《只要媽媽露笑臉》的音樂教案設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過欣賞《小烏鴉愛媽媽》，感受媽媽與孩子見的無私的、純潔的愛。
2、學(xué)習(xí)《只要媽媽露笑臉》，進(jìn)一步體會(huì)母子親情，能熟練地視唱樂譜。
3·自己試吹小組合作。
教學(xué)重點(diǎn)：能熟練地視唱樂譜。
教學(xué)過程 ：
教具準(zhǔn)備：教具準(zhǔn)備：鋼琴、錄音機(jī)、多媒體課件
教學(xué)方法:感受、范唱、合作
學(xué)法指導(dǎo)：討論、實(shí)踐
學(xué)法指導(dǎo)：討論、實(shí)踐
�。ㄒ唬┙M織教學(xué)5分
1、隨著三拍子音樂《小白船》進(jìn)行簡單的律動(dòng)。
2、師生問好。
二）欣賞《小烏鴉愛媽媽》15分
1、引入5分
每個(gè)人都有自己的媽媽，好勤勞、勇敢，無私奉獻(xiàn)，為了養(yǎng)育我們，花費(fèi)了她們一生的所有。同學(xué)們，當(dāng)我們篚成人時(shí)，我們該做些什么呢？請聽聽一只小烏鴉的故事吧！
播放音樂）
2、初聽5分
提問：①歌曲向我們講述了什么？
�、谖覀兟犃诉@首歌后，想到了什么？
小結(jié)：媽媽養(yǎng)育我們非常不易，我們應(yīng)該關(guān)心、尊敬媽媽。
3、再聽：5分
學(xué)生即興扮演小烏鴉愛媽媽角色，并輕哼此歌。
三、學(xué)習(xí)《只要媽媽露笑臉》
�。ㄒ唬┞犘�，分析音樂情緒5分
提問：這首歌的音樂情緒與《小烏小烏鴉愛媽媽》有何不同？
組織學(xué)生分析：《小烏鴉愛媽媽》較舒緩、平靜，而《只要媽媽露笑臉》則歡快、活潑）
�。ǘ┏枨�，分析旋律特點(diǎn)5分
�。薄⒔榻B朝鮮的地理位置，并出示中朝相鄰的地圖。
�。�、視唱旋律
a、輕聲哼唱，體驗(yàn)快樂的音樂情緒。
b、用自然的、純美的聲音演唱，表達(dá)快樂的情緒。
提問：此歌的旋律可分幾個(gè)部分？
旋律有什么特點(diǎn)？
�。ǚ治觯旱谝欢�。情緒歡快、節(jié)奏緊密）
c、組織學(xué)生拍擊主要節(jié)奏型，感受節(jié)奏中隱含的快樂。
板書：（略） d、學(xué)生根據(jù)音樂情緒視唱曲譜
指導(dǎo)：三連音樂要唱得輕快、靈活，并且注意三個(gè)音的時(shí)值是平均的，不能有的長有的短。
�。ㄈ⿲W(xué)唱歌詞
�。�、默讀歌詞4分
引導(dǎo)同學(xué)們，讓我們無聲地朗讀，將快樂及其他寫在臉上，畫在眼里吧！
2、 輕聲自由地朗讀，表達(dá)自己對歌詞的理解。4分
3、完整地唱歌曲4分
4、分析、處理歌曲4分
提問：歌曲中出現(xiàn)了兩次“只要媽媽露笑臉”和 “只要您笑一笑”，請你們說一說，哪個(gè)最重要？該怎么唱？它們間應(yīng)是怎 樣的.關(guān)系？（最后一個(gè)“只要媽媽露笑臉”最重要，應(yīng)唱得強(qiáng)調(diào)些。三者情緒是漸上升的過程）
提問：高在哪一段？（第二段旋律）
該怎么處理？（從音量、情感表達(dá)、速度等方面進(jìn)行分析）
5、演唱第一段歌詞，并說一說怎么樣關(guān)心媽媽？怎樣愛媽媽？1分
學(xué)生自由討論、發(fā)言）
6、演唱第二段歌詞，了解第二段落歌詞中的“媽媽”指“祖國媽媽”。1分
7、完整地有感情地演唱歌曲1分
9 小組合作試吹《只要媽媽露笑臉》1分
板書設(shè)計(jì):
只要媽媽露笑臉
情緒歡快、
教學(xué)札記：應(yīng)該先感性認(rèn)識，聽賞入手，激發(fā)歌唱的興趣。托爾斯泰說過：“成功的教學(xué)需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣。”
【《只要媽媽露笑臉》的音樂教案設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
我讓媽媽露笑臉作文(通用15篇)04-15
我讓媽媽露笑臉作文(集合15篇)04-15
我讓媽媽露笑臉作文精選15篇04-15
我讓媽媽露笑臉作文匯編15篇04-15
我讓媽媽露笑臉作文集合15篇04-15
笑臉簡筆畫09-04
孫露的心碎歌詞01-03
孫露的寒露歌詞02-06
只要你的微笑作文09-09
小班音樂教案:好媽媽10-03