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小老虎動物簡筆畫幼兒園教案
作為一名老師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編整理的小老虎動物簡筆畫幼兒園教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小老虎動物簡筆畫幼兒園教案 1
一、教學(xué)目標(biāo)
引導(dǎo)幼兒認(rèn)識小老虎的外形特征，包括頭部、身體、四肢、尾巴等部位的形狀和比例。
幫助幼兒掌握小老虎簡筆畫的基本畫法，能夠用簡單的線條和圖形畫出小老虎的形象。
培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和動手能力，激發(fā)幼兒對繪畫的興趣。
通過繪畫小老虎，讓幼兒了解動物是人類的朋友，培養(yǎng)幼兒愛護(hù)動物的意識。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
掌握小老虎簡筆畫的基本畫法，能夠畫出小老虎的主要特征。
引導(dǎo)幼兒用流暢的線條進(jìn)行繪畫，提高幼兒的手部控制能力。
難點(diǎn)
畫出小老虎的神態(tài)和動態(tài)，使畫面更加生動有趣。
啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象力，給小老虎添加不同的背景和裝飾。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
小老虎的圖片、視頻資料，以及相關(guān)的動物故事書。
繪畫工具：水彩筆、油畫棒、繪畫紙、黑板、粉筆。
示范畫若干張，展示在教室的美術(shù)區(qū)。
四、教學(xué)過程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入部分（5 分鐘）
播放小老虎的視頻片段，引起幼兒的興趣。
教師：“小朋友們，今天老師給你們帶來了一個(gè)新朋友，我們一起來看看它是誰？”（播放視頻）
視頻播放結(jié)束后，教師提問：“小朋友們，你們看到了什么動物呀？”引導(dǎo)幼兒回答“小老虎”。
教師講述關(guān)于小老虎的故事，吸引幼兒的注意力。
教師：“小老虎是森林里的大王，它非常勇敢和聰明。有一天，小老虎在森林里散步，遇到了一只小兔子……”（教師根據(jù)幼兒的年齡和興趣，簡單講述一個(gè)與小老虎有關(guān)的故事）
�。ǘ┱J(rèn)識小老虎（10 分鐘）
展示小老虎的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察小老虎的外形特征。
教師：“小朋友們，我們來仔細(xì)看看小老虎長什么樣子。它的頭是什么形狀的？像不像一個(gè)大大的圓形？”（教師用手指在圖片上比劃頭部的形狀，引導(dǎo)幼兒觀察）
“小老虎的耳朵是什么樣的.？是尖尖的，還是圓圓的？”（讓幼兒觀察耳朵的形狀）
“它的眼睛又大又圓，像不像兩顆明亮的寶石？”（引導(dǎo)幼兒觀察眼睛的形狀和顏色）
“小老虎的嘴巴大大的，里面還有鋒利的牙齒呢。它的身體是什么形狀的？是不是有點(diǎn)像一個(gè)橢圓形？”（教師依次引導(dǎo)幼兒觀察身體、四肢、尾巴等部位的形狀）
與幼兒一起討論小老虎的顏色。
教師：“小朋友們，你們知道小老虎是什么顏色的嗎？”（引導(dǎo)幼兒回答）
教師：“小老虎的身上主要是黃色的，還有黑色的條紋，這些條紋就像它的衣服一樣，非常漂亮�！�
讓幼兒模仿小老虎的動作和叫聲，增加對小老虎的感性認(rèn)識。
教師：“小老虎非常威風(fēng)，它走路的時(shí)候是這樣的……”（教師模仿小老虎走路的姿勢，讓幼兒跟著一起模仿）
“小老虎還會大聲地叫，它的叫聲是‘嗷嗚~’，我們一起來學(xué)一學(xué)�！保ㄒ龑�(dǎo)幼兒模仿小老虎的叫聲）
�。ㄈ┦痉懂嬓±匣ⅲ�10 分鐘）
教師在黑板上示范畫小老虎，邊畫邊講解步驟。
第一步：畫一個(gè)大大的圓形作為小老虎的頭。（教師用粉筆在黑板上畫出圓形）
第二步：在頭的上方畫兩個(gè)尖尖的耳朵。（教師畫出耳朵）
第三步：畫出小老虎的眼睛，先畫兩個(gè)圓圓的眼眶，再在里面點(diǎn)上黑色的眼珠。（教師畫出眼睛）
第四步：畫小老虎的鼻子和嘴巴，鼻子可以用一個(gè)小三角形表示，嘴巴畫一個(gè)大大的弧線，別忘了在嘴巴里畫上鋒利的牙齒。（教師畫出鼻子和嘴巴）
第五步：畫小老虎的身體，身體像一個(gè)橢圓形，要比頭稍微大一些。（教師畫出身體）
第六步：畫小老虎的四肢，四肢要畫得粗壯一些，每個(gè)爪子都要畫出來。（教師畫出四肢）
第七步：畫小老虎的尾巴，尾巴長長的，像一條彎彎的繩子。（教師畫出尾巴）
第八步：給小老虎畫上漂亮的花紋，用黑色的線條在它的身上畫一些條紋。（教師畫出條紋）
教師在畫的過程中，提醒幼兒注意線條的流暢性和畫面的整潔度。
教師：“小朋友們，我們畫畫的時(shí)候要用流暢的線條，這樣畫出來的小老虎才會漂亮。而且要注意不要把顏色涂到外面去了，保持畫面的干凈整潔�！�
畫完后，教師讓幼兒觀察整個(gè)畫面，強(qiáng)調(diào)小老虎的神態(tài)和動態(tài)。
教師：“小朋友們，看看我們畫的小老虎，它是不是很威風(fēng)呀？它的眼睛看著前方，好像在尋找什么東西。我們還可以給它加上一些表情，讓它看起來更可愛。”（教師在小老虎的臉上畫上一個(gè)微笑的表情）
（四）幼兒繪畫（15 分鐘）
給幼兒發(fā)放繪畫紙和水彩筆，讓幼兒開始繪畫小老虎。
教師：“小朋友們，現(xiàn)在輪到你們來畫小老虎了。你們可以按照老師剛才教的方法畫，也可以發(fā)揮自己的想象力，畫一個(gè)不一樣的小老虎。如果你們遇到了困難，可以舉手問老師哦�！�
教師巡回指導(dǎo)，觀察幼兒的繪畫情況，及時(shí)給予幫助和鼓勵(lì)。
對于不敢下筆的幼兒，教師可以鼓勵(lì)他們大膽嘗試，先從簡單的線條開始畫起。
對于畫得不太好的幼兒，教師可以給予一些指導(dǎo)，幫助他們糾正錯(cuò)誤，比如提醒幼兒注意頭部和身體的比例，或者教他們?nèi)绾萎嫼眯±匣⒌淖ψ拥取?/p>
對于畫得好的幼兒，教師要及時(shí)給予表揚(yáng)和肯定，鼓勵(lì)他們繼續(xù)發(fā)揮想象力，給小老虎添加更多的裝飾和背景。
�。ㄎ澹┳髌氛故九c評價(jià)（5 分鐘）
讓幼兒將自己畫好的小老虎展示在黑板上或教室的展示區(qū)。
教師：“小朋友們，你們都畫好了嗎？把你們的小老虎拿過來，讓我們一起把它們展示出來，看看誰畫的小老虎最威風(fēng)、最可愛�！�
組織幼兒進(jìn)行自我評價(jià)和相互評價(jià)。
教師：“我們先來看看自己畫的小老虎，你覺得自己畫得怎么樣？哪里畫得好，哪里還需要改進(jìn)呢？”（引導(dǎo)幼兒自我評價(jià)）
然后讓幼兒相互欣賞作品，鼓勵(lì)他們說出自己喜歡的作品，并說出喜歡的理由。
教師：“我們再看看其他小朋友畫的小老虎，你覺得哪一幅畫得最漂亮？你喜歡它什么地方？”（引導(dǎo)幼兒相互評價(jià)）
教師對幼兒的作品進(jìn)行總結(jié)評價(jià)，給予肯定和鼓勵(lì)，并提出一些建議和改進(jìn)的方向。
教師：“小朋友們畫的小老虎都非常棒！有的小老虎很可愛，有的小老虎很威風(fēng)。大家都畫出了小老虎的主要特征，而且線條也越來越流暢了。不過，有些小朋友在畫小老虎的花紋時(shí)可以再仔細(xì)一些，讓條紋更加整齊。還有些小朋友可以給小老虎畫一個(gè)更漂亮的背景，比如森林、草地等，這樣小老虎就會更加生動了。希望大家以后繼續(xù)努力，畫出更多更漂亮的畫�！�
（六）拓展活動（5 分鐘）
引導(dǎo)幼兒用彩泥或手工紙制作小老虎。
教師：“小朋友們，我們除了可以用畫筆畫小老虎，還可以用彩泥或手工紙來制作小老虎。你們想不想試試？”（教師展示用彩泥或手工紙制作的小老虎樣品，激發(fā)幼兒的興趣）
如果時(shí)間允許，教師可以帶領(lǐng)幼兒一起用彩泥或手工紙制作小老虎，進(jìn)一步鍛煉幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。
組織幼兒開展“小老虎的故事”講述活動。
教師：“小朋友們，我們今天畫了小老虎，還知道了很多關(guān)于小老虎的故事。現(xiàn)在請你們想一想，如果小老虎來到了我們的幼兒園，會發(fā)生什么有趣的事情呢？請你們把這個(gè)故事講給大家聽一聽�！保ㄗ層變鹤杂砂l(fā)揮想象力，講述小老虎在幼兒園的故事，鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力和想象力）
五、教學(xué)延伸
在美工區(qū)投放更多的繪畫工具和材料，以及小老虎的圖片和模型，讓幼兒在區(qū)域活動時(shí)間繼續(xù)繪畫和制作小老虎。
開展“動物樂園”主題活動，引導(dǎo)幼兒了解更多的動物，學(xué)習(xí)用不同的藝術(shù)形式表現(xiàn)動物的形象和特征。
將幼兒的作品整理成冊，制作成班級畫冊，供幼兒和家長欣賞，增強(qiáng)幼兒的自信心和成就感。
小老虎動物簡筆畫幼兒園教案 2
一、教學(xué)目標(biāo)
讓幼兒了解小老虎的基本特征和生活習(xí)性，培養(yǎng)幼兒對動物的興趣和關(guān)愛之情。
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用簡單的線條和圖形畫出小老虎的形象，提高幼兒的繪畫能力和手眼協(xié)調(diào)能力。
鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，給小老虎添加不同的背景和表情，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。
通過繪畫活動，培養(yǎng)幼兒的耐心和專注力，讓幼兒體驗(yàn)繪畫的樂趣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
掌握小老虎的外形特征，能夠用簡單的線條畫出小老虎的輪廓。
學(xué)會用圓形、三角形等基本圖形組合畫出小老虎的五官。
難點(diǎn)
畫出小老虎的生動表情和動態(tài)，體現(xiàn)出小老虎的可愛和活潑。
引導(dǎo)幼兒在繪畫過程中保持畫面的整潔和構(gòu)圖的合理性。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
小老虎的圖片、視頻、故事書等資料。
繪畫工具：彩筆、油畫棒、繪畫紙、橡皮擦。
示范畫若干張，展示在教室的黑板或墻上。
小獎品若干，如貼紙、小卡片等，用于獎勵(lì)表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒。
四、教學(xué)過程
（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（3 分鐘）
播放小老虎的叫聲音頻，讓幼兒猜猜這是什么動物的聲音。
教師：“小朋友們，今天老師給你們帶來了一個(gè)神秘的聲音，你們聽聽看，這是誰的聲音呢？”（播放音頻）
幼兒猜出是小老虎的聲音后，教師給予肯定和表揚(yáng)。
教師提問，引導(dǎo)幼兒回憶對小老虎的印象。
教師：“那你們見過小老虎嗎？小老虎長什么樣子呢？”鼓勵(lì)幼兒舉手發(fā)言，分享自己對小老虎的認(rèn)識。
�。ǘ┯^察與討論（7 分鐘）
展示小老虎的圖片和視頻，讓幼兒仔細(xì)觀察小老虎的外形特征。
教師：“現(xiàn)在老師給你們看一些小老虎的圖片和視頻，我們一起來仔細(xì)觀察一下小老虎的身體各個(gè)部分都有什么特點(diǎn)�！�
引導(dǎo)幼兒觀察小老虎的頭部形狀、耳朵、眼睛、嘴巴、身體、四肢和尾巴等，并鼓勵(lì)幼兒用自己的語言描述出來。
例如：“小老虎的頭是圓圓的，耳朵是尖尖的，眼睛大大的，嘴巴也很大，還有鋒利的牙齒。它的身體胖胖的，四肢很有力，尾巴長長的�！�
組織幼兒討論小老虎的生活習(xí)性。
教師：“那你們知道小老虎生活在哪里嗎？它喜歡吃什么呢？”
幼兒根據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回答，教師進(jìn)行補(bǔ)充和總結(jié)。
教師：“小老虎生活在森林里，它是肉食性動物，喜歡吃各種小動物，比如兔子、鹿等。小老虎還很會游泳哦，它也喜歡在水里玩耍�！�
�。ㄈ┦痉独L畫（8 分鐘）
教師在黑板上進(jìn)行示范繪畫，邊畫邊講解步驟和注意事項(xiàng)。
第一步：畫小老虎的頭部。用一個(gè)大大的圓形表示頭部，注意要畫得稍微大一些，因?yàn)樾±匣⒌念^比較圓。
教師：“小朋友們，我們先畫一個(gè)大大的圓，這就是小老虎的頭啦。畫的時(shí)候要輕輕地畫，這樣如果畫錯(cuò)了還可以修改哦�！�
第二步：畫小老虎的耳朵。在頭部的上方兩側(cè)，分別畫兩個(gè)三角形作為耳朵，三角形的尖端稍微向外傾斜，表現(xiàn)出小老虎耳朵的立體感。
教師：“接下來畫小老虎的耳朵，像兩個(gè)小三角形，尖尖的，這樣小老虎就能聽到很遠(yuǎn)的聲音啦�！�
第三步：畫小老虎的眼睛。在頭部的正面，畫兩個(gè)大大的圓形作為眼睛，眼睛要畫得對稱，然后在眼睛里面點(diǎn)上小黑點(diǎn)表示眼珠。
教師：“小老虎的眼睛又大又圓，我們畫兩個(gè)大大的圓，再在里面點(diǎn)上小黑點(diǎn)，它的眼睛就變得很有神啦�！�
第四步：畫小老虎的鼻子和嘴巴。在眼睛的下方，畫一個(gè)小三角形作為鼻子，再在鼻子下面畫一條彎彎的弧線表示嘴巴，嘴巴可以稍微畫大一點(diǎn)，表現(xiàn)出小老虎的可愛。
教師：“鼻子就像一個(gè)小三角形，放在眼睛下面。嘴巴是一條彎彎的線，小老虎笑起來的時(shí)候嘴巴就會彎彎的哦�！�
第五步：畫小老虎的身體。用一個(gè)橢圓形連接頭部，表示小老虎的身體，身體要比頭部稍微小一點(diǎn)，注意身體的曲線要流暢。
教師：“小老虎的身體是一個(gè)橢圓形，和頭連在一起，這樣它就有一個(gè)強(qiáng)壯的身體啦。”
第六步：畫小老虎的四肢。在身體的下方，分別畫出四條粗壯的腿，腿的形狀可以用簡單的線條表示，注意腿部的`長度和位置要合適，讓小老虎看起來能夠站穩(wěn)。
教師：“小老虎有四條強(qiáng)壯的腿，我們來畫一畫。腿要畫得粗一點(diǎn)，這樣它才能跑得很快哦。”
第七步：畫小老虎的尾巴。在身體的后面，畫一條長長的彎曲的尾巴，尾巴可以畫得稍微粗一些，表現(xiàn)出尾巴的有力。
教師：“最后畫小老虎的尾巴，長長的，彎彎的，像一條鞭子一樣，它可以幫助小老虎保持平衡哦�！�
第八步：添加細(xì)節(jié)和裝飾。給小老虎畫上身上的花紋，可以用一些簡單的線條表示，比如在身體上畫一些條紋。然后可以讓幼兒發(fā)揮想象，給小老虎添加一些表情，比如微笑、調(diào)皮等，讓小老虎更加生動可愛。
教師：“小老虎身上還有漂亮的花紋呢，我們用一些線條來畫。小朋友們還可以想一想，小老虎現(xiàn)在是什么心情呢？給它畫一個(gè)表情吧�！�
教師在示范過程中，強(qiáng)調(diào)線條的流暢性和畫面的整潔度，鼓勵(lì)幼兒大膽繪畫。
教師：“小朋友們，我們畫畫的時(shí)候要用流暢的線條，不要斷斷續(xù)續(xù)的。如果不小心畫錯(cuò)了，也沒關(guān)系，用橡皮擦輕輕地擦掉就可以了。我們要保持畫面的干凈整潔，這樣畫出來的小老虎才會漂亮哦�！�
（四）幼兒繪畫（15 分鐘）
給幼兒發(fā)放繪畫紙和彩筆，讓幼兒開始繪畫小老虎。
教師：“小朋友們，現(xiàn)在輪到你們來畫小老虎啦。你們可以按照老師剛才教的方法畫，也可以自己發(fā)揮想象，畫一個(gè)不一樣的小老虎哦。如果你們有什么問題，可以舉手問老師。”
教師巡回指導(dǎo)，觀察幼兒的繪畫情況，及時(shí)給予幫助和鼓勵(lì)。
對于不敢下筆的幼兒，教師可以給予鼓勵(lì)和引導(dǎo)，幫助他們克服恐懼心理，例如可以先讓他們用手指在空中畫一下小老虎的形狀，或者先畫一些簡單的線條。
對于繪畫過程中遇到困難的幼兒，教師可以耐心地指導(dǎo)他們，比如如何畫好小老虎的五官比例，或者如何讓線條更加流暢等。
對于畫得較好的幼兒，教師要及時(shí)給予表揚(yáng)和肯定，鼓勵(lì)他們繼續(xù)發(fā)揮想象力，添加更多的細(xì)節(jié)和創(chuàng)意，例如給小老虎畫一個(gè)漂亮的背景或者一些小伙伴等。
（五）作品展示與評價(jià)（5 分鐘）
引導(dǎo)幼兒將自己畫好的小老虎作品展示在黑板上或教室的展示區(qū)。
教師：“小朋友們，你們都畫好了嗎？把你們的小老虎拿過來，讓我們一起把它們展示出來，看看誰畫的小老虎最可愛、最有創(chuàng)意�！�
組織幼兒進(jìn)行自我評價(jià)和相互評價(jià)。
教師：“我們先來看一看自己畫的小老虎，你覺得自己畫得怎么樣？哪里畫得好，哪里還可以改進(jìn)呢？”鼓勵(lì)幼兒大膽地表達(dá)自己的想法和感受。
然后讓幼兒相互欣賞作品，引導(dǎo)他們說出自己喜歡的作品，并說一說為什么喜歡。
教師：“我們再看看其他小朋友畫的小老虎，你覺得哪一幅畫最吸引你？你喜歡它什么地方？可以和旁邊的小朋友說一說哦。”
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