小班認識牙刷教案設計參考

　　篇一：我的牙刷的教案

　　我的牙刷的教案

　　美術(shù)10冊第9課

　　教材分析：

　　本課是一節(jié)“設計.應用”領域的課程，旨在使學生通過本課的學習了解藝術(shù)設計與生活應用的密切聯(lián)系，認識到設計要以人為本的原則。

　　教學目標：

　　知識目標：了解牙刷的設計理念，設計的牙刷要美觀與實用相結(jié)合。

　　能力目標：學會觀察和分析牙刷各部分的特點和功能，學習簡單的設計圖畫法，能夠設計一款既美觀又實用的牙刷。

　　情感目標：養(yǎng)成關(guān)注身邊事物的習慣，提高觀察和分析能力，了解設計要以人為本的原則。

　　教學重點：

　　觀察分析牙刷各部分的設計意圖，；了解形象與功能之間的關(guān)系，運用簡單設計圖的畫法設計一個自己的牙刷。

　　教學難點：

　　運用設計理念，設計出既美觀又實用的牙刷。

　　教學過程：

　　一．導入：

　　1．謎語導入，激發(fā)學生對牙刷的興趣。

　　師：上課前，先請同學們來猜一個謎語，打一樣生活用品。

　　一群胡子兵，當了牙醫(yī)師，

　　每天都要來巡查，消滅細菌講衛(wèi)生。

　　生：牙刷。

　　2．出示課題《我的牙刷》。

　　二．新授

　　1.回憶再現(xiàn)平時刷牙的情境，糾正刷牙方式。

　　師：我們每天都要刷牙，早晚兩次，保證口腔清潔衛(wèi)生，那我們同學平時是怎樣刷牙的？ 學生回答、模仿，教師給予糾正，強調(diào)刷牙的正確姿勢。

　　2.認識牙刷的結(jié)構(gòu)。

　　刷頭、刷頸、刷柄。

　　3．游戲――找不同，每通過一關(guān)教師便“獎勵”學生一些關(guān)于牙刷的小知識。 ①刷頭：硬、軟毛；平直型；前部凸出；波浪行；圓形??

　�、谒㈩i：彎曲、直平、折疊??

　�、鬯⒈�：凹凸型、圓柱體、橡膠型??

　　4.打開書本，引導學生看書中的作品是如何設計的，回答問題，進一步鞏固學到的觀察和分析方法，并了解設計圖的畫法。

　　5.教師講解設計的步驟和要注意的地方。

　�、俳Y(jié)構(gòu)：圖紙設計飽滿，設計物要舒適。

　�、谀挲g：符合大人和小孩的不同需要，考慮尺寸大小。

　　③性別：符合男士和女士的性別特點，選擇顏色和造型。

　�、懿馁|(zhì)：符合大人和小孩的需求，柔軟、環(huán)保、綠色。

　　6.請學生說一說自己想設計怎樣的牙刷，教師給予啟發(fā)和肯定。

　　三．學生作業(yè)。

　　1.要求：為自己設計一款既實用又美觀的牙刷。

　　2.學生作畫，教師巡回輔導個別有困難的學生，發(fā)現(xiàn)問題，及時指出糾正。

　　四．展評

　　1.開展新品設計發(fā)布會，教師邀請或?qū)W生自愿介紹自己設計的產(chǎn)品，講解設計意圖，其他學生給予投票，評選出最受歡迎獎和最佳創(chuàng)意獎。

　　2.教師歸納總結(jié)。

　　板書：

　　第9課我的牙刷

　　結(jié)構(gòu)：刷頭、刷頸、刷柄

　　注意：結(jié)構(gòu)(舒適)

　　年齡（尺寸）

　　性別（造型、顏色）

　　材質(zhì)（綠色）

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