兒童剪紙之貓頭鷹

　　循序漸進教學，感受剪紙方法。下面是兒童剪紙之貓頭鷹的做法，希望對大家有幫助。

　　家園合作指導，提高剪紙技能：

　　幼兒的發(fā)展離不開家庭與幼兒園的共同努力，從課題開展的初期幫助家長更新觀念，到家長協(xié)助幼兒園使幼兒盡快學會使用剪刀。

　　教師采取了很多方法，有家長擔心幼兒使用剪刀會受傷，教師就從使用圓頭剪刀開始，手把手地教幼兒使用，有的家長抱怨孩子回家把衣服剪破了，教師就給幼兒提供更豐富的材料，包括各種面料的布頭，滿足他們的好奇心，并叮囑幼兒回家以后不亂剪。

　　對于出現(xiàn)的各種問題教師分別采取個別談話、致家長的.一封信、請家長參加剪紙活動等方法進行溝通。教師的努力得到了豐厚的回報，很多家長從不理解到理解，從不放心到全力支持。

　　有了家長的支持與鼓勵更加激發(fā)了幼兒創(chuàng)作的渴望，經(jīng)常會有幼兒拿著周末在家的作品請老師和小朋友欣賞，得到肯定后幼兒的創(chuàng)作興趣更加濃厚，為下一步的發(fā)展打下了良好的基礎。

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