賽龍舟涂料圖片簡(jiǎn)筆畫(huà)
導(dǎo)語(yǔ)：賽龍舟是中山一項(xiàng)很有特色的民俗活動(dòng)，每年的端午節(jié)人們都會(huì)到河里賽龍舟。以下是小編為大家整理的賽龍舟涂料圖片簡(jiǎn)筆畫(huà)，歡迎大家閱讀與借鑒！
賽龍舟涂料圖片簡(jiǎn)筆畫(huà)
什么是簡(jiǎn)筆畫(huà)
用簡(jiǎn)練的線條較快地勾畫(huà)出事物的主要特征，設(shè)計(jì)、繪制圖畫(huà)。這就是簡(jiǎn)筆畫(huà)。或者說(shuō)用簡(jiǎn)單的線條畫(huà)出各種各樣動(dòng)物、生活中的物品的外形特征。
兒童簡(jiǎn)筆畫(huà)，就是用簡(jiǎn)單的線條畫(huà)出動(dòng)物主要的外形特征，要畫(huà)得“簡(jiǎn)”，畫(huà)得像。必須刪掉細(xì)節(jié)，突出主要特征，把復(fù)雜的形象簡(jiǎn)單化。兒童簡(jiǎn)筆容易掌握，不僅能激發(fā)孩子的學(xué)畫(huà)興趣，還可以培養(yǎng)孩子的速記能力、概括能力、想像能力，有利于孩子的智力發(fā)展。兒童簡(jiǎn)筆畫(huà)繪畫(huà)方法：1、概括物體的基本形狀。基本形狀就是大輪廓，它是根據(jù)物體的外形特征決定的。要使復(fù)雜的形象變簡(jiǎn)單，首先要用簡(jiǎn)單的幾何圖形來(lái)概括動(dòng)物的基本形狀，再在基本形狀上進(jìn)行加工。2、根據(jù)各類(lèi)物體的特征采取夸張、擬人的手法來(lái)畫(huà)，使形象更加突出。
簡(jiǎn)筆畫(huà)家長(zhǎng)可能看起來(lái)非常簡(jiǎn)單，但是教孩子學(xué)習(xí)起來(lái)需要有一定的技巧和方法，家長(zhǎng)可以事先給孩子講一下將要畫(huà)的動(dòng)物的形像，這樣加深孩子對(duì)動(dòng)物的印像，畫(huà)起來(lái)就更加像，孩子對(duì)簡(jiǎn)筆畫(huà)才更加有興趣。
動(dòng)物簡(jiǎn)筆畫(huà)指的是以比較簡(jiǎn)單的線條勾勒出動(dòng)物的外形輪廓。通過(guò)刪掉一些細(xì)節(jié)，來(lái)突出特征，降復(fù)雜形象來(lái)簡(jiǎn)單化。既要畫(huà)得像，又要畫(huà)得節(jié)。由于動(dòng)物簡(jiǎn)筆相當(dāng)簡(jiǎn)單，這樣不單可以激發(fā)寶寶的學(xué)畫(huà)畫(huà)的興趣，還能培養(yǎng)寶寶的概括能力，速記能力，想像能力，對(duì)寶寶的智力發(fā)展十分有利。
1、兒童學(xué)習(xí)美術(shù)的目的學(xué)生可以達(dá)到的學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)效果。
2、益智的積極作用因?yàn)閮和某橄笏季S能力是靠形象思維能力的訓(xùn)練來(lái)開(kāi)始，來(lái)加強(qiáng)的。來(lái)提高。
3、通過(guò)對(duì)圖像的認(rèn)識(shí)和了解來(lái)認(rèn)識(shí)世界物質(zhì)的特征，現(xiàn)象，對(duì)物質(zhì)的的演變，了解，識(shí)別等/提高兒童對(duì)物體的辨別能力。
4、對(duì)判斷能力的提高與培養(yǎng)，了解所認(rèn)識(shí)的物體是什么，是好的，壞的，好看的，還是不好看的。培養(yǎng)兒童的審美能力與審美意識(shí)的建立，對(duì)以后在審美能力的提高是一個(gè)關(guān)鍵性的培養(yǎng)。
5、在學(xué)習(xí)美術(shù)的過(guò)程中提高學(xué)生的協(xié)調(diào)能力，這個(gè)協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)主要是指在繪畫(huà)的過(guò)程中孩子對(duì)事物的觀察能力培養(yǎng)手工操作能力的培養(yǎng)，頭腦對(duì)所表現(xiàn)的物體的分析能力，判斷能力的培養(yǎng)對(duì)物體簡(jiǎn)化能力的培養(yǎng)，特別是大腦手，眼在繪畫(huà)時(shí)候的配合能力和協(xié)調(diào)能力的訓(xùn)練與提高，這個(gè)協(xié)調(diào)過(guò)程主要是指；兒童的觀察，要先看，然后需要對(duì)形象的記憶過(guò)程的訓(xùn)練，之后要考慮如何的表現(xiàn)的問(wèn)題，待作品完成以后，還要考慮如何的來(lái)修正畫(huà)面的問(wèn)題。修正是提高學(xué)生對(duì)事物完美意識(shí)的建立的一個(gè)關(guān)鍵關(guān)節(jié)，這個(gè)訓(xùn)練是任何的科目也無(wú)法替代的一個(gè)學(xué)科，是學(xué)生發(fā)展自我。提高自我的'一個(gè)必修課。
6、形象思維與抽象思維的轉(zhuǎn)換訓(xùn)練，這個(gè)能力的訓(xùn)練主要是要在訓(xùn)練上同時(shí)的提高抽象思維能力與形象思維能力與想像能力的同時(shí)提高，這個(gè)能力的提高關(guān)鍵在訓(xùn)練的結(jié)合上下功夫，在訓(xùn)練的同時(shí)，把畫(huà)面要用文字能表述出來(lái)的能力看到文字要用圖畫(huà)表現(xiàn)出來(lái)的畫(huà)面組織能力，同時(shí)在看到畫(huà)面的時(shí)候可以讓學(xué)生能講出來(lái)的能力，如何的講，教師要把畫(huà)面和文字所表現(xiàn)的思路捋順出來(lái)給學(xué)生，在反復(fù)發(fā)訓(xùn)練以后，寫(xiě)出來(lái)的同時(shí)，也要要求學(xué)生能講出來(lái)的一個(gè)訓(xùn)練。在表現(xiàn)的訓(xùn)練上，形象表現(xiàn)與色彩表現(xiàn)要結(jié)合起來(lái)。因?yàn)樾蜗蟾惺艿挠?xùn)練是提高學(xué)生文字的描述能力和講述能力的關(guān)鍵，凡是頭腦中沒(méi)有這個(gè)形象敢的積極作用，學(xué)生也很難把所要表述的東西表述的清楚，表述的明白。
7、家長(zhǎng)必需要配合的是經(jīng)常的給孩子講故事，而且必須要講完整的故事，不能只講一半的那種，要講有意義的故事，對(duì)孩子發(fā)展有意義的故事。在講述完成以后，努力的讓孩子表現(xiàn)出來(lái)的。表現(xiàn)的方法一個(gè)是用文字，一個(gè)是用圖畫(huà)的方式，同時(shí)讓孩子根據(jù)自己所講的故事，發(fā)揮自己的想像能力。來(lái)改開(kāi)頭或者結(jié)尾，中心的內(nèi)容不能改，這樣孩子的想像能力會(huì)很快的提高起來(lái)。
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