再思小班生活化美術(shù)教案范文

　　生活化美術(shù)課下周就要實(shí)踐了，卻心里……值得思索、修改、準(zhǔn)備的東西還有好多，思索后修改，修改后再思索，反反復(fù)復(fù)。思索、修改多了，問(wèn)題一個(gè)個(gè)如同小水泡浮出水面，等待用最完善的辦法去解決。

　　小班一節(jié)課才15分鐘，我的生活化美術(shù)課開(kāi)始部分是情境導(dǎo)入，接著是教師示范，幼兒操作，最后展示作品和欣賞作品，導(dǎo)入和示范部分就要好幾分鐘，幼兒操作的時(shí)間又不是那么好控制，就很擔(dān)心引導(dǎo)的不夠幼兒不理解或是引導(dǎo)的太多太占時(shí)間。聽(tīng)了專家的建議，教案設(shè)計(jì)改變還是挺多的.，一連串的問(wèn)題也接踵而來(lái)。我們班的孩子才入園三個(gè)多月，美術(shù)教學(xué)活動(dòng)并不太多，相對(duì)于他們現(xiàn)有的實(shí)際繪畫(huà)能力，新的東西怕他們太難不理解不太容易接受，不知該如何操筆繪畫(huà)制作，又怕出現(xiàn)幼兒不理解不愿動(dòng)手操作，很難真正去把握和掌握整堂課。

　　之前的繪畫(huà)和手工課都有個(gè)別幼兒拖課現(xiàn)象，覺(jué)得很難很好的去把握和掌握美術(shù)課的時(shí)間，希望自己能有多多機(jī)會(huì)，多去聆聽(tīng)前輩們的教學(xué)，學(xué)習(xí)前輩們個(gè)性化的教學(xué)，學(xué)習(xí)前輩們教學(xué)中的特點(diǎn)和特色，多學(xué)習(xí)，多運(yùn)用，多實(shí)踐，想要快速提高自己現(xiàn)有的教學(xué)能力和水平，個(gè)性化的備課教案，個(gè)性化的教學(xué)，望每個(gè)寶寶也都能個(gè)性化的成長(zhǎng)！

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