認識一周日中班數(shù)學教案

　　【活動目標】

　　1、讓幼兒在看看、動動、玩玩中了解一星期的排列順序，并能正確應用昨天、今天和明天。

　　2、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和推理能力。

　　【活動準備】

　　1、多媒體教具、課件。

　　2、幼兒操作材料：星期娃娃頭飾。

　　【活動過程】

　　一、認識一周日及排列的順序。

　　1、多媒體畫面

　�。�1）認識一周日

　　師：星期媽媽有幾個寶寶，他們都叫什么名字？

　　（幼兒講述）

　�。�2）星期寶寶“星期寶寶們來了，我們一起來數(shù)數(shù)一共有幾個星期寶寶？”

　　小結：這七個星期寶寶就組成了一個星期，也叫一周。

　　2、學習正確排列一周日

　　師：星期寶寶可調(diào)皮了，他們老是排錯隊。小朋友，你們誰會幫他們排隊呢？誰排第一個？

　　（幼兒討論）

　　3、多媒體畫面-多媒體演示一周日的排列

　�。�1）傳說故事教師導語：故事講完了，你們知道哪一天應該排在第一天了嗎？

　　接下來怎么排呢？星期一排在第幾天？（幼兒講述）

　　小結：一星期有七天，第一天是星期日，第二天是星期一，第三天是星期

　　二、一星期怎么排

　　1、游戲“開火車”

　　幼兒帶上“星期”頭飾。

　　玩法：請星期日寶寶當火車頭，然后去邀請其他的星期寶寶，最后按照一周日的順序排好成一列“火車”。

　　2、你是星期幾？

　�。ㄐ瞧诹�）

　　“星期六后面是星期幾？”

　　（星期日）

　　小結：星期是循環(huán)的`。

　　三、認識今天、昨天和明天。

　　1、多媒體畫面

　　（1）師：誰來告訴大家，今天是星期幾？（幼兒講述）

　�。�2）再請小朋友想一想，昨天是星期幾？明天是星期幾？

　�。�3）小結：今天在中間，今天的前面一天是昨天，今天的后面一天是明天。

　　2、游戲“找朋友”

　　玩法：先選出代表“今天”的星期寶寶，請他來找出自己的兩個好朋友——昨天和明天。

　　四、小結幼兒活動。

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