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          兒童電魚(yú)簡(jiǎn)筆畫(huà)

          時(shí)間:2021-02-09 19:27:07 兒童 我要投稿

          兒童電魚(yú)簡(jiǎn)筆畫(huà)

            兒童都喜歡繪畫(huà),美好的事物在他們的觀察、理解下就形成了一 幅幅顏色絢爛的圖畫(huà)。簡(jiǎn)筆畫(huà)是孩子們都非常喜歡的東西,簡(jiǎn)筆畫(huà)的畫(huà)法也十分簡(jiǎn)單,下面我們就一起來(lái)看看電魚(yú)簡(jiǎn)筆畫(huà)的畫(huà)法。

            教程top2:準(zhǔn)備材料

            top3:畫(huà)出嘴唇和牙齒

            top4:畫(huà)出眼睛和電桿

            top5:畫(huà)出魚(yú)身體

            top6:畫(huà)出魚(yú)鰭

            top7:最后上色

            一幅可愛(ài)的電魚(yú)簡(jiǎn)筆畫(huà)就完成啦。

            兒童簡(jiǎn)筆畫(huà)的教學(xué)方法

            現(xiàn)在社會(huì)上有關(guān)兒童簡(jiǎn)筆畫(huà)的說(shuō)法褒貶不一,一些人認(rèn)為兒童簡(jiǎn)筆畫(huà)就是“依樣畫(huà)葫蘆”,扼殺了兒童的創(chuàng)造性。其實(shí)在中等職業(yè)學(xué)校幼兒教育專(zhuān)業(yè)《美術(shù)》教材中,簡(jiǎn)筆畫(huà)內(nèi)容在繪畫(huà)基礎(chǔ)必修課中占有重要的地位,也是兒童美術(shù)教學(xué)的重要內(nèi)容!昂(jiǎn)筆畫(huà)”是本世紀(jì)產(chǎn)生的新美術(shù)概念,具有獨(dú)特的繪畫(huà)風(fēng)格特點(diǎn)。教師在教授兒童簡(jiǎn)筆畫(huà)時(shí),就得明確:簡(jiǎn)筆畫(huà)教學(xué)不是簡(jiǎn)單模擬客觀形象的教學(xué),也不是公式化、概念化的組合物象的教學(xué),而是繪畫(huà)形象創(chuàng)造的一種教學(xué)活動(dòng)。在簡(jiǎn)筆畫(huà)教學(xué)中,要取得好的效果就應(yīng)注意靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法。

            一、興趣法

            烏辛斯基認(rèn)為:“沒(méi)有絲毫興趣的強(qiáng)制學(xué)習(xí),將會(huì)扼殺學(xué)生探求真理的欲望。”在簡(jiǎn)筆畫(huà)教學(xué)中可以運(yùn)用符合兒童心理特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)情景、表演、故事等的方式,迅速激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)簡(jiǎn)筆畫(huà)的興趣,從而引導(dǎo)他們到繪畫(huà)活動(dòng)中來(lái)。如在講授生動(dòng)的人物動(dòng)態(tài)時(shí),要使學(xué)生理解生動(dòng)的人物動(dòng)態(tài),就是要通過(guò)描繪人物的各種動(dòng)作來(lái)反映人的喜、怒、哀、樂(lè)的情緒活動(dòng),它是簡(jiǎn)筆人物畫(huà)的“語(yǔ)言”。有一個(gè)老師在教學(xué)中,給學(xué)生示范一段啞劇,然后要求學(xué)生根據(jù)老師的表演,說(shuō)出每個(gè)動(dòng)作所代表的具體內(nèi)容,老師便在黑板上畫(huà)出一組簡(jiǎn)筆連環(huán)畫(huà),并與學(xué)生共同命題,用時(shí)不多,但能深深地吸引學(xué)生,讓學(xué)生對(duì)簡(jiǎn)筆連環(huán)畫(huà)產(chǎn)生濃厚的興趣,由此引導(dǎo)他們聯(lián)想到生活中更多的簡(jiǎn)筆連環(huán)畫(huà)內(nèi)容,再對(duì)教師演示動(dòng)作的模仿進(jìn)行嘗試,也就能很快掌握人物活靈活現(xiàn)的表現(xiàn)動(dòng)態(tài)方法。

            二、形象法

            兒童自身的實(shí)際情況決定了他們的理解能力較弱,并以具體的形象思維為主,易于具體形象的記憶,想象中也以具體性和直觀性居多。如何把學(xué)生難以理解的簡(jiǎn)筆畫(huà)造型,也就是用線條概括出物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)講得通俗易懂,形象生動(dòng),我認(rèn)為通過(guò)順口溜、兒歌的教學(xué)方法幫助兒童理解、領(lǐng)會(huì)、記憶、想象簡(jiǎn)筆畫(huà)表現(xiàn)物象的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征最為貼切。如,教學(xué)生畫(huà)“水中的魚(yú)”,可以編一段順口溜:“一點(diǎn)定魚(yú)嘴,兩點(diǎn)接魚(yú)尾,中間兩條線,隨意畫(huà)個(gè)三角形、扇形(或者是什么形),尾巴真可愛(ài),魚(yú)兒游水全靠它,圓圓眼睛頭尖尖,嘴巴長(zhǎng)在最前邊,上鰭張開(kāi)把方向,下鰭張開(kāi)保平行!睆(qiáng)調(diào)三個(gè)點(diǎn)就可以構(gòu)思構(gòu)圖魚(yú)的大小位置,“三角形”“扇形”可以是學(xué)生本人喜歡的任何基本形,也可以是學(xué)生在生活中觀察、體驗(yàn)得來(lái)的形狀。并讓學(xué)生明白了魚(yú)尾是魚(yú)兒游動(dòng)的“發(fā)動(dòng)機(jī)”和上、下魚(yú)鰭的作用。由于順口溜、兒歌等語(yǔ)言形象生動(dòng),通俗有趣,便于兒童理解、記憶、想象,因此可以說(shuō)是訓(xùn)練兒童簡(jiǎn)筆畫(huà)造型的好方法。

            三、創(chuàng)編法

            簡(jiǎn)筆畫(huà)創(chuàng)編是充分發(fā)展兒童個(gè)性,發(fā)揮兒童主觀能動(dòng)性的最終導(dǎo)向。欣賞與分析世界上各國(guó)優(yōu)秀的兒童簡(jiǎn)筆畫(huà),都是大膽地以主觀的`情感和意愿去提煉、取舍、夸張、想象、改造,強(qiáng)化所描繪的對(duì)象。外國(guó)近代評(píng)論家也曾這樣評(píng)論:“他們公然蔑視實(shí)際的形狀,拋棄過(guò)分精致的藝術(shù)華而不實(shí),在形狀的本色中做到直截了當(dāng),這些畫(huà)的鮮艷色彩和簡(jiǎn)單輪廓中有兒童畫(huà)的某種裝飾性效果。”可見(jiàn),簡(jiǎn)筆畫(huà)創(chuàng)編具有以創(chuàng)造為靈魂的畫(huà)風(fēng)特點(diǎn)。在如何激發(fā)兒童創(chuàng)造潛力的簡(jiǎn)筆創(chuàng)編訓(xùn)練中設(shè)定主題,讓學(xué)生圍繞主題展開(kāi)聯(lián)想,進(jìn)行有情景設(shè)置的簡(jiǎn)筆畫(huà)面構(gòu)思構(gòu)圖內(nèi)容,并著重構(gòu)思、構(gòu)圖、畫(huà)法要領(lǐng):1.在指導(dǎo)以畫(huà)人物為主的主題畫(huà)面中,先畫(huà)人物動(dòng)態(tài),再添加背景。如《舞蹈》《我的好朋友》等。2.在指導(dǎo)以畫(huà)動(dòng)物為主的主題畫(huà)面中,先畫(huà)動(dòng)物形態(tài),再畫(huà)背景,如《可愛(ài)的大熊貓》等。3.在指導(dǎo)以風(fēng)景畫(huà)為主的畫(huà)面中,可根據(jù)主題內(nèi)容對(duì)近景、中景、遠(yuǎn)景進(jìn)行取舍,突出表現(xiàn)哪個(gè)景就先畫(huà)哪個(gè)景,其他二景根據(jù)畫(huà)面需要添畫(huà),如突出近景的畫(huà)面《摩天大樓》等,突出中景的畫(huà)面《可愛(ài)的家鄉(xiāng)》等,突出遠(yuǎn)景的畫(huà)面《遠(yuǎn)外駱鈴聲》等。

            四、獎(jiǎng)勵(lì)法

            在兒童簡(jiǎn)筆畫(huà)訓(xùn)練中,如果教師布置的作業(yè)簡(jiǎn)單重復(fù),形式單一,學(xué)生就會(huì)感到枯燥乏味,久而久之還會(huì)強(qiáng)化這種思維定勢(shì)而增加惰性,不利于兒童的健康成長(zhǎng)。我認(rèn)為完成作業(yè)方式的多樣化也是在指導(dǎo)學(xué)生掌握技能的同時(shí),把兒童引導(dǎo)到簡(jiǎn)筆畫(huà)創(chuàng)作活動(dòng)中來(lái),并通過(guò)對(duì)完成作業(yè)情況講評(píng),實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)培養(yǎng)一個(gè)好的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。如輕松活潑的黑板添畫(huà),熱烈緊張的小組接力比賽,室內(nèi)外寫(xiě)生等。既可提高兒童簡(jiǎn)筆畫(huà)創(chuàng)作的興趣、能力,又能培養(yǎng)同學(xué)間團(tuán)結(jié)合作的精神,是簡(jiǎn)筆畫(huà)教學(xué)中不可缺少的好方法。

            總之,為了促進(jìn)兒童盡快掌握簡(jiǎn)筆畫(huà)的基本技能,在教學(xué)方法上要靈活多樣,不拘一格,以加深兒童在簡(jiǎn)筆畫(huà)造型與規(guī)律上的認(rèn)識(shí),提高兒童簡(jiǎn)筆畫(huà)教學(xué)質(zhì)量,達(dá)到兒童簡(jiǎn)筆畫(huà)訓(xùn)練的目的。

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