《運(yùn)白菜》數(shù)學(xué)教案
教學(xué)目標(biāo)：
1. 結(jié)合運(yùn)白菜的情境，探索連減的具體計(jì)算方法，發(fā)展提出問題、運(yùn)用不同方法解決問題的能力。
2. 學(xué)會(huì)正確運(yùn)用豎式或脫式進(jìn)行連減的算式。
3. 能用連減的有關(guān)知識(shí)去解決實(shí)際問題。
教學(xué)重難點(diǎn)：
正確運(yùn)用豎式或脫式進(jìn)行連減的算式。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境激趣揭題
1. 同學(xué)們，學(xué)校的`食堂很快就要開伙了，二（1）班的同學(xué)們準(zhǔn)備到農(nóng)場了解一下蔬菜情況，讓我們一起去看一看吧！
2. 請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察圖畫，從中你獲得了哪些數(shù)學(xué)信息？
二、扶放結(jié)合探究新知
1. 結(jié)合剛才我們發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)信息，你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？
2. 板書問題：
�。�1）第一車運(yùn)走后還剩多少棵？
第二車運(yùn)走后，最后剩下多少棵？
�。�2）先算兩車一共運(yùn)走多少棵，再算最后剩下多少棵？
�、�850-256-288
�、�850-（256＋288）
3. 學(xué)生匯報(bào)，你們想出了哪些辦法？
4. 總結(jié)連減算式的計(jì)算方法。
三、反饋矯正落實(shí)雙基
1. 完成試一試
�、艑W(xué)生獨(dú)立思考，完成試一試。
⑵在小組內(nèi)說一說你是用什么方法解決這題的，你是怎樣想的，你是怎樣計(jì)算的？
2. 完成練一練1、2題。
四、小結(jié)評(píng)價(jià)布置預(yù)習(xí)
1. 請(qǐng)同學(xué)們說一說，這節(jié)課有哪些收獲？
2. 小結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)讓我們感受到生活中處處都有數(shù)學(xué)知識(shí)，希望每個(gè)同學(xué)都做生活中的有心人。
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