，表現(xiàn)小貓臉上的不同表情。
3.教師幫助幼兒將粘貼好的小貓臉圖片中間夾入冰棒棍粘好。等干后，讓幼兒試著轉(zhuǎn)動，觀察兩面圖片中表情的變換。
四、集體欣賞作品請幼兒看看小貓臉上還有什么樣的表情，大家也來做一做這樣的表情。
教學反思：
孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。
二年級美術(shù)《可愛的貓咪》教案 5
活動目標：
1、嘗試運用畫、撕、貼、卷的技按步驟做出可愛的小貓。
2、能借助工具讓小貓站起來。
3、體驗手工活動的快樂。
活動準備：
學具：
一次性拖鞋人手一只、蠟筆人手一只、
教具：
各種材料，示范圖、課件等
活動過程：
一、動畫導入、激起興趣
師：今天有一位你們非常喜歡的`動物明星來看你們了，我們喊1、2、3把它請出來。（播放視頻）
二、認識操作工具，了解操作步驟
師：看米奇給我們帶來了什么？（一次性拖鞋）
師：米奇交給我么的任務就是用它做成一只可愛的小貓，去參加一個小動物展覽會。
師：做成一只小貓會用到哪些工具呢？（出示工具）
師：米老鼠偷偷告訴我們，想要做成一只小貓，我們要按照步驟來。（了解步驟）
三、幼兒操作
教師巡回指導
四、評價
1、分享成功的秘訣
2、探索讓小貓站起來
師：你有辦法讓你的小貓站起來嗎？（提供工具，讓幼兒自主探索）
五、結(jié)束活動：米奇妙妙舞
師：今天我們寶寶動手動腦都取得了成功了，是時候跳米奇妙妙屋了。（一起跳）
讓我們帶著小貓去參加展覽會吧。
二年級美術(shù)《可愛的貓咪》教案 6
活動目標
1、運用深淡墨的繪畫方法表現(xiàn)小貓可愛的動態(tài)。
2、感受水墨畫深淡墨變化表現(xiàn)的美感，喜歡可愛的小貓咪。
活動準備
水桶、毛筆、宣紙、調(diào)色盆、墨汁、調(diào)色盒、范例畫。
活動過程
一、小貓咪來了。
觀察小貓的外形及動態(tài)。
你看到過小貓嗎?小貓長得怎么樣的?
它喜歡做哪些動作?
(幼兒模仿動作)
你喜歡小貓什么樣的動作?
二、可愛的小貓。
觀察討論范例
畫中的小貓咪在做什么?
什么地方用深墨、什么地方用淡墨?
教師示范
重點：大筆蘸淡墨，中鋒畫大大圓圓小貓的頭，側(cè)鋒畫身體，等稍干后用小筆蘸深墨中鋒畫眼睛、側(cè)鋒畫小貓身上的花斑
難點：表現(xiàn)小貓多種可愛的'動態(tài)，添畫一些相應的背景。
三、小貓的集會。
作品展示。
說說你畫的小貓咪在做什么?
二年級美術(shù)《可愛的貓咪》教案 7
【活動目標】
1、運用深淡墨的繪畫方法表現(xiàn)小貓可愛的動態(tài)。
2、感受水墨畫深淡墨變化表現(xiàn)的美感，喜歡可愛的小貓咪。
3、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
4、培養(yǎng)幼兒良好的操作習慣，保持桌面干凈。
【活動準備】
水桶、毛筆、宣紙、調(diào)色盆、墨汁、調(diào)色盒、范例畫。
【活動過程】
一、小貓咪來了。
觀察小貓的外形及動態(tài)。你看到過小貓嗎？小貓長得怎么樣的？它喜歡做哪些動作？（幼兒模仿動作）你喜歡小貓什么樣的動作？
二、可愛的.小貓。
觀察討論范例畫中的小貓咪在做什么？什么地方用深墨、什么地方用淡墨？教師示范重點：大筆蘸淡墨，中鋒畫大大圓圓小貓的頭，側(cè)鋒畫身體，等稍干后用小筆蘸深墨中鋒畫眼睛、側(cè)鋒畫小貓身上的花斑難點：表現(xiàn)小貓多種可愛的動態(tài)，添畫一些相應的背景。
三、小貓的集會。
作品展示。說說你畫的小貓咪在做什么？
反思：
總的來說本次美術(shù)課達到了預設的目標，在活動中無論是觀察水墨畫還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動手能力比較差，但是他們都很努力、認真，就算孩子的進步是一點點，作為教師我們也要鼓勵孩子的進步，激勵他們更加努力。
二年級美術(shù)《可愛的貓咪》教案 8
教學目標:
1．在貓捉老鼠的游戲情境中通過動作表演理解歌曲，初步學唱歌曲。
2．喜歡唱唱跳跳，對于小動物的'生活習性有進一步了解的興趣。
教學準備：
�。ㄕJ知準備）知道小貓咪的生活習性
(材料準備) ppt 教學過程：一、復習歌曲：小烏龜上山坡
記憶第二段歌詞
二、說說小貓咪
提問：這是誰？它可能在干嗎？
小結(jié)：這是小貓咪，它蹲在屋檐下，可能在等媽媽，也可能在等待老鼠的出現(xiàn)。
提問：它有哪些本領？
小結(jié)：它白天睡覺，晚上出門抓老鼠。
三、演演小貓咪
1、 熟悉旋律
“今天我我?guī)砹艘欢我魳氛f的就是小貓咪的故事，讓我們一起來聽一聽。”
提問：音樂里的小貓咪在干嗎？（可能在抓老鼠、在吃飯、在玩耍）
“讓我們一起聽著音樂演一演吧�！�
2、 傾聽歌詞
“想不想知道歌曲里的小貓咪到底在做些什么事？讓我們一起來聽一聽吧。”
提問：你聽到了什么？（教師歌詞小結(jié)）
3、邊彈邊唱
要求：聽鋼琴唱準音，尤其是（1 35）這一句。
四、唱唱小貓咪
看指揮注意輕響和跳躍。
二年級美術(shù)《可愛的貓咪》教案 9
活動目標：
1、初步認識小貓，知道小貓會喵喵叫，喜歡吃魚，還會捉老鼠；
2、愿意參與小貓捉老鼠的游戲；
3、產(chǎn)生對小貓的喜愛之情。
活動準備：
經(jīng)驗準備：有關于貓咪的經(jīng)驗；材料準備：教學掛圖；小貓頭飾；響板。
活動過程：
一、小貓視頻
導入播放關于貓的視頻
二、觀察小貓
師：小貓身上有什么？小貓怎么叫？
師：我們一起來學一學小貓叫吧。
三、討論小貓的特性
師：你還見過哪些貓？
�。ǔ鍪緬靾D）師：你看到了什么顏色的`貓？小貓喜歡吃什么？小貓還有什么本領？
四、情境游戲“小貓捉老鼠”
�。ㄓ庙懓逯圃煊螒驓夥眨�
五、音樂游戲《小貓叫咪咪咪》
師：小貓叫，咪咪咪，它想說什么呢？
師：小貓肚子餓，它又咪咪叫，它想說什么呢？
根據(jù)問答創(chuàng)編歌詞。
二年級美術(shù)《可愛的貓咪》教案 10
活動目標：
1.喜歡參加歌唱活動
2.初步感受歌曲中問答句演唱形式的快樂
重點難點：
了解歌曲中問答句演唱形式
活動準備：
1.歌曲
2.故事
活動過程：
一 、聽故事并猜測小貓咪到哪里去了。
二 、欣賞歌曲。
1.請幼兒說出看到什么，聽到了什么。
三 、學唱歌曲。
1.教師清唱，幼兒傾聽，感受歌曲中一問一答的演唱形式。
2.教師彈琴，幼兒跟唱。
3.老師做動作，幼兒一邊模仿動作一邊歌唱。
四 、對唱游戲。
1.教師扮演小主人，幼兒扮演小貓咪。
2.交換游戲。
3.女生扮演小主人，男生扮演小貓咪。
4.交換游戲。
五、小結(jié)活動。
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